«Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімі Красивый ауылының жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Коммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная школа села Красивое отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области»

СоцСети

Ұйымдар тізімі

Новости

Әрі қарай барлық>>>

Галерея

Смотреть все>>>

Самооценка 2023 г.

«Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім

бөлімі Красивый ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Коммунальное государственное учреждение

«Общеобразовательная школа села Красивое отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области»

Материалы по самооценке

за 2022– 23 учебный год.

Оглавление:

Общая характеристика организации образования.
Анализ кадрового потенциала.
Контингент обучающихся
Учебно-методическая работа.
Учебно – материальные активы.
Информационные ресурсы и библиотечный фонд.
Оценка знаний обучающихся
Недостатки и замечания, пути их решения
Выводы и предложения.

1.Общая характеристика

Полное наименование организации образования: «Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім

бөлімі Красивый ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Коммунальное государственное учреждение

Юридический адрес и адрес фактического местонахождения:

Республика Казахстан, 020911, Ақмола облысы, Есіл ауданы, Красивый ауылы, Тәуелсіздік көшесі 31

Контактные данные представителя юридического лица:

приказ «О назначении директором КГУ Красивинская СШ...» № 79 от 28.08.2020г, (прилагается) конт.тел. 87055802980

Электронный адрес: kschool_10@ mail.ru Телефон: 8(71647) 27-747.

Проектная мощность: 357 мест

Количество учебных кабинетов: 24

из них кабинеты новой модификации: 3 (ЛМК, химия, физика)

Обеспеченность учащихся:

медицинский пункт: 1

посадочными местами в:

учебных помещениях: 360

читальных залах в библиотеке: 10 мест

столовой и буфетах: 80 мест

Количество интерактивных досок: 2

Количество компьютеров/моноблоков: 24 шт.

Из них для детей с ООП – 1шт

Количество ноутбуков: 33 шт.

из них подключенных к интернету: 33

Количество планшетов: 15 шт. Количество принтеров: 4 шт., проекторов-5

Библиотечный фонд: 20570 шт.

Количество учащихся, всего: 196

Количество учащихся, обучающихся:

начальной школе: 95
основной школе: 95

средней школе: 17

Коммунальное государственное учреждение

является некоммерческой организацией, обладающей статусом юридического лица, созданной в организационно-правовой форме комунального государственного учреждения для осуществления воспитательных, образовательных функций.

Вид государственного учреждения: коммунальное

Государственное учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией, Законами Республики Казахстан, актами Президента и Правительства, иными нормативными правовыми актами и на основании Устава школы.

Учредителем государственного учреждения является акимат Акмолинской области.

Уполномоченным органом является Государственное учреждение «Отдел образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области».

При государственном учреждении функционирует дошкольное учреждение мини-центр « Құлыншақ»

Имеются следующие учредительные документы:

1.Свидетельство о государственной регистрации юридического лица.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности.

Приложение к лицензии для занятия образовательной деятельностью

Устав организации образования

Государственная лицензия на занятие медицинской деятельностью Имеются также документы, регламентирующие внутренний распорядок деятельности организации образования, распорядительные документы. Направление: естественно-математическое.

Режим занятий учащихся:

Школа работает в 1 смену: пятидневная неделя.

Продолжительность урока-45 минут. Начало занятий в 8.30. час

Порядок приема учащихся:

Школа обеспечивает прием в первый класс детей с шести лет независимо от уровня подготовки, в соответствии с законодательством об образовании.

Зачисление оформляется приказом руководителя на основании письменного заявления родителей (или иных законных представителей) учащихся с приложением , медицинской справки установленного образца, свидетельства о рождении или удостоверения личности, фотографии размером 3х4 см – в количестве 2 штук.

2.Анализ кадрового потенциала

	Барлығы Всего	Білімі Образование		Санаты Категории
		Жоғары Высшее	Арнайы Орта Срендее-спец.	Зерттеуші Исслед.	Сарапшы эксперт	модератор	Бірінші первая	Екінші вторая	Санатсыз бк
Оқу жылдары Учебные годы
2022-2023	38	33	5	3	18	2	0	0	15
	100%	87%	13%	8%	47%	5%	0	0	40%

В 2022-2023 учебном году учебно-воспитательный процесс в КГУ “ ООШ села Красивое» осуществляют 38 педагогов из них 2 воспитателя.в том числе директор школы – 1, заместителей директора – 2, социальный педагог – 1, старшая вожатая – 1, библиотекарь – 1, педагог-психолог – 1 , воспитатель класса предшкольной подготовки – 2, воспитатели мини-центра -2

Качественный состав педагогических кадров.

Расстановка кадров в школе осуществляется с учётом уровня подготовки и опыта работы. Основным критерием в работе педагогов и руководства школы являются соблюдение педагогической этики, выполнение закона «Об образовании», Трудового Кодекса РК. Администрация школы уделяет должное внимание рациональному использованию рабочего времени педагогов, созданию благоприятных условий для творческой работы и самообразования.

Качественный состав педагогических кадров по категориям

В зависимости от категории: 3 педагога-исследователя, 18 педагогов-экспертов, 2 педагог-модератор, 15 педагогов без категории.

Анализ показывает, что уровень квалификации постоянно растет, ведь аттестация является необходимым условием для профессионального роста путем саморазвития, самореализации, самооценки.

В целях развития профессиональных компетенций педагогов соблюдаются плановые показатели в вопросах повышения квалификации. Курсы повышения квалификации, призваны обеспечивать непрерывное профессиональное образование педагогических кадров школы и являются важнейшим условием саморазвития и самосовершенствования каждого педагога, поэтому администрация школы обеспечивает условия для непрерывного профессионального развития. Организация курсовой подготовки педагогических работников школы осуществлялась на основе графика прохождения, по предварительным заявкам. В течение 2022-2023 учебного года с целью совершенствования профессиональной компетентности, изучения новаторского опыта, курсовую переподготовку прошли 12 педагогов.

Информация о прохождении квалификационных курсов в 2022-2023 учебном году.

Т.А.Ә. Ф.И.О	Қызметі Должность	Курс тақырыбы Тема курса	Өткізілутүрі Форма проведения
1.Аяпбергенова Нурлытан Жаксылыковна	География пәні мұғалімі	"Жаһандыққұзыреттіліктер"	дистанционно
1.Аяпбергенова Нурлытан Жаксылыковна	География пәні мұғалімі	Бастауыш сынып мұғалімдерінің математика,қазақ тілі және әдебиеттік оқу пәндері бойынша пәндік құзыреттіліктерін дамыту	очно
2.Әлмен Гулден Қадырқызы	Музыка пәні мұғалімі	Музыка мектептері мен өнер мектептерінде музыкалық теориялық пәндерді оқытудың заманауи технологиялары мен әдістемелері .	дистанционно
3.БекмагамбетовАрманАмангалиевич	География және тарих мұғалімі	"Жаһандыққұзыреттіліктер"	дистанционно
4.Бойко Елена Ивановна	Химия,биологиямұғалімі	Развитие естественнонаучной и читательской грамотности креативного мышленияшкольников	дистанционно
4.Бойко Елена Ивановна	Химия,биологиямұғалімі	Исследование урока (LessonStudy) в практике учителя	дистанционно
5.Дернина Оксана Викторовна	Учитель русского языка и литературы	Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы	очно
5.Дернина Оксана Викторовна	Учитель русского языка и литературы	Развитие профессиональных компетенций учителя музыки	очно
6.Дуйсенбаева Айгуль Турсынгалиевна	Бастауыш сынып мұғалімі	Бастауыш сынып мұғалімдерінің математика,қазақ тілі және әдебиеттік оқу пәндері бойынша пәндік құзыреттіліктерін дамыту	очно
7.Дудченко Иван Николаевич	Учитель истории	Развития предметныхкомпетенций учителей истории (5-9классы)	очно
8.ГулимАблкасовна	Ағылшын тілі мұғалімі	"Совершенствование предметных компетенций учителя английского языка по сложным темам в рамках учебной программы для 5-9 классов.	очно
9.Есмакова Рая Куанышбаевна	Математика пәні мұғалімі	"Урок математики в школе:фокусы и стратегии улучшений"	дитанционно
10.Жаба Анна Анатольевна	Учитель физики и информатики	Развитие предметных компетенций учителей информатики по сложным темам дисциплины в 5-9 классах	дистанционно
11.Лапенов Бауыржан Сахиұлы	Дене шынықтыру пәні мұғалімі	"Развитиепрофессиональных компетенций и навыков учителя физической культуры"	очно
12.Молдрахметова Жанаргуль Молдагалиевна	Бастауыш сынып мұғалімі	Бастауыш сынып мұғалімдерінің математика,қазақ тілі және әдебиеттік оқу пәндері бойынша пәндік құзыреттіліктерін дамыту	очно

Если в 2021-2022 учебном году прохождение курсов в зависимости от предмета составило 24%, то в 2022-2023 учебном году этот показатель увеличился на 8% и равен 32%.

Администрация школы обеспечивает плановую переподготовку и повышение квалификации кадров. Ведётся мониторинг посещения курсов повышения квалификации.

В 2022-2023 учебном году на рассмотрение аттестационной комиссии соответствующих органнов было подано 9 заявлений, из них 4 на подтверждение действующих, 5 заявление на повышение. В ходе аттестации аттестационной и экспертной группой рассматривается профессиональный уровень педагога и результативность педагогической и образовательной деятельности. Изучение аттестационных материалов показывает, что аттестация является мощным стимулом повышения педагогического мастерства, проводится в плановом порядке, основывается на реализации принципов системности, непрерывности, контроля и стимулирования творчества.Учителя, не прошедшие национальный квалификационный тест, готовятся к повторному прохождению.

График аттестуемых учителей КГУ «ООШ села Красивое...» на

2022-2023 учебный год.(ІІ полугодие)

№	Аттестацияланатын мұғалімнің ТАӘ ФИО аттестуемого учителя	Санаты/ Категория	Пән/ Предмет	Нәтиже Результат
1	Жаманова Динара Валихановна	Педагог-модератор	Физика	готовится
2	Аренова Асель Есмуратовна	Педагог-эксперт	Математика	прошла
3	Бойко Елена Ивановна	Педагог-исслдователь	Биология химия	прошла
4	Акмаганбетова Сайлаукул Бузаубаковна	Педагог-эксперт	История Казахстана	готовится
5	Дуйсенбаева Айгуль Турсынгалиевна	Педагог-эксперт	Начальные классы	готовится
6	Самалхан Сейтхан	Педагог-модератор	Казахский язык и литература	прошел
7	Грищенко Валентина Рихардовна	Педагог-эксперт	Начальные классы	прошла
8	Байгутенова Жанна Куаншбаевна	Педагог-эксперт	Русский язык и литература	готовится
9	Биндевальд Ольга Николаевна	Педагог-модератор	География	готовится

Мобилизация сил педагогического коллектива направлена на повышение качества процесса обучения, преподавания и реализацию своих компетенций. Педагоги школы являются призерами районных, областных, республиканских и международных конкурсов и олимпиад.

Уровень мероприятий

Названия мероприятий

результат

Районный

Ужекенова М.К. «Үздік әдістемелік сабақ әзірлемесі» байқауы. (2022ж)

"За вклад в развитие творческого потенциала детей, музыкально - эстетическое развитие и подготовку участников к районному конкурсу "ПРОМЕНАД ШОУ - 2023"

Молдрахметова Ж.М. "За вклад в развитие творческого потенциала детей, музыкально - эстетическое развитие и подготовку участников к районному конкурсу "ПРОМЕНАД ШОУ - 2023"

Ергазина Г.А. "За вклад в развитие творческого потенциала детей, музыкально - эстетическое развитие и подготовку участников к районному конкурсу "ПРОМЕНАД ШОУ - 2023"

Байгутенова Ж.К.1 место в районе КИО-2022г.

Бойко Е.И.Районный конкурс авторских программ.

За вклад в обучение и воспитание учащихся, подготовку победителей Республиканской олимпиады.

1 орын.

Алғыс хат:

Алғыс хат

Грамота

2 место

Грамота

Областной

Гунар Н.Б. Управления образования Акмолинской области.

Есмакова Р.К. Білім беру жүйесіндегі адал жұмыс атқарғаны үшін және кәсіби қызметте қол жеткізген нәтижелері үшін

Алменов К.Ж.Білім беру жүйесіндегі адал жұмыс атқарғаны үшін және кәсіби қызметте қол жеткізген нәтижелері үшін

Благодарственное письмо

Құрмет грамотасы

Республиканский

Дуйсенбаева А.Т.Республикалық ғылыми - педагогикалық әдістемелік "DIDAKTIKA" журналының ұстаздар арасында тәжірибелік мақсатта ұйымдастырылған "ҮЗДІК ПЕДАГОГ - 2022" атты байқауына педагогикалық еңбегін ұсынғаны үшін. (2023 ж, Алматы қаласы, №009284)

Байгутенова Ж.К.Республиканский центр дистанционных олимпиад,2022г.

Республиканская олимпиада для учителей, 2022г.

Дернина О.В.Интеллектуальный центр «Уркер» . Республиканская дистанционная педагогическая олимпиада имени Ахмета Байтурсунова. (2022 г)

Республиканская олимпиада по музыке «Зейн»-2023г.

Республиканская олимпиада по русскому языку и литературе «Зейн»-2023 г.

Бойко Е.И. За публикации двух работ по химии на образовательном портале Казахстана .

Образовательный фонда Айканат за подготовку учащегося к республиканской олимпиаде.

Сертификат.

Диплом І дәрежелі

Благодарственное письмо

Диплом 1 степени

2 место

Диплом 3 место

Сертитфикат

Диплом

Благодарственное письмо

Международный

Дернина О.В. За участие в международном научном конгрессе «Русский язык в странах СНГ: положение,функционирование, коммуникация». От имени организационного комитета Ректор гос.университета русского языка им. А. Пушкина Н.С. Трухановская.

Дернина О.В. За участние в международном проекте «Культурно – просветительский навигатор в мире русского слова», «Величайшее богатство народа – его язык»,»Магия художественного слова», университет им.А.Н.Косыгина.-2022г.

Дернина О.В. за подготовку победителя Международного конкурса чтецов «Этих дней не смолкнет слава» -Совместный проект Казахстанско-Российского сообщества учителей и международного детсткого центра «Алые паруса»

Сертификат

Диплом.

Благодарственное письмо

Вывод: В школе сформировался работоспособный, стабильный коллектив единомышленников, обладающий высоким профессиональным мастерством. Образование педагогов соответствует базовому образовательному преподаваемого предмета. Управленческая деятельность администрации школы направлена на создание условий, обеспечивающих благоприятный морально-психологический климат в коллективе школы, эффективность использования ресурсов в решении задачи по повышению качества учебно-воспитательного процесса.

3 Контингент обучающихся

Контингент учащихся КГУ

«Общеобразовательная школа села Красивое отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области» на конец 2022 - 2023 учебного года.

КЛАСС	Всего	Классы с гос. яз. обучения	Классы с рус. яз. обучения.
0/6	22	6	16
1	13	4	9
2	16	5	11
3	24	6	18
4	15	5(1 обучение на дому)	10
5	17	6	11
6	16	6	10 (1 обучение на дому)
7	17	6	11
8	14	9(1 обучение на дому )	5
9	17	5	12
10	14	7	7
11	11	6	5
всего	196	71	125

ОШ с.Красивое Список движения учащихся с1.09.-30.05.2023г.

№	Ф.И.О.	ИИН	Дата рождения	класс	ПРИБЫТИЕ № приказа,дата,откуда прибыл
1.	Таңат Темірлан	171114500039.	14.11.2017	0/6 а	№2 От 13.09.2023г. СШ №3 г.Есиль
2.	Жауғашты Мәди	130809503953.	09.08.2013	4а	№5 От 07.11.2022г. ОСШ с.Жаныспай
3.	Жауғашты Санжар	071207553837.	07.12.2007	9б	№4 От 07.11.2022г. ОСШ с. Жаныспай
4.	Сағадатұлы Нурислам	120825502693	25.08.2012	5а	№7 От 10.02.2023г. г.Астана ШГ №52
5.	Сағадатқызы Аружан	060203650218	03.02.2006	11а	№8 От 10.02.2023г. г.Астана ШГ №52
№	Ф.И.О.	ИИН	Дата рождения	класс	ВЫБЫТИЕ № приказа,дата,куда выбыл
1.	Байназарова Гаухар	080916652650.	16.09.2008	8 б	№3 от 27.10.2022г.Астраханский район
2.	Ерболқызы Мөлдір		23.12.2011	5 а	№6 от 21.11.2022 ОШ с.Курское
3.	Байгенжин Ақжол	101104503115	04.11.2010	6а	№9 от 14.04.2023г. ОШ с.Кумай
4.	Байгенжин Нурбол	090509554621.	09.05.2009	8а	№10 от 14.04.2023г. ОШ с.Кумай
5.	Байгенжин Ахмет	150603505246.	03.06.2015	2а	№11от 14.04.2023г. ОШ с.Кумай
6.	Байгенжин Алихан	160722504815.	22.07.2016	1а	№12 от 14.04.2023г. ОШ с.Кумай

Учебно-методическая работа.

Параграф 1. Критерии оценки организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения

. I. Критерии к содержанию дошкольного воспитания и обучения с ориентиром на результаты воспитания и обучения

1. Соответствие рабочих учебных планов и организованной деятельности требованиям государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения.

Мини-центр «Құлыншақ» при КГУ «ООШ села Красивое» и предшкольные классы осуществляют воспитательно-образовательную деятельность дошкольников в соответствии с приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования»

приказ Министра просвещения Республики Казахстан 9 сентября 2022 года №394 О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 декабря 2020 года.

№ 557 «Об утверждении типовых учебных планов дошкольного воспитания и обучения»

приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 14 октября 2022 года.

№ 422 «Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения»

Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 31 августа 2022 года № 385 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, специализированных, специальных, организациях образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организациях дополнительного образования для детей и взрослых»
Инструктивно-методическое письмо «Об организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольных организациях и предшкольных классах Республики Казахстан» на 2022- 2023 учебный год» протокол № 7 от 26 июля 2022 года.

2. Осуществление образовательной деятельности в соответствии с типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения.

Образовательная деятельность дошкольного образования Мини-центра «Құлыншақ» при КГУ «ООШ села Красивое» и предшкольных классах организовано в соответствии с Типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения» приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 14 октября 2022 года № 422, разработана в соответствии со статьями 5 и 14 Закона Республики Казахстан "Об образовании", с требованиями Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 5 августа 2022 года № 29031).

Цель Программы: создание благоприятных безопасных образовательных условий для воспитания и обучения детей дошкольного возраста, целостное развитие и раскрытие потенциала каждого ребенка на основе общечеловеческих и национальных ценностей с учетом его интересов, особенностей и потребностей; формирование умений и навыков в соответствии с их возрастными особенностями, привитие детям национальных ценностей казахского народа, семейных ценностей, чувства патриотизма, любви к Родине, приобщение их к социокультурным нормам, создание равных стартовых возможности для физической, психологической, эмоциональной, социальной готовности ребенка к обучению в школе.

Задачи Программы: создания развивающей предметно-пространственной среды, в том числе специальной среды, ориентированной на поддержку индивидуальности и субъектности ребенка, обеспечение принципов преемственности и непрерывности в дошкольном образовании, развитие коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физическое развитие, формирование социально-эмоциональных навыков, применение инновационных методик и технологий для интеллектуального, обеспечение единства обучающих, развивающих и воспитывающих задач, объединение усилий семьи и дошкольной организации для развития и воспитания детей.

Содержание программы направлено на:

воспитание физически здорового ребенка, формирование осознанного отношения к своему здоровью, основ здорового образа жизни, навыков безопасной жизнедеятельности;
с учетом индивидуальных особенностей и потребностей детей, формирование устной речи, словарного запаса, овладение навыками общения в различных жизненных ситуациях;
владение воспитанниками элементарными навыками познавательной и исследовательской деятельности, необходимыми для взаимодействия с окружающим миром;
формирование навыков восприятия и понимания произведений искусства, эмоционального познания окружающего мира, создание условий для самостоятельной творческой деятельности воспитанников;
позитивная социализация воспитанников, в том числе детей с ООП, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства, формирование духовно- нравственных ценностей;
обеспечение принципов преемственности и непрерывности с учетом обучающих, развивающих и воспитательных задач между дошкольным воспитанием и обучением и начальным образованием;
создание равных стартовых возможностей для обучения воспитанников дошкольного возраста в организации начального образования.

Содержание Программы с учетом возрастных периодов физического и психического развития детей реализуется в следующих разновозрастных группах:

Разновозрастная группа «Сказка» (дети 1-2-х лет).

Разновозрастная группа «Қөбелек» (дети 3-4-х лет).

Предшкольные классы школы – дети 5-ти лет.

Срок освоения содержания Типовой учебной программы в одной возрастной группе – 1 год.

В соответствии с типовой учебной программой воспитательно-образовательный процесс дошкольного образования направлен на развитие коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, физическое развитие, формирование социально-эмоциональных навыков и осуществляется посредством интеграции организованной деятельности в игровой форме через разные виды детской деятельности осуществляется согласно:

перспективного плана организованной деятельности на основе целей и задач по возрастной группе;
циклограмм воспитательно-образовательного процесса;
мониторинга достижений воспитанников (стартовый, промежуточный, итоговый).

Перспективный план составляется воспитателями и другими педагогами (учитель казахского языка), на основе целей и задач на один учебный год.

В перспективном плане определяются задачи организованной деятельности и предусматривается обязательное выполнение образовательных задач по воспитанию, обучению и развитию детей с учетом их возрастных особенностей.

Усвоение содержания Типовой программы обеспечивается через внедрение обновленного содержания дошкольного воспитания и обучения через интеграцию организованной деятельности, ориентированную на разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Дошкольное воспитание и обучение направлено на разностороннее развитие ребенка в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями, формирование нравственных норм, обеспечивающих приобретение социальных навыков.

Организованная деятельность – интегрированное занятие, организованное педагогом в течение дня в игровой форме через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная) в том числе задач по привитию детям национальных ценностей казахского народа, семейных ценностей, чувства патриотизма, любви к Родине, приобщение их к социокультурным нормам, правил безопасного поведения с учетом направления работы дошкольной организации. Организованная деятельность осуществляется согласно типовой учебной программе и типовому учебному плану.

Внедрение обновленного содержания дошкольного воспитания и обучения реализуется с учетом новых подходов, способствующих совершенствованию образовательного процесса в организациях образования.

Согласно принципу интеграции в процессе организованной деятельности, при реализации задач одновременно формируются навыки. Интеграция содержания ОД осуществляется методом объединения задач согласно возрастным особенностям детей. Реализация принципа интеграции позволяет создать целостную систему развития у детей познавательной активности, обеспечить целостное восприятие окружающего мира в соответствии с его природой.

В целях обеспечения качества образовательного процесса, педагоги разрабатывают циклограмму работы на неделю.

Циклограмм воспитательно-образовательного процесса составляется в соответствии с перспективным планом организованной деятельности и обеспечивает выполнение всех режимных процессов, начиная с приема детей, проведения организованной деятельности и ухода детей домой. Циклограмма – это подбор содержания, форм, методов и приемов предстоящей успешной работы с детьми, четкие ориентиры в использовании рабочего времени. Требования к планированию циклограмм воспитательно-образовательного процесса:

определение задач ОД в соответствии с перспективным планом;
соблюдение принципа системности и последовательности при распределении программного материала;
обеспечение условий для качественного и полноценного развития детей в соответствии с содержанием программы;
применение инновационных технологий, методов и приемов для воспитания и обучения детей;
формирование предметно-развивающей среды для качественного планирования структурных частей циклограммы.

Структура циклограммы выстраивается в соответствии с режимом дня.

В группах мини-центра «Сказка» и «Қөбелек» и классах предшкольной подготовки воспитатели стараются разнообразить формы работы по патриотическому воспитанию: проводим экскурсии на территории родного села, досуги, проведение патриотических праздников, выставки детских работ, воспитывают патриотические чувства через казахский народный орнамент в декоративно- прикладном искусстве, спортивные праздники, детские проекты. Патриотическое воспитание через приобщение к национальной культуре очень актуально и знакомит с творческим, увлекательным подходом к народным праздникам, постановкой спектаклей и театрализованных игр и многим другим, что делает жизнь воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, радостью творчества.

Затрагивая основные аспекты реализации программы «Рухани Жангыру» в группах мини-центра и КПП были проведены тематические мероприятия, направленые на формирование патриотического сознания «Осенняя пора», «Мой независимый Казахстан», «Праздник Наурыз»,

«Читающая семья», «День Победы», «Праздник дружбы народов». На данных мероприятиях звучали стихи и песни о Казахстане, о познании себя, о нравственности. Дети исполняли казахские народные танцы «Кара Жорга», принимали активное участие в народных играх («Байга», «Оқтау тартыс», «Балапандар», «Терек», «Ак суек», «Такия тастамак»). Закрепили знания о традициях, обычаях народа Казахстана.

В рамках реализации программы ежегодно проводим акцию «Забота о друзьях наших меньших». В рамках акции воспитателями была проведена предварительная работа с детьми и их родителями по изготовлению кормушек для птиц, проведены беседы о необходимости подкормки птиц зимой, детям были показаны иллюстрации с видами зимующих птиц. Родители и дети приняли активное участие в акции, изготовили кормушки и проявили заботу о птицах, зимующих в нашем селе.

3.Соблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций.

Порядок деятельности дошкольной организации Мини-центр «Құлыншақ» при КГУ «ООШ села Красивое» и предшкольные классы определяется Типовыми правила деятельности дошкольных организаций разработаными в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании". Основными задачами дошкольной организации являются:

охрана жизни и здоровья воспитанников дошкольного возраста;
создание оптимальных условий, обеспечивающих физическое, интеллектуальное и личностное развитие воспитанников, в том числе для воспитанников с особыми образовательными потребностями и индивидуальными возможностями;
обеспечение качественной предшкольной подготовки;
тесное сотрудничество с семьей для обеспечения полноценного развития воспитанника;
оказание консультативной и методической помощи родителям по вопросам воспитания, обучения, развития воспитанников и охраны здоровья;
создание развивающей среды, трансформируемые игровые и тематические зоны, ориентированные на поддержку индивидуальности и субъектности ребенка.

Для обеспечения доступности и вариативности дошкольного воспитания и обучения, созданы благоприятные безопасные комфортные образовательные условия предметно-пространственной развивающей среды, обеспечивающей охрану жизни и укрепление здоровья ребенка в соответствии с типовой учебной программой ДВО. Предметно-пространственная среда кабинетов соответствует интересам и потребностям детей, а ее элементы (оборудование, игры, игрушки, дидактический материал и пр.) ориентированы на индивидуальное развитие каждого ребенка.

Интерьер (мебель и игровое пространство) кабинета КПП предусматривает возможность нерегламентированной двигательной активности детей, обеспечивает свободный доступ к игровой

зоне, материалам и орудиям для рисования, лепки, конструирования и т.д. В кабинете имеются уголки для занятий: изобразительной и конструктивной деятельности, уединения.

Имеется учебная зона, игровая зона для свободной игровой деятельности детей. Создана предметно-ориентированная среда, направленная на обучение и развитие дошкольников. Имеются технические средства обучения: ноутбук с выходом в интернет, телевизор, аудиотехника, музыкальный центр. Создана база, в которой постоянно пополняется содержание дидактико-методического обеспечения. Имеются презентации к занятиям по различным темам. Имеется банк конспектов по различным предметам. Оформление кабинета и содержание дидактико-методического обеспечения позволяют строить ОД с учетом возрастных особенностей. С целью обогащения развивающей среды, активизации жизнедеятельности, имеются сюжетно-ролевые игры. Развивающая среда в классе КПП самодостаточна, обеспечивает все области развития в соответствии с требованиями ГОСО, которая поддерживает познавательный интерес детей в ОД, совместной и самостоятельной деятельности.

В группе мини-центра имеется следующий центр:

Центр сюжетно – ролевых игр

Сюжетно-ролевые игры расширяют представления об окружающем мире, способствуют развитию речевого диалога. В центре сюжетно – ролевых игр расположены: сюжетные игрушки, изображающие животных и их детёнышей, игрушки транспортные (машины разного размера и назначения, коляски), игрушки, изображающие предметы труда и быта, игрушки для развития предметных действий, ролевые атрибуты к играм имитациям и сюжетным играм, куклы и одежда для них, кухонный стол, плита, набор кухонной посуды.

«Дукен»: касса, корзины, продукты, овощи, фрукты.

«Больница»: кукла - доктор, набор «Больница»

«Шаштараз»: зеркало, парикмахерский набор.

В течение года материал меняется в соответствии с перспективно-тематическим планированием, чтобы дети каждый раз получали новую порцию идей для размышления.

В процессе изучения предоставленного материала дети исследуют окружающий мир, что способствует их успешному всестороннему развитию.

Таким образом в группах мини-центра и классах предшкольной подготовки предметно развивающая среда способствует реализации образовательных областей в образовательном процессе, включающем: 1) совместную партнерскую деятельность взрослого и детей; 2) свободную самостоятельную деятельность самих детей в условиях созданной педагогами предметной развивающей образовательной среды, обеспечивающей выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально.

При школе работает мини-центр – с двумя разновозростными группами и два класса предшкольной подготовки, которые обеспечивают воспитание и обучение для детей с одного года и до приема в 1 класс. Наполняемость возрастных групп соответствует разновозрастному принципу.

Дошкольная организации работает по 5-дневной рабочей неделей с 4 часовыми пребываниями детей в классе предшкольной подготовки и 9-часовыми пребываниями детей в группах мини-центра.

Дошкольная организация организуют свою деятельность с 1 сентября по 31 мая – учебный год

(период освоения содержания Типовых учебных программ дошкольного воспитания и обучения", с 1 июня по 31 августа – летний оздоровительный период;

Воспитанник находятся под постоянным текущим медицинским наблюдением, медицинской сестрой проводиться ежедневный профилактических осмотр и иммунизация.

Дошкольная организация в полном объеме укомплектована штатом в соответствии со штатным расписанием и тарификационным списком. Дополнительные платные услуги образовательного, оздоровительного характера. не оказывае

4. Наличие результатов обучения воспитанников предшкольного возраста, обеспечивающих мониторинг развития ребенка и являющихся основой планирования его индивидуального развития.

Для получения информации об эффективности образовательного процесса, а также о динамике развития ребенка, воспитателями проводится мониторинг по усвоению содержания типовой программы на основе диагностики (стартовый в сентябре, промежуточный - январе и итоговый- в мае).

Цель мониторинга:

отслеживать достижения ребенка;
обеспечивать индивидуальный подход к воспитанию и развитию детей;
совершенствовать образовательный процесс на основе оперативного планирования корректирующих мероприятий;
определить уровень усвоения ребенком содержания программы.

Результаты заполняются в «Листе наблюдений». На основании полученных данных, заполняется индивидуальная карта развития ребенка. В индивидуальной карте развития ребенка в разделе «Корректирующие мероприятия» по итогам данных диагностики педагогами и специалистами, работающими с детьми, заполняются мероприятия по дальнейшему развитию ребенка. Педагогическая диагностика осуществляется воспитателем в тесном сотрудничестве с другими педагогическими работниками.

5. Наличие и анализ результатов мониторинга развития воспитанников.

Уровень развития детей дошкольного возраста определяется в соответствии с навыками, формирующимися в ходе усвоения детьми содержания образовательных областей Типовой программы и измеряется в соответствии с индикаторами развития детей. Отслеживание уровня развития детей в соответствии с ГОСДВО, осуществляется на основе мониторинга достижений ребенка.

Мониторинг проводится для детей дошкольных организаций и предшкольных классов школ. Критерии мониторинга способствуют формированию у детей в соответствии с возрастом их физического развития, коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей, социально-эмоциональных навыков и являются ожидаемыми результатами от содержания организованных деятельностей:

физическая культура (адаптивной физической культуре для детей с ООП);
развитие речи;
художественная литература;
основы грамоты;
казахский язык;
сенсорика;
основы математики;
конструирование;
ознакомление с окружающим миром;
рисование;
лепка;
аппликация;
музыка.

Методы получения результатов мониторинга:

наблюдение за детьми во время организованной деятельности и игры;
беседа;
анализ детских рисунков, поделок и другое. Мониторинг предполагает наличие 3-х уровней:

уровень – ребенок воспроизводит те или иные действие и знания;
уровень – ребенок понимает, что делает, владеет определенным запасом знаний;
уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет, самостоятельно и творчески использует знания.

В соответствии с ГПРОН диагностика проводится в начале, середине и в конце учебного года:

-стартовый – 10-20 сентября;

-промежуточный – 10-20 января;

-итоговый – 15-25 мая.

Результаты мониторингов в мини-центре «Құлыншақ»:

Стартовый мониторинг -23 ребенка

Группа «Сказка» (1-2года) - 10 детей

,высокий уровень – 0

Средний – 6

Низкий – 4

Группа «Қөбелек» (3-4года) – 13детей

Высокий уровень -0

Средний – 10

Низкий – 3

Промежуточный мониторинг -18 детей

Группа «Сказка» (1-2года) -9 детей

Высокий уровень – 3

Средний – 4

Низкий – 2

Группа «Қөбелек» (3 – 4года) - 9детей

Высокий уровень – 4

Средний – 4

Низкий – 1

Итоговый мониторинг – 22 ребенка

Группа «Сказка» (1-2 года) – 12 детей

Высокий уровень – 6

Средний – 5

Низкий – 1

Группа «Қөбелек» (3-4года) - 10 детей

высокий уровень – 6

средний – 3

Исходя из данных мониторинга можно сделать вывод что уровень освоения образовательных навыков у воспитанников в течении учебного года заметно вырос. В завершении учебного года в группе «Сказка» (1-2 года) детей со средним и высоким уровнем 92% а после стартового мониторинга 60%.Положительная динамика 32%.

В группе «Қөбелек» (3-4года) детей со средним и высоким уровнем 90% а после стартового мониторинга 77% положительная динамика за год 13%.

В КППа классе:

Стартовый мониторинг 6 учащихся

Высокий уровень – 2уч.

Средний уровень – 4уч.

Низкий уровень – 0уч.

Промежуточный мониторинг6 учащихся

Высокий уровень – 2уч.

Средний уровень – 4 уч.

Низкий уровень – 0 уч.

Итоговый мониторинг 6 учащихся

Высокий уровень – 2 уч.

Средний уровень – 4 уч.

Низкий уровень – 0 уч.

В КППб классе:

Стартовый мониторинг 16 учащихся

Высокий уровень – 0уч.

Средний уровень – 6уч.

Низкий уровень – 10уч.

Промежуточный мониторинг16 учащихся

Высокий уровень – 6уч.

Средний уровень – 7 уч.

Низкий уровень – 3 уч.

Итоговый мониторинг 16 учащихся

Высокий уровень – 8 уч.

Средний уровень – 6 уч.

Низкий уровень – 2 уч.

В завершении учебного года в классе КПП6 учеников со средним и высоким уровнем 100% на протяжении всех трех мониторингов. (Мониторинги в приложении).

В завершении учебного года в классе КППб учеников со средним и высоким уровнем 88% а после стартового мониторинга было 38%.Положительная динамика 50%.

На протяжении учебного года дети развивались согласно возраста, и по всем направлениям развития показали положительную динамику и не плохие результаты. Но, к сожалению, есть и слабоуспевающий ребенок (Нестеренко В.), есть ребенок с дефектом речи (Шабанбаев Нурман) с данным ребенком, по инициативе родителей, работал логопед.

Учебный процесс в течение года был ориентирован на всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей.

Можно выделить три основных направления работы воспитателей:

1) работа с детьми;

2) взаимодействие с родителями;

3) дополнительная дифференцированная работа со слобоуспевающими детьми.

В текущем учебном году выполнили одну из главных задач на этот учебный год: повысили активность участия воспитанников в интеллектуальных, спортивных и художественных конкурсах.

Результаты были следующими:

Воспитанники Байгутенов Мадияр, Дудченко Ксения, Сарсенғали Маржан, Ғабдуали Ақнур приняли участие в международном интеллектуальном конкурсе «Пони»,так же воспитанница Ғабдуали Ақнур приняла участие во внутришкольном конкурсе выразительного чтения ко Дню Независимости Республики Казахстан, заняла 2 место и приняла участие в районном этапе данного конкурса.Ученики класса предшкольной подготовки под руководством воспитателя Столяренко В.А. приняли участие в районном конкурсе «Калейдоскоп», где заняли почетное третье место. Дудченко Ксения под руководством учителя казахского языка Туленовой Г.К. приняла участие в конкурсе «Тіл Дарын» по казахскому языку, заняла третье место в районе. Дудченко Ксения показывает высокий уровень освоения учебной программы по всем предметам.

Вывод:

Основные цели и задачи дошкольного воспитания и обучения в текущем учебном году достигнуты, задачи выполнены.

II Критерии к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников

1. Соответствие и соблюдение требований к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников, установленных в ТУП ДВО.

Общий объем учебной нагрузки обучающихся, составляющий инвариантный и вариативный компоненты, а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам устанавливаются ТУПом.

В 2022-2023 учебный году рабочий учебный план устанавливает максимальную учебную

нагрузку по возрастным периодам и составлен на основании приказа Министра просвещения Республики Казахстан «Об утверждении типовых учебных планов дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан» от 9 сентября 2022 года №394 и Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года №348.

Воспитательно-образовательный процесс направлен на развитие коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, физическое развитие, формирование социально-эмоциональных навыков и осуществляется посредством интеграции организованной деятельности в игровой форме через разные виды детской деятельности для реализации Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом и.о. Министра образования и Науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года №499.

Нормативная нагрузка в неделю для класса предшкольной подготовки школы составляет 20 часов. В мини-центре организованная деятельность – интегрированное занятие, организовывается педагогом в течение дня в игровой форме через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная) для реализации содержания Типовой учебной программы, в том числе задач по привитию детям национальных ценностей казахского народа, семейных ценностей, чувства патриотизма, любви к Родине, приобщение их к социокультурным нормам, правил безопасного поведения с учетом направления работы дошкольной организации.

На основании приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 9 сентября 2022 года №

394 и ИМП «Об организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольных организациях и предшкольных классах РК» на 2022-2023 учебный год продолжительность учебного года в предшкольных классах – с 1 сентября по 31 мая. Занятия, выпавшие на праздничные дни, переносятся на следующие дни с учетом интеграции содержания учебных программ за счет часов, отведенных на повторение.

Недельная учебная нагрузка включает все виды учебной работы, определенные типовым учебным планом (инвариантный и вариативный компоненты).

В предшкольных классах продолжительность занятии 25-30 минут, перерывы между ними составляют 10-5 минут, во время которых организуются различные виды игр. В группах мини-центра продолжительность занятий составляет 20-25 минут, перерывы между занятиями составляют не менее 10 минут. Общий объем учебной нагрузки соответствует санитарно-гигиеническим нормам.

III. Требования к сроку воспитания и обучения.

1.Соблюдение требований при формировании возрастных групп с учетом возраста детей.

На начало 2022-2023 учебный год предшкольные классы в школе охватывали детей в возрасте от 5 до 6 лет, которые занимаются в одну смену, принято 22 воспитанника, 6 с казахским языком обучения, 16 с русским языком обучения.. Группы воспитанников мини-центра разновозрастные, которые охватывают детей в возрасте от 1 до 4лет, принято 22 воспитанника, 1-2 года 12 детей,

3-4 года 10 детей. Все дети приняты согласно рекомендации комиссии медицинского осмотра при поступлении в мини-центр. Прибытие и выбытие обучающихся подтверждено заявлениями родителей, зафиксировано в книге приказов. Количество воспитанников соответствует проектной мощности школы.

2. Соблюдение сроков освоения типовой учебной программы ДВО до приема воспитанника в 1 класс.

В соответствии с Типовыми правилами деятельности дошкольных организаций (приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 августа 2022года № 385) дошкольная организация организует свою деятельность по следующим периодам:

1) с 1 сентября по 31 мая – учебный год (период освоения содержанияиз дошкольной организации воспитанников, достигших школьного возраста;

4) c 1 по 31 августа текущего года – осуществляется перевод воспитанников из одной возрастной группы в другую.

В классах предшкольной подготовки учебный процесс осуществляется с 1 сентября текущего года по 31 мая следующего года. В течение учебного года устанавливаются каникулярные периоды в течение учебного года:

осенние – 7 дней (с 31 октября по 6 ноября 2022 года включительно),
зимние – 9 дней (с 31 декабря 2022 года по 8 января 2023 года включительно),
весенние – 9 дней (с 18 по 26 марта 2023 года включительно);
дополнительные каникулы – 7 дней (с 6 по 12 февраля 2023 года включительно).

Положительным моментом деятельности является стабильный переход воспитанников из класса предшкольной подготовки в 1 класс школы.

II Требования к обновленному содержанию начального, основного среднего и общего среднего образования

1.Рабочий учебный план, расписания занятий.

В школе имеются РУП и расписания занятий, утвержденные руководителем организацииобразования,соответствующиетребованиям ГОСО иТУПам начального, основногосреднегои общегосреднегообразования.(Копии РУП прилагаются)

Краткаяхарактеристикарабочихучебныхпланов с казахским и русским языком обучения на 2022-2023учебныйгод.

Рабочий учебный план общеобразовательны хшкол,для1-4классов (казахский язык обучения) разработан на основании:

Оқу процесін ұйымдастыру кезінде «2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасы орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы" әдістемелік-нұсқаулық хаттың негізгі ережелері қолданылады.

1-4 сыныптардағы мектеп білімінің алдында тұрған міндеттер, жаңартылған білім беру мазмұнындағы бастауыш білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары арқылы іске асырылады.

Бастауыш білім беру білім берудің барлық деңгейлеріне ортақ болып табылатын және білім алушы тұлғасының мінез-құлқы мен қызметін ынталандыратын тұрақты өмірлік бағдарлары болуға арналған ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарды білім алушыларға дарытуға бағытталған.

Бастауыш білім берудің мақсаты мынадай кең ауқымды дағдылардың негіздерін меңгерген білім алушы тұлғасының үйлесімді қалыптасуы мен дамуы үшін қолайлы білім беру кеңістігін құру болып табылады:

1) функционалдық және шығармашылық білімді қолдану;

2) сын тұрғысынан ойлау;

3) зерттеу жұмыстарын жүргізу;

4) ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану;

5) коммуникацияның түрлі тәсілдерін оның ішінде тілдік дағдыларды қолдану;

6) топта және жеке жұмыс жасай білу;

Бастауыш білім берудің мазмұны оқыту нәтижелеріне бағдарланады және мынадай аспектілерді ескере отырып айқындалады:

қазіргі қоғамның динамикалық сұраныстарына сәйкестігі;
сын тұрғысынан, шығармашылық және позитивті ойлауды дамыту қажеттілігі;
оқу пәндері мазмұнының ықпалдасуын күшейтудің орындылығы;
оқыту, тәрбиелеу мен дамытудың біртұтастығын қамтамасыз ету;

МЖБС-ға сәйкес әзірленген үлгілік және оқу жұмыс жоспарларында 1-4 сыныптарда «Тіл және әдебиет», «Математика және информатика», «Жаратылыстану», «Адам және қоғам», «Технология және өнер», «Дене шынықтыру» білім салалары бойынша оқу пәндерін оқыту енгізілді.

1-4 сыныптарда «Өмір қауіпсіздік негіздері» оқу курсын міндетті түрде оқу қамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұны «Дүниетану» оқу пәнінің аясында, 1-3 сыныптарда оқу жүктемесі 6 сағат, 4 сыныпта -10 сағат бастауыш сынып мұғалімдерімен жүзеге асырылады.

«Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұны 1-4 сыныптарда –әр сыныпта 6 сағаттан сынып жетекшілерімен сабақтан тыс уақытта сынып сағаттары есебінен жүзеге асырылады.

Жұмыс оқу жоспарларының құрылымы инвариантты және вариативтік компоненттерден тұрады.

Вариативті компонент жеке және топтық сабақтардан тұрады және төмендегідей бөлінеді:

1 сынып – 1 сағат- «Ойлау шыңы»

2 сынып – 1 сағат- «Логикалық математика»

3 сынып – 1 сағат – «Шахмат әлемінде»

4 сынып – 1 сағат –«Қызықты математика»

Жұмыс оқу жоспарында мәлімденген вариативті компоненттің сағаттары

«Ойлау шыңы» үйірмесінің мақсаты – сандарды көркем етіп жазуға машықтандыру, сан элементтерін үзбей жазуға қалыптастыру, жатқа, көшіріп жазу арқылы оқушылардың зейінін, есту, логикалық ойлау қабілеттерін дамытуматематикаға деген танымдық қызығушылықтарын қалыптастыру.

«Логикалық математика» » үйірмесінің мақсаты - ойлаудың математикалық стилін, оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту, білімін тереңдету, кеңейту, логикалық есептер арқылы тапқырлыққа баулу, логикалық есептерге деген танымдық қызығушылықтарын қалыптастыру.

«Шахмат әлемінде» үйірмесінің мақсаты - шахмат ойыны арқылы шығармашыл, дарынды жеке тұлғаны жетілдіруге жағдай жасау, олардың логикалық ойлауын,төзімділігін, өз өзіне деген сенімін күшейту.

«Қызықты математика» үйірмесінің мақсаты – оқушыларды ойната отырып, ойланып дұрыс шешім қабылдауға баулу, логикалық тапсырмалар арқылы іздемпаздыққа, шығармашылыққа дамытуға дағдыландыру.

Жұмыс оқу жоспарында мәлімденген вариативті компоненттің сағаттары бағдарламалық – әдістемеліктермен қамтамасыз етілген.

Вариативті компонент бағдарламасын игеру бағаланбайды.

Рабочийучебныйпланобщеобразовательныхшкол,для1-4классов (русский язык обучения) разработан на основании:

В 2022-2023 учебном году планирование обучения в КГУ «ООШ села Красивое» в 1-4 классах осуществляется на основе Государственного общеобязательного стандарта образования, утвержденного Министром просвещения РК от 03 августа 2022 года № 348 (Приложение 2).

Рабочий учебный план составлен на основе типового учебного плана начального образованиядля классов с русским языком обучения, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 12августа 2022 года № 365 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования инауки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждениитиповых учебных планов начального, основного среднего, общего среднегообразования Республики Казахстан» (Приложение 2).

При организации учебного процесса используются основные положения инструктивно-методического письма «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан в 2022-2023 учебном году».

Задачи, стоящие перед школьным образованием в 1-4 классах, реализуются через типовые образовательные учебные программы начального образования обновленного содержания образования.

Начальное образование нацелено на привитие обучающимся национальных и общечеловеческих ценностей, являющихся общими для всех уровней образования и призванных стать устойчивыми жизненными ориентирами личности обучающегося, мотивирующими его поведение и деятельность.

Целью начального образования является создание образовательногопространства, благоприятного для гармоничного становления и развитияличности обучающегося, обладающего основами следующих навыков широкогоспектра:

1) функционального и творческого применения знаний;

2) критического мышления;

3) проведения исследовательских работ;

4) использования информационно-коммуникационных технологий;

5) применения различных способов коммуникации, в том числе языковыхнавыков;

6) умения работать в группе и индивидуально.

Содержание начального образования ориентируется на результатыобучения и определяется с учетом следующих аспектов:

1) соответствие динамичным запросам современного общества;

2) необходимость развития критического, творческого и позитивногомышления;

3) целесообразность усиления интеграции содержания учебных предметов;

4) обеспечение единства обучения, воспитания и развития.

В типовом и рабочем учебном планах, разработанных в соответствии с ГОСО в 1-4классах введено изучение учебных предметов по образовательным областям «Язык и литература», «Математика и информатика», «Естествознание», «Человек и общество», «Технология и искусство», «Физическая культура».

В 1-4 классах обеспечивается обязательное изучение учебного курса«Основы безопасности жизнедеятельности». Содержание учебного курсареализуется в рамках учебного предмета «Познание мира»: в 1-3 классах сгодовой учебной нагрузкой 6 часов, в 4 классе – 10 часов учителями начальныхклассов.

Содержание учебного курса «Правила дорожного движения»реализуется в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе класснымируководителями во внеурочное время за счет классных часов.

Структура рабочего учебного плана содержит инвариантный и вариативный компоненты.Часы вариативного компонентов ТУП начального образования в 2022-2023 учебном году отсутствуют.

Рабочийучебныйпланобщеобразовательныхшкол,для5-9классовказахским языком обученияразработан на основании:

2022-2023 оқу жылында «Красивое ауылының жалпы білім беретін мектебі» КММ 5-9 сыныптарда оқытуды жоспарлау Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты негізінде, ҚР оқу- ағарту Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бекітілген бұйрығымен жүзеге асырылады.(3 қосымша)

5-9-сыныптардағы жұмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы оқу- ағартуМинистрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен бекітілген "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы" "Қазақстан Республикасының бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы "(7 қосымша) оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары негізінде құрылды.

Оқу процесін ұйымдастыру кезінде "2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы" әдістемелік-нұсқаулық хаттың негізгі ережелері қолданылады.

5-9 сыныптардағы мектеп білімінің алдында тұрған міндеттер жаңартылған білім беру мазмұнындағы негізгі орта білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары арқылы іске асырылады.

Негізгі орта білім берудің мақсаты-тұлғаның жалпы мәдениетін қалыптастыру, тұлғаны қоғамдағы өмірге бейімдеу, білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, мамандықты саналы түрде таңдау және оны меңгеруге негіз жасау.

Негізгі орта білім берудің негізгі міндеттері білім алушылардың бойында:

рухани-адамгершілік сапаны;
негізгі ғылымдар бойыншабазалықбілімжүйелерін;
өзін-өзіоқыту менөзін-өзідамытудағдыларын;
оқу, жобалау, зерттеуқызметінжүзегеасырудағдыларын;
шығармашылық және сыни ойлау дағдыларын;
қоғамдағықарам-қатынаспен өзараәрекеттесудағдыларын қалыптастырумен дамытуды көздейді.

Негізгі орта білімберудіңмазмұныкелесі бағдарлардыескереотырыпайқындалады:

қазіргі қоғамның динамикалық сұраныстарына сәйкестігі;
сыни, шығармашылық және позитивті ойлауды дамыту қажеттілігі;
оқу пәндері мазмұнының ықпалдасуын күшейтудің орындылығы;
бастауыш білім беру және негізгі орта білім беру деңгейлері арасында білім беру мазмұнының үздіксіздігі мен сабақтастығы қағидатының сақталуын қамтамасыз ету;
білім беру мазмұнының академиялық және практикалық бағыты арасындағы тепе-теңдікті сақтау;
оқытудың, тәрбиелеу мен дамытудың біртұтастығын қамтамасыз ету болып табылады.

Негізгі орта білім берудің мазмұны алты білім беру саласын қамтиды: «Тіл және әдебиет», «Математика және информатика», «Жаратылыстану», «Адам және қоғам», «Технология және өнер», «Денешынықтыру».

5-9 сыныптардағы «Өмір қауіпсіздік негіздері» оқу курсының мазмұны «дене шынықтыру» пәні аясында 15 сағаттан жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімдерімен жүзеге асырылады.Өмір қауіпсіздігі негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу уақытында өткізіледі.

5-8 сыныптардағы «Жолда жүру ережелері» оқу курсы сабақтан тыс уақыттағы сынып сағаттары есебінен әр сыныпта 10 сағаттан сынып жетекшілермен жүргізіледі.

Жұмыс оқу жоспарларының құрылымы инвариантты және вариативтік компоненттерден тұрады. Инвариантты, вариативті және максималды оқу жүктемесінің саны жоғарыда көрсетілген МЖБС-да анықталған нормаларға қатаң сәйкес келеді.

Вариативті компонент «Жаһандық құзыреттілік» курстардан тұрады. Курстың мақсаты: жаһандық азаматтық құзыреттілікке ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру.

5-8 сыныптарда курс бес бірлікті қамтиды: "Парасаттылық және этика", "Азаматтылық және патриотизм", "Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық", "Өмір қауіпсіздігі", "Экологиялық мәдениет", 9-сыныпта "Зайырлылық және дінтану негіздері"юниті қосымша енгізілді.

Жаһандық құзыреттер" курсын аяқтаған соң, білім алушылар оны табысты тұлға ретінде сипаттайтын құндылықтар, коммуникативтік дағдылар, этикалық нормалар мен мінез-құлық ұстанымдарына ие болады.

"Жаһандық құзыреттер" курсын биология пәнінің "педагог-сарапшы"біліктілік санаттымұғалімі оқытатын болады.

"Зайырлылық және дінтану негіздері" юнитін оқу тек 9сыныпта жоспарлануда. Курс қазақстандық қоғамның негізгі құндылықтарын қалыптастыруға бағытталған: Отан патриоттарын, азаматтық қоғам жағдайында өзін-өзі жүзеге асыруға қабілетті, жеке адамның құқықтары мен бостандықтарын құрметтейтін, жоғары адамгершілік қасиетке ие, ұлттық және діни төзімділік пен өз халқының және басқа да халықтардың дәстүрлері мен мәдениетіне құрметпен қарауды көрсететін құқықтық, демократиялық мемлекеттің азаматтарын тәрбиелеу.

"Зайырлылық және дінтану негіздері" курсын "педагог-зерттеуші"біліктілік санаты бар тарих мұғалімі оқытатын болады.

Жұмыс оқу жоспарда мәлімденген вариативті компоненттің сағаттары бағдарламалық – әдістемеліктермен қамтамасыз етілген.

Рабочийучебныйпланобщеобразовательныхшкол,для5-9классовс русским языком обученияразработан на основании:

В 2022-2023 учебном году планирование обучения в КГУ «ООШ села Красивое» в 5-9 классах осуществляется на основе Государственного общеобязательного стандарта образования, утвержденного Министром просвещения РК от 03августа 2022 года № 348 (Приложение 3).

Рабочий учебный план в 5-9 классах составлен на основе типового учебного плана основного среднегообразования для классов с русским языком обучения, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 12августа 2022 года № 365 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования инауки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждениитиповых учебных планов начального, основного среднего, общего среднегообразования Республики Казахстан» (Приложение 7).

Задачи, стоящие перед школьным образованием в 5-9 классах, реализуются через типовые образовательные учебные программы основного среднего образования обновленного содержания образования.

Цель основного среднего образования – формирование общей культурыличности, адаптация личности к жизни в обществе, создание основы дляосознанного выбора и освоения профессии, специальности, в том числе с учетомособых образовательных потребностей и индивидуальных возможностейобучающихся.

Основные задачи основного среднего образования заключаются вформировании и развитии у обучающихся:

1) духовно-нравственных качеств;

2) системы базовых знаний по основам наук;

3) навыков самостоятельного обучения и личностного саморазвития;

4) навыков осуществления учебной, проектной, исследовательскойдеятельности;

5) навыков критического и творческого мышления;

6) навыков самореализации и взаимодействия в социуме.

Содержание основного среднего образования определяется с учетомследующих ориентиров:

1) соответствие динамичным запросам современного общества;

2) необходимость развития критического, творческого и позитивногомышления;

3) целесообразность усиления интеграции содержания учебных предметов;

4) обеспечение соблюдения принципа непрерывности и преемственностисодержания образования между уровнями начального образования и основногосреднего образования;

5) сохранение баланса между академичностью и практическойнаправленностью содержания образования;

6) обеспечение единства обучения, воспитания и развития.

Содержание основного среднего образования включает шесть образовательных областей: «Язык и литература», «Математика и информатика», «Естествознание», «Человек и общество», «Технология и искусство», «Физическая культура».

Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах реализуется в рамках учебного курса «Физическая культура» с годовойучебной нагрузкой 15 часов учителями физической культуры. Занятия по основамбезопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся вучебное время.

Учебный курс «Правила дорожного движения» в 5-8 классах ведется по10 часов в каждом классеза счет классных часов во внеурочное время и проводится классными руководителями.

Структура рабочего учебного плана содержит инвариантный и вариативный компоненты. Количество инвариантной, вариативной и максимальной учебной нагрузки соответствует нормам, определенным в вышеуказанном ГОСО.

Вариативный компонент состоит из курса «Глобальные компетенции». Цель курса: формирование конкурентоспособной личности, обладающей компетенциями глобальной гражданственности.

В 5-8 классах курс включает пять юнитов: «Добропорядочность и этика», «Гражданственность и патриотизм», «Медиаграмотность и финансовая грамотность», «Безопасность жизнедеятельности», «Экологическая культура», в 9 классе дополнительно включен юнит «Светскость и религиоведение».

В результате завершения курса «Глобальные компетенции» обучающиеся будут обладать ценностными ориентирами, коммуникативными навыками, этическими нормами и поведенческими установками, характеризующие его как успешную личность.

Преподавать курс «Глобальные компетенции» будут учителя русского языка и литературы с квалификационной категорией «педагог-эксперт».

Изучение юнита «Светскость и основы религиоведения» планируется только в 9 классе. Курс направлен на формирование ключевых ценностей казахстанского общества: воспитание патриотов Родины, граждан правового, демократического государства, способных к самореализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью, проявляющих национальную и религиозную терпимость и уважительное отношение к традициям и культуре своего и других народов.

Курс «Светскость и основы религиоведения» будет преподавать учитель истории с квалификационной категорией «педагог-эксперт».

Заявленные в РУП часы вариативного компонента обеспечены программно-методическим обеспечением.

Рабочийучебныйпланобщеобразовательныхшкол,для10-11классов с казахским языком обученияразработан на основании:

2022-2023 оқу жылында «Красивое ауылының жалпы білім беретін мектебі» КММ 10-11 сыныптарда оқуды жоспарлау Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты негізінде, ҚР оқу-ағарту Министрлігінің 2022жылғы 3 тамыздағы №348бекітілген бұйрығымен жүзеге асырылады.(4 қосымша)

10-11сыныптардағы жұмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы оқу ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы»"Қазақстан Республикасының бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы»(88 қосымша) бұйрығымен бекітілген қазақтілінде оқытатын жаратылыстану-математикалық бағыттағы жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарының негізінде құрылған.

10-11 сыныптардағы мектеп білімінің алдында тұрған міндеттер, жаратылыстану-математикалық бағытта жаңартылған білім беру мазмұнының жалпы орта білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары арқылы іске асырылады.

Жалпы орта білім берудің мақсаты: кең ауқымды дағдыларды дамыту негізінде білім алушылардың жоғары оқу орындарында да білім алуын жалғастыруға академиялық дайындығын қамтамасыз ету және кәсіби өзін-өзі анықтау үшін қолайлы білім беру кеңістігін құру:

білімді функционалды және шығармашылық қолдану;
сын тұрғысынан ойлау;
зерттеужұмыстарынжүргізу;
ақпараттық-коммуникациялықтехнологиялардықолдану;
коммуникацияның әртүрлі тәсілдерін қолдану;
топта және жеке жұмыс істей білу;
мәселелерді шешу және шешім қабылдау.

10-11сыныптарға арналған жұмыс оқу жоспарының құрылымы инвариантты және - вариативті компоненттерден тұрады.

Вариативті компонент "Жаһандық құзыреттілік"топтамасынан алынған курстар мен элективті курстардантұрады және төмендегідей бөлінеді:

Жаһандық құзыреттілік курстары:

10сынып-Жаһандық құзыреттер "жалпылама курсы.Бұл курстың мақсаты: оқушылардың жергілікті және жаһандық проблемалардың өзара байланысы мен өзара тәуелділігі, мәдениетаралық өзара іс-қимыл мәселелері, әртүрлі көзқарастар мен дүниетанымдарды түсіну және бағалау, өзіндік білім мен идеялар құру дағдыларын қалыптастыру.

Курсты "педагог-сарапшы"біліктілік санатты биология мұғалімі оқытатын болады.

11 сынып -"Кәсіпкерлік және бизнес негіздері". Бұл курс кәсіпкерлік ойлауды қалыптастыруға және оқушылардың XXI ғасыр дағдыларын дамытуға ықпал ететін практикаға бағытталған оқыту моделіне ие, кәсіпкерлік саласының негізгі ұғымдары мен заңдарын зерделеуге бағытталған.

Курсты "педагог-сарапшы"біліктілік санатты математика мұғалімі оқытатын болады.

Оқу жүктемесінің саны жоғарыда көрсетілген МЖБС-да анықталған нормаларға қатаң сәйкес келеді.

Элективті курстар:

10 сынып -1 сағат – «Математикалық сауаттылық» курсының мақсаты: мектеп курсы бағдарламасы бойынша математика пәнінен алған білімдерін шыңдай отырып, оны есептер шығаруда тиімді қолдана білуге үйрету.

11 сынып – 1 сағат- «Функционалды қазақ тілі» курсының мақсаты: оқушылардың шығармашылық ізденістерін, өзіндік қабілеттерін баулып, өз ойларын әдеби тілмен өрнектей білуге машықтандыру, көркем әдебиет жанрына байланысты өлең,шығарма жазу дағдыларын қалыптастыру.

«Өмір қауіпсіздік негіздері" оқу курсының мазмұны "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсы шеңберінде12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери даярлықты оқытушы - ұйымдастырушымен іске асырылады.

Жұмыс оқу жоспарындағы мәлімденген вариативті компоненттің сағаттары бағдарламалық – әдістемеліктермен қамтамасыз етілген.

10-11 сыныптардағы вариативті компонент бағдарламасын игеру жарты жылдық және бір жылдық сынақтармен бағаланады.

"Қазақстан Республикасы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы "ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 08 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы"ҚР оқу-ағарту Министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығы негізінде, 41 қосымшаға сәйкес «Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімі Красивый ауылының жалпы білім беретін мектебі» КММоқыту қазақ тіліндежүргізілетін жаратылыстану-математика бағыты бойыншажалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарына 01.09.2022 оқу жылынан бастап өзгерістер енгізілсін:

	Оқупәндері	Сыныптарбойыншасағат саны	Сыныптарбойыншасағат саны	Жалпыжүктеме,сағат
	Оқупәндері	10	11	апталық	жылдық
Вариативтік компонент
Элективтікурстар		1	1	2	72
	"Жалпы биология"	1		36	36
	"Физика – болашақ мамандықта"		1	36	36
Вариативтікоқужүктемесі		2	2	4	144
Оқужүктемесініңжоғарышектікөлемі		35	35	70	2520

Оқужүктемесінің жоғары шекті көлемі элективтікурстарғасағатқосуарқылы 10 және 11 сыныптарда 1 апталықсағатмөлшеріндеұлғайтылды

Рабочийучебныйпланобщеобразовательныхшкол,для10-11классов с русским языком обученияразработан на основании:

В 2022-2023 учебном году планирование обучения в КГУ «ООШ села Красивое» в 10-11 классах осуществляется на основе Государственного общеобязательного стандарта образования, утвержденного Министром просвещения РК от 03 августа 2022 года № 348 (Приложение 4).

Рабочий учебный план в 10-11 классах составлен на основе типовогоучебногопланаобщего среднего образования естественно-математического направления с русским языком обучения, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 12августа 2022 года № 365«О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования инауки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждениитиповых учебных планов начального, основного среднего, общего среднегообразования Республики Казахстан» (Приложение 88).

Задачи, стоящие перед школьным образованием в 10-11 классах, реализуются через типовые образовательные учебные программы общего среднего образования обновленного содержания образования естественно-математического направления.

Цель общего среднего образования:создание образовательного пространства, благоприятного для обеспеченияакадемической подготовки обучающихся к продолжению образования в вузе ипрофессионального самоопределения на основе развития навыков широкогоспектра:

1) функциональное и творческое применение знаний;

2) критическое мышление;

3) проведение исследовательских работ;

4) использование информационно-коммуникационных технологий;

5) применение различных способов коммуникации;

6) умение работать в группе и индивидуально;

7) решение проблем и принятие решений.

Структура рабочего учебного плана для 10-11 классовсодержит инвариантный и вариативный компоненты.

Вариативный компонент представлен курсом из серии «Глобальные компетенции»:

10 класс –«Обобщающий курс «Глобальные компетенции». Цель данного курса: формирование у учащихся понимания взаимосвязанности и взаимозависимости местных и глобальных проблем, вопросов межкультурного взаимодействия, понимания и оценивания различных точек зрения и мировоззрений, навыков создания оригинальных знаний и идей.

11 класс - «Основы предпринимательства и бизнеса.Финансоваяграммотность».

Данный курс направлен на изучение базовых понятий и законов сферы предпринимательства, имеет практико-ориентированную модель обучения, способствующую формированию предпринимательского мышления и нарабатыванию учащимися навыков XXI века.

Элективный курс «Физика в задачах»Целью курса является формирование у обучающихся умения решать задачи повышенной сложности.

Количество учебной нагрузки строго соответствует нормам, определенным в вышеуказанном ГОСО.

Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности»реализуется в рамках учебного курса «Начальная военная и технологическая подготовка» с годовойучебной нагрузкой 12 часов преподавателем-организатором начальной военнойподготовки.

Заявленные в РУП часы вариативного компонента обеспечены программно-методическим обеспечением.

На основании приказа Министра просвещения РК от 30 сентября 2022 года №412 «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки РК от 08 ноября 2012 года №500 «Об утверждениитиповых учебных планов начального, основного среднего, общего среднегообразования Республики Казахстан» согласно приложения 41 вносятся изменения в рабочий учебный план общего среднего образования с русским языком обучения естественно-математического направления КГУ «ООШ села Красивоеотдела образования по Есильскомурайонууправления образования

Акмолинской области» с 01.09.2022 года:

	Учебные предметы	Количество часов в неделю по классам		Общая нагрузка, часы
	Учебные предметы	10	11	недельная	годовая
Вариативный компонент
1	Элективный курс " Общая биология"	1		1	36
2	Элективный курс " Физика в задачах"		1	1	36
	Вариативная учебная нагрузка	2	2	4	144
	Максимальная учебная нагрузка	36	36	72	2592

Максимальная учебная нагрузка увеличена за счет добавления часов на элективные курсы в количестве по 1 недельному часу в 10 и 11 классах

2.Освоение базового содержания общеобразовательных предметов

инвариантного компонента.

В2022-2023учебномгодув1-4-хклассахвсоответствиистиповымиучебнымипрограммамипообщеобразовательнымпредметам,курсамповыборуифакультативам,утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан.

Учебнаяпрограмма «Букварь»разработанавсоответствииcприказомМинистраобразования и науки Республики Казахстан от 31октября 2018 года № 604«Об утверждениигосударственныхобщеобязательныхстандартовобразованиявсехуровнейобразования»(зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под №17669).

Приложение 3к приказу Министра образования и науки Республики Казахстанот 27 ноября 2020года№496.

В5-11-хклассахвсоответствиистиповымиучебнымипрограммамипообщеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказомМинистраобразованияинаукиРеспубликиКазахстанот3апреля2013года№115(сизменениямии дополнениями на27ноября 2020 г.№496).

В10-хклассахвсоответствиистиповымиучебнымипрограммамипообщеобразовательным предметам, утвержденных Приложением к приказу Министра образованияинауки Республики Казахстан от«20»августа2021 года№415.

Доказательствомвыполнениятиповыхучебныхпрограммпообщеобразовательнымпредметам, является наличие долгосрочных планов (КТП) в системе электронных журналов АИС"Күнделік".

Темы,выпавшиенапраздничныедни,всоответствиисИнструктивно-методическимписьмом«ОбособенностяхучебногопроцессаворганизацияхобразованияРеспубликиКазахстан» и в случае совпадения даты проведения уроков с праздничными днями объединять(компоновать) с близкими/родственными темами, целями по учебному

предмету,изучая их заменьшееколичествочасовнауроках,доилипослеуказанныхдней,сучётоминтеграции;вноситьвэлектронныйжурнал«Күнделік»темыобъединённыхуроковводнойстрокесуказаниемдаты, закоторую идет объединениетемы.

В 2022 2023учебномгодувыполнениепрограммзагодв1А,1Б,2А,2Б,3А,3Б,4А,4Б,5А,5Б,6А,6Б,7А,7Б,8А, 8Б,9А, 9Б,10А, 10Б,11А,11Б классахповсем общеобразовательным предметаминвариантногокомпонента составляет 100%.

3) Реализация воспитательной работы, направленной на решение вопросов познания и освоения обучающимися субъективно новых знаний, на изучение национальных традиций, культуры и привитие общечеловеческих ценностей (прилагаются копии планов воспитательной работы за оцениваемый период)

Воспитательная работа в КГУ «Общеобразовательная школа села Красивое отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области» направлена на формирование человека гармоничного, всесторонне развитого, обладающего духовно-нравственными качествами, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способного к сотрудничеству и межкультурному взаимодействию, обладающего чувством ответственности за судьбу страны. Планирование воспитательной работы в школе реализуется по восьми основным направлениям :

Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание;
Духовно- нравственное воспитание;
Национальное воспитание;
Семейное воспитание;
Трудовое, экономическое и экологическое воспитание;
Поликультурное воспитание и художественно – эстетическое воспитание;
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры;
Физическое воспитание и здоровый образ жизни.

Важным условием эффективной воспитательной деятельности является наличие нормативно-правовой базы функционирования и развития воспитательной работы школы. К нормативно-правовым документам, регламентирующим деятельность школы в условиях модернизации, относятся:

Конвенция ООН о правах ребенка;
Конституция Республики Казахстан;
Кодекс Республики Казахстан «О браке (супружестве) и семье» от 26 декабря 2011 года;
Закон Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 8 августа 2002 года;
Закон Республики Казахстан «О профилактике бытового насилия» от 4 декабря 2009 года № 214-IV;
Закон Республики Казахстан «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 2 июля 2018 года №169-VI;
Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года;
Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 - 2025 годы, утвержденная ПП РК от 27 декабря 2019 года №988;
Концептуальные основы воспитания в условиях реализации программы
1. «Рухани жаңғыру», утвержденные приказом МОН РК от 15.04. 2019 г. № 145.
Концептуальные основы развития краеведения в Республике Казахстан, утвержденные приказом МОН РК от 12.06.2020, № 248.

Инструктивно – методическое письмо
Трудовой Кодекс РК
Гражданский Кодекс РК
Санитарно-эпидемиологические нормативы.

Основной целью воспитательной работы, является создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников общечеловеческих, национальных и семейных ценностей, гражданской ответственности, духовности, самостоятельности, способности к успешной социальной адаптации.

Для достижения положительных результатов в организации воспитательной деятельности были определены следующие задачи:

l) воспитание гражданско-патриотического отношения к Родине, к своему родному краю, формирование активной жизненной позиции, нетерпимости к любым антиконституционным и антиобщественным проявлениям;

2) способствовать формированию духовно-нравственных и этических принципов личности, се моральных качеств и установок, согласующихся с нормами и традициями жизни казахстанского общества.

3) способствовать ориентации личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному языку и культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан.

4) способствовать просвещению родителей, повышению их психолого-педагогической компетентности в формировании личности ребенка, повышению их ответственности за воспитание детей.

5) формировать трудовые навыки, экономическое мышление личности и осознанное отношение к профессиональному самоопределению, развивать экологическую культуру.

6) развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в условиях школы, инициативы, стремления к самообразованию, саморазвитию и повышению культуры межличностных отношений;

7) поддержка социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления;

8) способствовать созданию в школе поликультурной среды, формировать общекультурные навыки поведения, развивать готовность личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности.

9) пропаганда здорового образа жизни, профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений с включением в данную работу родительского сообщества

В рамках реализации воспитательной программы широко используются различные формы внеурочной и внеклассной деятельности:

воспитательные часы в классе,
творческие конкурсы;
интеллектуальные игры
концерты;
тематические утренники;
спортивные праздники;
экскурсии;
выставки творческих работ;
тематические классные часы;
встречи с интересными людьми;
беседы;
социально-значимые акции;
дебатные турниры;
тематические родительские собрания и др.

Методическое обеспечение воспитательного процесса.

С целью повышения профессионального мастерства классных руководителей в школе действует МО. Работа проводится по плану. Классы участвуют в общешкольных мероприятиях, согласно графика назначаются ответственные за обшешкольные праздники, проводятся тематические классные часы по 8 направлениям, в каждом классе созданы активы (фракции)

Количество классных руководителей 1-11 кл,

всего — 22

с 1 по 4 класс – 8

С 5 по 11 класс – 14

С высшим образованием – 22

педагог –исследователь – 1

педагог-эксперт -15

педагог –модератор-1

Без категории -5

Имеют 1 категорию –1

Классные руководители повышают свое мастерство, участвуя в заседаниях методического объединения классных руководителей. Заседание МО проводится один раз в четверть. План работы методического объединения классных руководителей охватывает все направления воспитания. На заседаниях анализируется воспитательная работа за прошедший учебный год, рассматривается программа развития школы на предстоящий год, план воспитательной работы, коллеги делятся педагогическими находками, обмениваются идеями.

В школе реализуются основные проекты:

Школьное самоуправление обучающихся способствует демократизации образовательного процесса и должно стать неотъемлемой частью воспитательной работы в организациях образования.
Дебаты - интеллектуальная ролевая игра, образовательная технология, которая формирует умение применять имеющиеся знания, развивает функциональную грамотность и служит залогом успешной самореализации в будущем.

В 2022-2023 учебном году в школе продолжил функционировать дебатный клуб в составе 2 команд "Жалын" и «Жалын-2» руководители координаторы детсткого движения Куанышбай Г.Е - с государственным языком обучения, Биндевальд О.Н с русским языком обучения.

Участники клуба с большим интересом участвуют во всех школьных , районных дебатных турнирах «Ұшқыр ой аланы», где занимают призовые места:

В текущем учебном году в районных играх по дебатам заняли два вторых места- команда «Жалын -2» получили сертификат 6тыс. Участники- Нурланулы Б. 11 а класс, Оспан Айлина 9 «а» класс, руководитель Куанышбаева Г.Е.

Проект «Оқуға құштар мектеп»

Читательская грамотность определена как способность обучающегося понимать, использовать, размышлять и работать с письменными текстами для достижения своих целей, развивать свои знания и потенциал, а также участвовать в жизни общества.

Поэтому привитие высокой культуры чтения, развитие читательской грамотности является одним из приоритетных направлений образовательного и воспитательного процесса в школе. Интерес к чтению, познание окружающего мира через книги должны

ПРОБЛЕМА

Снижение интереса к чтению у школьников, необходимость в интересе к литературе и чтению, возрастание числа учащихся, ограничивающихся чтением литературы школьной программы.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Повышение уровня читательской грамотности и интереса к чтению обучающихся.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

развивать потребность и интерес к чтению;
развивать читательскую компетентность;
способствовать формированию культуры чтения;
вовлекать к возрождению традиций семейного чтения.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Обучающиеся овладеют чтением как средством осуществления своих дальнейших планов: продолжение образования и самообразования, осознанного планирования актуального и перспективного круга чтения.
Будет сформирована потребность систематического чтения через познание мира и себя в этом мире.
Укрепление партнерства школы с родителями в читательском развитии школьников, активное участие.

Участники проекта: учителя, ученики, родители.

В рамках реализации проекта «Читающая школа», в начале года каждому звену учащихся была подобрана рекомендуемая литература, с возрастным учетом, объявлен конкурс на «Самый читающий класс» и «Читатель года»

Для подведения итогов года, библиотекарем Грищенко Т.С. были проведены мероприятия на знание предложенной литературы, где по итогам выявлены и награждены грамотами,следующие классы:

«Самый читающий класс» среди начальных классов

1 место- 2 «А», 4 «Б»,

2 место- 3 «А»,3 «Б»,

3 место -4 «А»,2 «Б»

«Самый читающий класс» среди среднего звена

1 место -5 «А»,7 «Б»,

2 место- 7 «А»,5 «Б»,

3 место-6 «А»,6 «Б»

«Самый читающий класс» среди старшего звена

1 место -9 «А»,9 «Б»,

2 место-10 «А»,10 «Б»,

3 место- 8 «А»,8 «Б.

В номинации «Читатель года» награждены грамотами -Мағлұм Серік ученик 10 «А» класса, Баршакаева Асема ученица 9 «Б» класса, Байтхан Айдана ученица 3 «А»класса, Бальцер Милана ученица 2 «Б» класса.

Так же в рамках реализации проекта, согласно плана ежедневно проводились минуты чтения на больших переменах , еженедельно по четвергам на классных часах уделялось время на чтение, в каждом классе оформлен уголок чтения. Ббиблиотекарем проведены мероприятия – викторины, тематические полки, беседы :

«Тіл- халықтың байлығы», «Язык-богатство народа»,«Любимые сказочные герои», ««По следам любимых сказок», «По сказкам», «Любимые сказки», «Сүйекті ертегі кейіпкерлері», «В мире интересного».

-177 лет со дня рождения великого просветителя,поэта Абая Кунанбаева

-150 лет со дня рождения просветителя, ученого лингвиста, литератураведа,

тюрколога, поэта и переводчика, общественного деятеля Ахмета Байтурсынова;

- 100 -летие Маншук Маметовой, Розы Баглановой, Талгата Бигельдинов

В рамках проекта «Читающая школа» приняли участие в районном конкурсе «В гостях у сказки», где заняли 3 место руководитель библиотекарь Грищенко Т.С. с постаноской «Репка» 5 б класс

14.02.2023 года приняв участие в районном конкурсе «Парад литературных героев» по проекту «Театр и дети», где наша школа заняла почетное первое место в районе:

1 место Оспан А. 9 а класс постановка «Джульетта» руководитель учитель русского языка и литературы Байгутенова Ж.К

Грамоты за участие получили - Жуманов Р. 5б кл «Маленький принц» руководитель Бальцер Л.С. и Сущук Т. 10 б кл произведение А.С.Пушкина

« Евгений Онегин» в образе Татьяны Лариной, рук.Грищенко Т.С.

https://www.instagram.com/p/Cowlrgxs7cY/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

В проекте «Читающая школа» принимали активное участие учителя –предметники, кажтым класснвм руководителем организован в классе уголок чтения. В ШКОЛЕ имеется уголок «Букроссинга» , в фойе 2 этажа для учащихся создана электронная библиотека,уголок с мягкими пуфиками для удобного чтения и отдыха на больших переменах.

https://www.instagram.com/reel/Cm8JGCxBlZy/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/Cm8JHtJB3jI/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/CnI7tg0B2ih/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CnI8luGKJ6k/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CnLShfgKKUb/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

В течение года функционировала школьная библиотека основной задачей библиотеки является содействие обучения и воспитания подрастающего поколения, а также содействие квалификации педагогических кадров.

Обеспечение учащихся школьными учебниками, дополнительной литературой. Обеспечение учебно - методическим комплексом коллектив школы.

Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя.

Привлечение новых читателей, проведение экскурсии в библиотеку, изучение с учащимися правил пользования библиотекой.

Контрольные показатели за 2022-2023 год

1.	Общий фонд библиотеки	21102
2.	Из них учебников	10572
3.	Нового поколения	10572
4.	Число читателей	252
5.	Число посещений	7544
6.	Книговыдача	10859

За год велась массовая работа проводились беседы : «Мы друзья», «Народные традиции и обычаи», «Моя семья», «Профессии», ««Семья и семейные ценности», «День национальной валюты тенге», «Дыши свободно! К Международному дню отказа от курения», «Плюсы и минусы пользователей интернет», «Я горжусь своей семьей», «85 лет со дня рождения Э.Н.Успенского», «Осторожность на дорогах», «395 лет со дня рождения французкого поэта, критика Шарль Перро.», «150 лет со дня рождения русского писателя Михаила Михайловича Пришвина», «Менің Отаным – Қазақстан» «Моя Родина Казахстан», «Формирование семейных ценностей», «Здоровье планеты-твое здоровье» ,«Твой режим дня» «Спешите делать добрые дела». «Гигиена школьника»,«Наурыз -мейрамы», «Близкие люди» ,«Интересные профессии»,«О хороших привычках», «Поговорим о правилах хорошего тона», «Наше здоровье в наших руках», «Казахские народные сказки », «Ежели вы вежливы», «Культура быта», 200 лет со дня рождения русского драматурга Александра Николаевича Островского», «120лет со дня рождения Елены Александровны Благининой», «Здоровое питание и его значении ».

Подбор литературы : «Обычаи Казахстана. «Стиль Казахстана». «Национальная кухня Независимого Казахстана», « Қазақ халқының ұлттық киімдері» «Национальная одежда казахского народа», «Новогодний стишок».

Проведены викторины: ««Тіл-халықтың байлығы», «Язык –богатство народа», «Любимые сказочные герои», «В мире интересного», «По сказкам», «Сүйекті ертегі кейіпкерлері», «Любимые сказки», «Самый читающий класс» «Ең оқырман сынып» с 2 по 10 классы, по проекту «Читающая школа».

Были оформлены книжные выставки: «177 –тию со дня рождения Абая Кунанбаева», «Мемлекеттік тіл-достықтың дәнекері», «Азбука здоровья», «25 қазан-Республика күні», «170 лет со дня рождения Д.Н.Мамина Сибиряка», «Нет краше, чем Родина наша», «16 декабря День Независимости Республики Казахстан», «Қазақстанның жануарлар мен өсімдіктер әлемі»- «Растительный и животный мир Казахстана», «Дәстүрлер мен әдет ғұрыптар». «Традиции и обычаи», «Ертегілер әлемінде», «В мире сказок».

Были сделаны видеоролики «Новая Сакральная карта Казахстана», «Менің Отаным – Қазақстан - Моя Родина Казахстан», «Наурыз -мейрамы», «Ғарышқа сапар» «Путешествие в космос», «Менің Отаным –Қазақстан», «200 лет со дня рождения русского драматурга Александра Николаевича Островского», «120 лет со дня рождения Елены Александровны Благининой».

Оформлены тематические полки: «125-летие Мухтара Ауэзова», «Если хочешь быть здоровым», «Қазақстанның жануарлар мен өсімдіктер әлемі». «Растительный и животный мир Казахстана», «Дәстүрлер мен әдет ғұрыптар». «Традиции и обычаи», «Ертегілер әлемінде», «В мире сказок».

Был сделан видео ролик «Новое поступление книг в библиотеку»,также действует акция «Подари книгу в библиотеку»,был оформлен стенд «Мобильді кітапхана». Проводились рейды по сохранности учебников.

https://www.instagram.com/reel/CimzTWMDxB6/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Проект «100 стихотворений казахских поэтов»

Цель: Возрождение ныне забытых песен, композиторов и воспитание через эти песни любви, уважения и почитания нашей страны, любви к семье, друзьям, Родине.

Участники: учащиеся 5-8 классов

Ожидаемый результат: В проект «100 стихотворений казахских поэтов» вошли стихи, охватывающие каждый период времени. В частности, произведения Абая Кунанбаева, Мукагали Макатаева, Ыбырая Алтынсарина и других поэтов. Руководитель: учитель казахского языка Сейтхан С.

Результаты проекта «100 стихотворений казахских поэтов»

23.09.2022 Г. Районный этап республиканского конкурса по проекту «Читающая школа» рук. Самалхан С., Қуанышбай Г.Е

2 место Кентай Дильназ

2 место Оспан Айлина

3 место Қадыр Айару

3 место Сейтхан Салтанат

За активное участие Мағлум Серик

19.12.2022 г. Районный онлайн- конкурс чтецов «Менің Қазакстаным» в рамках Года детей в РК, ко дню Независимости РК

1 место Жуманова Аэлита 3 б класс Скерсис Н.А

2 место Рысбек Нұрәлі 3 а сынып Ужекенова М.К

2 место Биндевальд Давид 6 б класс рук. Дернина О.В

3 место Ғабдуали Әділет 7 а сынып Ергазина Г.А

1 место Бектурган Зарина 11 а сынып рук. Лапенова А.М

2 место Оспан Айлина 8а сынып рук. Байгутенова Ж.К.

Районный конкурс чтецов «Абай оқулары»

-3 место Какеш Жансая 4а сынып рук.Асимова С.А.

«Өлең сөздің патшашы, сөз сарасы»

-1 место Хуат Фатиха 4 а сынып «Көңілім әнді ұғады»

https://www.instagram.com/p/CnR_CS-M6cZ/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Co8z1rwIf8Y/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Воспитательная работа в 2022-2023 учебном году реализовалась в рамках Концептуальных основ воспитания личности, базовой идеей которого признается национальный образ гармонично развитого человека, воплощенный в духовном наследии Абая «Толық адам». Личностные атрибуты «Толық адам» интегрируют существующие ценности и приоритеты, определенные в государственных общеобязательных стандартах образования, программных статьях Главы государства «Тәуелсіздік бәрінен қымбат» и «Абай және XXI ғасырдағы Қазақстан» и других концепциях для обеспечения единого системного подхода к воспитанию личности.

Одним из основных направлений воспитательной работы является

Первое направление -Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

Цель: формирование гражданина и патриота, способного жить в новом демократическом обществе; политической, правовой и антикоррупционной культуры личности, правосознания детей и молодежи, готовности противостоять жестокости и насилию в детской и молодежной среде.

Работа велась, согласно составленному и утвержденному плану проходили мероприятия, посвященные Дню Республики Казахстан, Дню Независимости РК, 7 и 9 мая. На хорошем методическом уровне были проведены классные часы, которые отличались торжественностью, эстетичностью оформления и содержательностью.

1 четверть традиционно началась с Торжественной линейки, согласно Концепция проведения 1 сентября Дня знаний и единого классного часа для 1-11 классов на тему «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм», посвященного началу 2022-2023 учебного года.

https://www.instagram.com/reel/Ch9TiHLD3iu/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng

https://www.instagram.com/reel/CiFx0ClD7oM/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Согласно плана в школе прошли мероприятия посвещенные Дню Независимости Республики Казахстан :

08.12.2022 г прошла школьная олимпиада по шахматам среди 1-4 классов и 5-11 кл. охват 18 учащихся ответственный Бойко П.Н;

12.12.2022 г. Прошли соревнования по волейболу среди 7-9классов, охват 40 учащихся ответственные учителя физкультуры Лапенов Б.С., Биндевальд Д.А.

14.12.2022 г руководитель кружка «Туризм» дворового клуба Геракл – Биндевальд Д.А провел соревнования по Туристическому многоборью, охват 6 учащихся

14.12.2022 г. Военрук школы Гунар В.И провел соревнования по стрельбе, охват 9-11 кл

14-15 .12 2022 г Участие в Областном турнире по национальным видам спорта «Асық ату», «Бес асық» г.Кокшетау 5-6 сын , 7-8 сын охват 12 учащихся, руководитель Лапенов Б.С результативность 1 место, и два 3 места

В библиотеке оформлена книжная выставка «16 декабря -День независимости Казахстана» отв.Грищенко Т.С

Прошел школьный этап конкурса чтецов «Менің Қазақстаным», посвященный Дню Независимости РК охват 18 учащихся, выявлены победители для участия в районном этапе -6 учащихся по возрастам

Приняли участие в Районном вокальном конкурсе охват 1 учащийся ученица 4 б класса Болатқызы Мариям, руководитель кружка «Сазды әуен» дворовый клуб - Әлмен Г.К

Учителем истории Акмаганбетовой С.Б. в 10-11 «А» классе проведен круглый стол «Тәуелсіздік –алтын қазынам!» охват 9 учащихся.

https://www.instagram.com/reel/CmLx0fbjgFe/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Учителем истории Дудченко И.Н. в 10-11 «Б» классе проведен круглый стол

«Независимость Казахстана- залог процветания и успеха» , проведена беседа «Память декабрьских событий.

Информация о проведении мероприятий освещена в социальных сетях школы.

https://www.instagram.com/p/CmyTzQPs0vQ/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Cl58QweMQPZR2Z94ijvvFQOAKeB1FzJ98paRC80/?igshid=MDJmNzVkMjY

https://www.instagram.com/p/Cl5eZtys3U6eCpBs7T_YaY9uGO2vgs5iw9bdPg0/?igshid=MDJmNzVkMjY

https://www.instagram.com/p/CmLgRAmMP9tc33QcucC2dzXFi7MVKUOHAr6kBM0/?igshid=MDJmNzVkMjY

https://www.instagram.com/p/CmLgCZBsqa5nzFteLEzdALXZm9flKSbHiMO6E00/?igshid=MDJmNzVkMjY

https://www.instagram.com/reel/CmLfv4oDG9Mv9pH_eUXwbF1Fd7zoAT3x-qqpLg0/?igshid=MDJmNzVkMjY

https://www.instagram.com/p/CmLTRUCqhrFZP3D9XKPxWn0alCApTUTaV2hkQw0/?igshid=MDJmNzVkMjY

https://www.instagram.com/p/CmLkJ7bMrC2QKUk8S50A6cecdEGqmkOHbV9pFI0/?igshid=MDJmNzVkMjY

https://www.instagram.com/p/CmLotlJM5crBoYAxiyfYpcK4cxGCKGP4mdghRg0/?igshid=MDJmNzVkMjY

https://www.instagram.com/p/CsD1qcgsMZb/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Cr3EaVjsy_I/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

В 1-11 классах, а также в классах предшкольной подготовки прошли классные часы «Тәуелсіздік тұғыры» охват 168 учащихся,

формы проведения были разными – викторины, игры дисскусии и т.д

С 22 октября по 20 ноября были проведены мероприятия, посвященные всемирному дню ребенка «Бала құқығы – адам құқығы»

https://www.instagram.com/p/ClS8nAEsTRF/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/ClD06XCMUWa/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

К 9 декабря «Всемирный день борьбы с коррупцией» приурочены классные часы, участие у районном конкурсе агитбригады клуба «Адал ұрпақ»

https://www.instagram.com/p/Cl58t3kM_MH/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

В течение года проходили «ЧАСЫ ДОБРОПОРЯДОЧНОСТИ»

https://www.instagram.com/reel/CiPiuwODDDk/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/ClDyCpHswmQ/

https://www.instagram.com/p/CiUZ0H_szCA/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

В школе систематически ведётся работа по правовому воспитанию и профилактике правонарушений среди несовершеннолетних .

В начале учебного года был разработан план мероприятий по правовому воспитанию учащихся. Социальным педагогом совместно с ЗДВР школы проводятся рейды по выявлению учащихся, уклоняющихся от учебы, а также индивидуальные беседы с учащимися, опаздывающими на занятия и нарушителями правопорядка.

Классные руководители 1-11 классов в начале учебного года составляют социальный паспорт класса, выявляя учащихся «группы риска», детей из неблагополучных семей, оставшихся без попечения родителей, стоящих на внутришкольном контроле или в ИДН, а также учащихся, которых необходимо поставить на контроль.

Особое внимание в системе воспитательной работы уделяется профилактике правонарушений, безнадзорности.

Cоц.педагогом были проведены совместные мероприятия

Основными задачами социального педагога: социальная защита прав детей,

создание благоприятных условий для развития ребенка,

установление связей и партнерских отношений между семьей и школой.

В течение года была проведена работа по различным направлениям: воспитательной, организационной, профилактической, консультативной помощи.

В сентябре совместно с классными руководителями была проведена аналитико-педагогическая работа по определению социального состава класса. По результатам данной работы были составлены социальные паспорта в каждом классе. На основе этого был составлен социальный паспорт школы.

Малообеспеченные семьи	34
Неполные семьи	24
Многодетные семьи	12
Опекаемые и приемные семьи	1
Неблагополучные семьи	2
Дети «группы риска»	3

На учащихся «группы риска» ведется электронная карта, которые постоянно пополняются записями о работе с данными учениками.

Каждую четверть и по мере необходимости с классными руководителями посещали квартиры неблагополучных семей.

Во время рейдов с проверкой жилищно-бытовых условий комиссией с обучающимися были проведены неоднократные индивидуальные беседы по поводу поведения и учёбы, рекомендации по дальнейшему воспитанию в семье.

С учащимися старших классах проводились профилактические беседы :

о ранней беременности и половой неприкосновенности (с девочками), о дружбе между мальчиком и девочкой.

Также посещали квартиру новой семьи Жауғашты, целью которой было знакомство с семьей, проверка жилищно-бытовых условий жизни несовершеннолетних.

27.10.2022 г. выступление на классном родительском собрании в 5 «Б» классе «Адаптация пятиклассников»,

27.10.2022 г. Выступление на общешкольном собраний по теме: «Профилактика преступлений и правонарушений в подростковой и молодежной среде», открытые классные часы.

Проведены следующие мероприятия по разным профилактическим направлениям:

Беседа и показ видеоролика для 10-11 классов «Вред энергетических напитков среди подростков» https://www.instagram.com/p/Cjph9UOsJ1A/?igshid=NjcyZGVjMzk=

Правила безопасности в школе и на улице – 2 «Б»– 3 «Б» классы.

С 2 «А» – 3 «А» классами проведена беседа и показ видеоролика «Мектептегі әдептілік».

Сравнительный анализ количества учащихся, состоящих на профилактических учетах

Учебный год	Количество учащихся	ГЮП ОАП ГУВД	ВШУ	Количество правонарушений	Неблагополучные семьи	Под опекой
2018-2019	241	0	1	1	1	1
2019-2020	243	1	0	1	1	0
2020-2021	233	0	0	0	2	0
2021-2022	215	0	0	0	4	1
2022-2023	196	0	0	0	2	1

В течение года проводились заседания Совета профилактики, где обсуждались вопросы не только поведения учащихся, их успеваемости, но и давались методические рекомендации родителям по воспитанию детей, родители предупреждались об ответственности за неудовлетворительное воспитание. В 2022 -2023 уч.г поставленных на внутришкольный контроль детей нет, на начало года учете как неблагополучные были 4 семьи, на конец года 2 семьи сняты с учёта. Учащиеся из этих семей состоят в «Группе риска». Классные руководители ведут особый контроль за учащимися, заведены «Дневники наблюдений», посещают учащихся на дому.

Ежедневно классными руководителями в начале учебных занятий проводится контроль посещаемости учеников, выясняются причины их отсутствия, поддерживается тесная связь с родителями. В случае длительного отсутствия учащегося, или по каким –либо другим тревожным ситуациям соцпедагог и классный руководитель, администрация выезжают по месту жительства обучающихся с целью проведения с родителями профилактической работы: беседы, консультации. Учащихся, отсутствующих на уроках без уважительной причины выявлено не было.

С целью обеспечения безопасности детей в организациях образования, предупреждения правонарушений среди обучающихся и совершенствования мер безопасности в начале сентября 2022 г. классные руководители 1-11 классов провели инструктажи по разъяснению правил безопасного поведения на улице, дороге, в школе, дома, а также с незнакомыми людьми. Среди учащихся 1-11 классов участковый инспектор Бирюков Д.А с первого дня обучения и в течении учебного года проводил профилактические беседы на правовые темы. Работа ведётся в тесном контакте с родительской общественностью и работниками правоохранительных органов.

https://www.instagram.com/p/CiACdEEsjr9/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng

https://www.instagram.com/p/Cj7qeoqs8qp/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CsVp0RQMejA/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CkANWEcK34D/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CkANgk1qG1t/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Ckdbe5FMgxb/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CoMVFQ1s33a/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CpjqBLsoy0U/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

16 февраля по плану прошла учебная эвакуация для учащихся 2-11 кл при пожаре а т.ж других ЧС мероприятие прошло организованно и успешно.

https://www.instagram.com/p/CowmgmsMB2G/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

В рамках месячника по пожарной безопасности на 2022-2023 уч.год,

прошел ряд спланированных мероприятий

№	Іс-шараның атауы, өткізу туралы қысқаша ақпарат	Өткізу күні	Оқушыларды қамту Охват	Жариялау сілтемесі
1	Экскурсия в пожарную часть г.Есиль	10.02	9-11 кл 15 учащихся	https://www.instagram.com/p/Col3vS5M1Dr/?igshid=MDJmNzVkMjY=
2	Классные часы «Огонь –друг, огонь- враг!»	01.02-01.03	1-11 кл 176 учащихся	https://www.instagram.com/p/Col6V-nst7x/?igshid=MDJmNzVkMjY= https://www.instagram.com/p/Col7p_ZsuN-/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
3	Распространение памяток	01.02-01.03	1-11 кл 176 учащихся
4	Книжная выставка «Буль осторожен с огнём!»	01.02-01.03	1-11 кл 176 учащихся	https://www.instagram.com/p/CoWfhnps5MJ/?igshid=MDJmNzVkMjY=
5	Игра «Пожарным можешь ты не быть, но правила безопасности знать обязан!»	07.02	4 б класс 11 уч	https://www.instagram.com/p/CoWi-odsiO4/?igshid=MDJmNzVkMjY=
6	Конкурс рисунков «Безопасный МИР»	9.02-16.02	1-5 кл	https://www.instagram.com/p/Col7_nxsYvU/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

В рамках республиканской акции «16 дней без насилия» 25.11.-10. 12 прошел цикл мероприятий :

25.11-Освещение акции «16 дней без насилия»

«Услышь! Поговори!Обними!» соц.ролики для родительской общественности ; ЗДВР Туленова Г.К., Ужекенова М.К.; охват 75

26.11- Акция «Мы за ликвидацию насилия в отношении женщин»; Коллектив, профком; охват 40

29.11- Ерте кезеңдегі жүктіліктің алдың алу; Психолог Аяпбергенова Н.Ж; охват 8-11 «А» сын

30.11-Книжная выставка «Скажем НЕТ насилию»; Библиотекарь Грищенко Т.С. охват 1-11 кл

2.12- Фотовыставка «Моя семья- моё богатство»; Соц.педагог Жакупова А.М, кл.руководители; 1-11 классы

3.12- Анкетирование 5-7 классы «Насилие в школе и дома»; Вожатая Биндевальд О.Н., охват 5-7 классы

6.12-Показ видеоролика «Семейные ценности» ; ЗДВР Туленова Г.К., кл.руководители; 1-11 кл

7.12; Анкета для подростков «Насилие и дети»; Соц.педагог Жакупова А.М, кл.руководители; 8-11 классы

8.12- Памятки для учащихся» «Победим насилие вместе»; Вожатая Биндевальд О.Н.,;охват 5-7 кл

9.12-Буклет для родителей «Пять потребностей ребенка»; Соц.педагог Жакупова А.М, ; Неблагополучные семьи

С целью повышения правовой грамотности, правового сознания и правовой культуры обучающихся в школе реализуется проект «Құқықтық сана – қауымға пана» с 20 октября по 20 ноября 2022 года был проведён месячник «Права детей -права людей» , в рамках которого были проведены следующие мероприятия: профилактические рейды «Дети в ночном городе»; лекции « По страницам Конвенции о правах ребёнка» к Международному дню защиты прав ребёнка» (5-11 классы тренинг «Кибербуллинг- новая форма угрозы безопасности личности ребёнка» (5 классы); беседа «Ответственность за свои поступки» (7-8 классы); беседа с родителями «Чем опасен интернет для ребёнка?» организация встреч и консультации с сотрудниками правоохранительных органов с целью оказания правовой помощи в профилактике правонарушений среди несовершеннолетних (1-11 классы). В ходе проведения месячника приняли участие 100% обучающихся школы.

Участники республиканского Челленджа «Моя школа против буллинга»

https://www.instagram.com/reel/CsafhJrNzwR/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/ClBJd-cDzjn/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/ClDEriYqQI6/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CkANgk1qG1t/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Психологами, классными руководителями ведется профилактическая работа и с родителями проведены индивидуальные консультации с родителями по следующим вопросам:

«Воспитание детей и профилактика вредных привычек»

«Взаимоотношения в семье»

С целью организации полезного досуга учащихся в школе работают кружки и спортивные секции, работа которых спланирована таким образом, что учащийся может посещать не один кружок, а несколько по своему желанию. Все учащиеся «группы риска» посещают кружки и спортивные секции в школе.

Таким образом, работа по правовому воспитанию школьников и несовершеннолетних проводятся на должном уровне и предпринимаются всевозможные меры по предотвращению совершения преступлений и правонарушений и безнадзорности учащихся.

Второе направление - духовно нравственное воспитание

Цель: формирование духовно-нравственных и этических позиций, нравственных качеств и взглядов личности, согласованных с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества.

Замечательно и незабываемо прошло мероприятие «День учителя»- это яркое оформление, утреннее приветствие выпускников школы. Огромное количество видеопоздравлений для учителей от учащихся и родителей. Праздничный концерт от выпускников школы. Согласно рекомендаций прошел «День Самоуправления» где учащиеся выпускных классов попробывали на себе профессию учителя.

https://www.instagram.com/reel/CjM9ELvD__D/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CjIJLgMoiTU/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Общешкольное мероприятие «Осенний бал», прошло согласно плана среди 1-4 классов , 5-7кл и 8-11 классов.

13-14октября проходила ВЫСТАВКА-КОНКУРС "ОСЕННЯЯ ЯРМАРКА" и конкурс стенгазет .

Утвержденный состав жюри, подвели результаты конкурса;

УЧАСТНИКИ КОНКУРСА награждены грамотами ОЦЕНИВАЛОСЬ : визитка, наряд и творческий номер.

https://www.instagram.com/p/CjpiEzeMgxA/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Cjpp8G7MeU1/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CjsUCJMsgQw/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/Cjt1xwXKNq9/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Cjz_mC6sfEJ/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/Ck0qrf1jmuE/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/Ck0qqxljj9g/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Прошли цикл классных часов «Школа – твой дом- заботься о нем».

Мероприятия к новогодним праздникам приобщают детей к творческому процессу. Для учащихся организованы утренники со сказочными персонажами Новогодней сказки. Задача: Содействовать сплочению классных коллективов. Формировать умение работать в коллективе, создать праздничное новогоднее настроение, вызвать интерес к предстоящему празднику, воспитывать культуру поведения на массовых мероприятиях.
Очень хорошо и организованно прошли все новогодние мероприятия: утренники, бал-маскарад, конкурс стенгазет , участие в районном конкурсе «Новогодняя игрушка».

Родительский ромитет по средствам спонсоров, огранизовал сладкие подарки всем учащимся школы,

https://www.instagram.com/p/CmyTf5tMdDJ/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CmyT6F0MxnH/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CmyUL-VMeqN/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CnRhnPjMEH_/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CnTKXMbqgkO/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

«Помни и гордись своей историей» – это один из основных посылов праздника, а одна из целей данного Дня – воспитание у подрастающего поколения граждан чувства толерантности, дружелюбия и уважения друг друга, укрепление межэтнического согласия и межнациональных уз в Казахстане.

Ко дню благодарности прошел цикл мероприятий «Караван добрых дел»

https://www.instagram.com/reel/CpKclkBI58v/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CpP3De-sUhI/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CpP3FYtsjAZ/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CnRhsfosgnv/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CpP3YfZMAMK/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CpP3HW-sba7/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

По направлению «Национальное воспитание» с целью ориентации личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан по данному направлению были проведены ряд мероприятий. В рамках недели , посвященной Дню языков народов Казахстана, классными руководителями были проведены классные часы «Тіл тағдыры - ел тағдыры», «Язык - судьба народа» .

Глава государства Токаев К.К. и Правительство страны уделяют большое внимание вопросам межнациональной политики. Создана Ассамблея народов Казахстана, существуют национальные центры, оказывается всесторонняя помощь в изучении родного языка представителями различных национальностей.

Соглано утвержденного учебно - воспитательного плана с 05.09. По 16.09 была проведена Неделя языков народов Казахстана.

Открытие Недели языков народов Казахстана началось с торжественной линейки, организованной учителями казахского языка- Самалхан С .С. русского языка - Дернина О.В., английского языка Ергазина Г.А. учащиеся были ознакомлены с программой "недели языков".

https://www.instagram.com/reel/CiH_591Dbmo/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Учителями- языковедами проведена серия различных мероприятий. Это и игры-викторины"Лидер 21 века" Байгутенова Ж.К.(учитель русского языка ), литературная гостиная "150 лет Ахмету Байтурсынову"Бальцер Л.С.(учитель русского языка.), марафон "Наша сила в единстве" Дернина О.В. ( учитель русского языка), урок путешествие " Англоговорящие страны" - Гунар Н.Б.(учитель английского языка) и брейн- ринг "Любите английский"- Ергазина Г.А. ( учитель английского языка).

Творческие работы были представлены в виде интересных , занимательных заданий, которые с большим интересом выполняли учащиеся.Проведенные коллегами мероприятия были составлены в форме групповой работы с использованием игровой технологии и метода соревнования, что дало всем ребятам проявить активность , создать на мероприятиях комфортную психологическую обстановку, заинтересованность . А так же задействовать при проведении мероприятий самих ребят, с учетом их индивидуальных особенностей. Это способствовало воспитанию у обучающихся таких качеств как : трудолюбие, активность, умение работать в сотрудничестве с другими, коммуникабельность, личная и взаимная ответственность.

Знание языков необходимо как воздух и вода. Изучение языков требует серьезного и ответственного отношения. Для дальнейшего процветания и развития нашего государства знание трех языков казахского, русского и английского - обязательно.

https://www.instagram.com/reel/CiNlQ-pDFbA/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

В рамках Декады мероприятий, посвященных 150 летию А.Байтурсынова «Үш тұғырлы тіл – жарқын болашақтың кепілі» с 05 по 16 сентября прошел цикл внеклассных мероприятий:

https://www.instagram.com/p/CUMjiK6MUIz/?utm_medium=copy_link

учителя языковеды приняли участие в челлендже “Ұлт ұстазы - Ахмет Байтұрсынұлы” организованным учебно-методическим кабинетом управления образования Акмолинской области среди организаций образования

целью которого было - изучение творческой деятельности А.Байтурсынова, вызвать интерес к его произведениям, труды которого стали бессмертным наследием для молодого поколения Независимого Казахстана.

https://www.instagram.com/reel/CiKpI2dD3GE/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

В библиотеке школы оформлена книжная выставка «Қазақтың ұлы», посвященные 150-летию со дня рождения казахского педагога-просветителя, писателя А. Байтурсынова, ответственная библиотекарь Грищенко Т.С;

12 ноября прошли классные часы: «Толерантность- путь к миру», «День национальной валюты».

Четвертое направление- семейное воспитание

Цель: обучение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности в воспитании детей.

Важнейшим требованием развития общества к воспитанию подрастающего поколения в современной социокультурной ситуации является повышение роли семьи в воспитании и в снижении социальной напряжённости в обществе.

Актуальная проблема современного образования - воспитание детей в семье и школе, на общенациональных ценностях .

Социокультурная обусловленность воспитания предполагает признание права родителей стать полноправными партнёрами педагогов в воспитании детей, права на специальные педагогические знания. Авторитет школы и учителя во многом определяется организацией и проведением родительских собраний и всеобучей.

Родительские всеобучи – форма анализа, осмысления на основе данных педагогической науки, опыта воспитания, школа воспитания родителей, формирующая родительское общественное мнение, родительский коллектив.

Основными формами работы с родителями в школе являются:

-родительские собрания (общешкольные и классные собрания);

-индивидуальные беседы с родителями классных руководителей и администрации школы;

-общешкольные родительские лектории;

-общешкольные и классные мероприятия с участием родителей.

С целью изучение коллектива учащихся, изучение семей, выявление социальных проблем; создание благоприятных условий для реализации прав ребенка в начале учебного года был заполнен социальный паспорт школы, класса, каждого ученика. Приходят беседы, конкурсы, презентаций, конкурсы поделок на осеннюю, зимнюю, весеннею тематику, выставки рисунков, фотоконкурсы: Моя семья-мое богатство, Семья и семейные ценности, Я горжусь своей семьей, «Наши любимые мамы!», 8 Марта.

Формы взаимодействия классных руководителей и родителей, это многообразие организации их совместной деятельности и общения. Родительское собрание - одна из основных форм работы с родителями. Привлекают к выступлению на собраниях педагогов-предметников, психолога, социального педагога, администрацию.

Важной формой является деятельность родительского комитета. Вся работа с родителями проводилась штатно и дистанционно или приглашались в школу для индивидуальных бесед. Родительский комитет стремится привлечь родителей и детей к организации классных, школьных дел, решению проблем жизни коллектива. Во всех классах выбраны родительские комитеты. Родительский комитет является основным помощником классного руководителя в организации сотрудничества семьи и школы.

Одна из главных задач классного руководителя, организация совместной деятельности родителей и детей.

В системе проводятся общешкольные тематические родительские собрания.

Наблюдается высокая явка посещения родительских собраний (более 80%), что свидетельствует о заинтересованности родителей в общих проблемах воспитания.

В системе ежегодно проводятся традиционные совместные мероприятия: поход ы совместно с родителями ко дню семьи, праздник Осени совместные творческие дела, тренинги, Новый год, «Снежный городок» фигуры из снега, профориентационная работа,Наурыз-Мейрамы, концерты посвященные мамам ко дню 8 Марта, благоустройство школы-высадка цветов, спортивные мероприятия ко «Дню семьи», все выпускные мероприятия, праздничный концерт ко Дню защиты детей.

В школе работает Клуб «Асыл әжем», цель

создания клуба: повышение роли семьи в воспитании детей

так же ведут свою работу совет отцов с целью привлечения всех субъектов образовательного процесса к непосредственному и сознательному осуществлению целенаправленной деятельности по гармонизации детско-взрослых отношений. Ежегодно наши папы участвуют в районном форуме отцов.

Все мероприятия строились на участии родителей и детей. Чаще, конечно, участвуют мамы, бабушки и дети, но большие праздники отмечают вместе с папами. Клуб «Асыл әжем» осуществляет свою деятельность по следующим основным направлениям: информирование (правовые, социальные, медицинские вопросы), психолого - педагогическое просвещение и досуговая деятельность.

https://www.instagram.com/reel/CowssPnDETy/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CowprMRMRbI/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/CpucCoajQUU/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Cq753vfMbdw/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CtnhwkSIJSY/?utm_source=ig_web_copy_link

Пятое направление-трудовое, экономическое и экологическое воспитание Цель: формирование осознанного отношения Личности к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры.

Немалое внимание школа уделяет трудовому, экономическому и экологическому воспитанию. Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд. Целью трудового воспитания в школе является: совершенствование навыка организации коллективного труда, уважение к труду и людям труда, воспитание бережливости, аккуратности, ответственности за результаты труда, вооружить учащихся основными трудовыми умениями и навыками, необходимыми для их дальнейшей социализации. Учащиеся школы привлекаются для общественно значимых дел. Это дежурство классов по школе, участие в субботниках по благоустройству и уборке территории школы.

Важным направлением трудового воспитания является профориентационная работа. Согласно плана мероприятий по профориентационной работе в школе были организованы и проведены встречи с профориентаторами – представителями высших и средних учебных заведений г. Есиль , Кокшетау, Нур-Султан, Костанай.

Реализация комплекса воспитательных мероприятий в рамках проекта «Экологическая культура с малых лет» способствует формированию экологического воспитания обучающихся, бережного отношения к окружающему миру. В декабре учащиеся школы стали активными участниками акции «Покормите птиц зимой» по изготовлению кормушек. Примечательно тесное сотрудничество с семьей при проведении данной акции.

в рамках проекта "Туған Өлкем" приняли участие по очистке и благоустройству территории школы

Активисты школы приняли участие в республиканском челлендже «Жасыл мекен» по высадке саженцев. В летний период для учащихся 5-10 классов организован летний отдых и практика по озеленению.

https://www.instagram.com/p/CsLWSb9MxV0/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CrKlbPxINoC/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CrQmDX3sfLD/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/CtiWwajOfcC/?utm_source=ig_web_copy_link

Шестое направление- поликультурное и художественно-эстетическое воспитание.

Цель: формирование навыков общекультурного поведения личности, развитие готовности личности к восприятию, усвоению и оценке эстетических форм в искусстве и действительности, создание поликультурной среды в организациях образования.

Классными руководителями в течение года проводились беседы, по вопросам толерантности. В школе прошли мероприятия, посвященные Дню языков народа Казахстана, 1 мая-День единства народа Казахстана

Художественно-эстетическая деятельность в школе осуществляется по следующим направлениям: изобразительная, художественно-речевая, музыкальная, хореографическая, культурно-массовая.

Работа по данному направлению ведется на должном уровне. Учащиеся активно принимали участие в традиционных творческих конкурсах: в конкурсе, посвященной осенней поре «Осенняя фантазия», проявили свои творческие таланты в конкурсе поздравительных плакатов «Учителя, вы в нашем сердце…», выставке рисунков «Мой любимый учитель», в новогодних конкурсах поделок «Мастерская Деда Мороза», в конкурсе новогодних плакатов и стенгазет, в онлайн выставке творческих работ «Зимняя фантазия» и т.д.

С целью формирования мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности по направлению

https://www.instagram.com/reel/CrlRACjIem4/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Crkw5hWIZqO/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/CruwVW8rXqA/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Crk6SJqozQ_/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

«Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры» для учащихся школы проводятся интеллектуальные игры, викторины по всем направлениям воспитательной работы: викторины по экологии, по правилам дорожного движения и т.д. С целью воспитания интеллектуальной культуры классные руководители вовлекают учащихся в различные конкурсы и олимпиады, проводят внеклассные мероприятия в форме интеллектуальных игр. Углубление знаний учащихся, полученных на уроках, продолжается также во внеурочное время, прежде всего в проведении и участии в школьных кружках.

https://www.instagram.com/p/CrIFRQIM8ok/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Учащиеся школы и учителя активно приняли участие в республиканском челленже игры в шахматы.

https://www.instagram.com/p/Cq7eMEpMzPA/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Активисты школы активно принимают участие в районной лиге КВН, являются неоднократными призерами игры.

https://www.instagram.com/p/CqlE-hXMDlL/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Восьмое направление-Физическая культура, здоровый образ жизни

Цель: создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, физического развития и психологического здоровья, умения выявлять факторы, наносящие вред здоровью.

Огромное внимание в школе уделяется формированию системы ценности здоровья и здорового образа жизни.

Центральным и ведущим направлениями в процессе здоровьесбережения является физическое воспитание. Привлекая учащихся к занятиям в спортивных секциях, используя нестандартные формы спортивных внеурочных праздников и мероприятий учителя физкультуры способствуют повышению интереса к спортивной внеклассной работе.

17.02.2023 г. на базе КГУ ОШ села Красивое прошёл районный семинар-практикум "Ұлттық ойындар-Ұлттық құндылық" . Ответственный учитель физической культуры, руководитель дворового клуба "Геракл" Лапенов Бауыржан Сахиевич

.https://www.instagram.com/p/Cowro2xMwVk/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Ко дню борьбы со СПИДом прошел школьный конкурс плакатов, для 1-4 кл «Да здравствует ЗОЖ!», для 5-11 кл «СПИД не спит!»

Ежегодно учащиеся школы отдыхают в оздоровительных лагерях. С 05.06-11.06.2023 г. наши школьники из соц/уязвимых семей интересно провели время в лагере отдыха "Звездный" в Бурабае., ребята приехали полные радостных впечатлений от поездки и новых змакомст.

https://www.instagram.com/p/Ctat1q9oezE/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Ежегодно по традиции, на базе КГУ «Общеобразовательная школа села Красивое отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области» (Березовая роща) проходит районный туристский фестиваль.

Фестиваль проводился с целью развития и популяризации туристского многоборья, повышение тактического и технического мастерства учащихся, выявление сильнейших туристов района, привлечение учащихся к систематическим занятиям туризмом, формированию сборных команд Есильского района по туристскому многоборью.

Главный судья соревнований руководитель кружка «Туризм» при дворовом клубе «Геракл» учитель физической культуры Биндевальд Д.А.

С целью формирования компетентности в вопросах сохранения репродуктивного здоровья у девочек-подростков в школе проводились встречи с врачами-гинекологами.

С целью формирования правильного отношения к своему здоровью через понятие здорового питания, в октябре классными руководителями были проведены классные часы, посвященные Всемирному дню здорового питания «Секреты здорового питания», 1-2 классы, «Правильное питание- залог здоровья» - 3-4 классы.

Забота о физическом здоровье неразрывно связана с заботой о психологическом благополучии учащихся. В школе работают психологи, которые организуют индивидуальную и групповую коррекционно-развивающую работу.

В школе организованны различные виды спортивных секции , которые работают согласно графика – национальные виды спорта, спортивные игры, волейбол, футбол, кружок по шахматам и туризму, лыжно-кроссовая подготовка

Наши учашиеся являются участниками и победителями районных и областных спортивных соревнований.

https://www.instagram.com/p/CptvH4BIKRL/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CsbVlIAMdVW/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CsVWGEVMY69/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Cq7ejeXs5Kn/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CqlCT8_Mc7Y/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CoEcBjVshQl/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Пропаганда государственной символики Республики Казахстан – одно из важнейших направлений воспитательной работы в системе образования в целом и нашей школе в частности. Для успешного осуществления этой задачи в нашей школе отлажена и успешно функционирует чёткая, продуманная система пропаганды, которая осуществляется как на уроках, так и в организации внеурочной деятельности детей, это: тематические классные часы, торжественные мероприятия, приуроченные к государственным праздникам, конкурс рисунков,круглый стол систематические лекции-беседы в классах.

В нашей школе работает школьное самоуправление:

Цель:

Создание условий для самоопределения, саморазвития и самореализации личности через организацию коллективно – творческой деятельности детей и подростков.

Задачи:

- поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива;

- воспитание гордости за свой край, уважение к его истории и культуре, интерес к его судьбе;

- формирование толерантности школьников, привитие им убеждения в необходимости мирного диалога в межнациональных отношениях;

- формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина Казахстана;

- совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

- создание и развитие детской организации, как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося;

- совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

- совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка.

Для достижения поставленных цели и задач использовались следующие формы работы:

1. Оказание практической помощи членам детской организации.

2. Работа над методическими материалами:

- составление сценариев, массовых дел.

- оформление массовых дел, оформление школы, к праздникам, оформление стендов к памятным датам;

- участие в районных, областных конкурсах;

- участие в мероприятиях, приуроченных к памятным датам;

- участие в областных мероприятиях и акциях.

В школе имеется все необходимое для полноценного обучения и внеклассной работы с учащимися.

Предметом труда старшей вожатой являются дети, подростки и детская организация «Жастык».

Основной целью работы старшей вожатой является создание условий для формирования творческой личности с активной гражданской позицией, способной к преобразовательной, социально-направленной деятельности. Воспитание личности с высоким нравственным потенциалом.

Основная задача, старшей вожатой, заключается в том, чтобы стать для ребят не руководителем, а старшим товарищем в трудной, но интересной работе. Поэтому одной из главных своих задач является создание в школе действующей системы ученического самоуправления, деятельность которого разделена на 8 фракций.

Ребята являются активными участниками не только школьных, районных, но участвуют в областных акциях, конкурсах, где награждаются грамотами и дипломами различных степеней. Также ребята из МО «Жастык» активно сотрудничают со всеми классными руководителями и классами, результатом их сотрудничество являются школьные стенгазеты (День Учителя, Новый год, 8 Марта, День Космонавтики, 9 Мая)

МО «Жастык» возглавляет ученица 10 «А» класса Кайдар Нурай. Нурай была избрана президентом по итогам проведенных выборов. Активна в общественной жизни класса и школы, выступает инициатором различных мероприятий. Ей характерны добросовестность, чувство ответственности, стремление соблюдать этические нормы, точность и аккуратность в делах.

В этом учебном году на пост Президента школы заявили себя трое учащихся: Қайдар Нұрай, Дельцова Валерия, Оспан Айлина.

Выборы прошли в 2 этапа:

-выпуск агитационной листовки;

-голосование.

23 сентября учащиеся школы в составе 7 человек приняла участие в районном «Мастер -классе игры КВН»

03.10.22 г. провели заседание членов ученического самоуправления, утвердили фракции школьного самоуправления и план работы.

Фракция культуры: Шваб Н., Палагняк Д., Нұрланұлы Б., Сахи Н., Казыбаев Т.

Фракция дебаты: Жуманов М., Дельцова В., Оспан А., Сейтхан А., Ковалева В., Сущук Т.

Фракция волонтерства: Маратов Н., Балгенова А.

Фракция печати и информации: Сердюк Д.,

Фракция спорта и ЗОЖ: Казыбаев С., Утепов Н.,

Заседания фракций решили проводить один раз в четверть.

19.10.22 учащиеся школы приняли участие в районном форуме. Была подготовлена визитка-представление ДО «Жастық». Ребят наградили грамотой за участие в форуме и «мастер -классах».

25.10.22 г. прошел районный конкурс «Көш көсемі 2022». Қайдар Нұрай приняла участие, получила грамоту за участие, после была приглашена на областной форум.

11.11.22 г. команда КВН приняла участие в районном этапе и удостоилась получить 3 место среди 9 команд.

Ежемесячно проходят тематические дебатные турниры среди учащихся 8-11 классов. Хорошие результаты за время дебатов показали Оспан А., Танат Жадыра, Казыбаев Т., Нұрланұлы Б.

01.12.22. организовали зарядку для учащихся школы. Провели тематическую беседу с учащимися 9-11 классов на тему «Как не заразиться СПИДОм», организовали акцию «Напиши одно пожелание в поддержку больных ВИЧ»

С 27.12.22-29.12.22 помощь в проведении новогодних утренников.

Свою деятельность планирую так, чтобы, работая с ребятами они учились организовывать и сами проводить различные дела и мероприятия, умели брать ответственность за проведенную работу на себя и спрашивать с других, отвечать за тех, кто находится рядом с ними, то есть получают навыки управления, что, несомненно, поможет им и во взрослой жизни. В качестве консультантов для проведения учебы ребят привлекаются педагоги, заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители, родители.

Все мероприятия, проводимые в текущем учебном году, были интересны и тщательно подготовлены.

В течение учебного года были проведены следующие мероприятия:

В течение учебного года ученическим самоуправлением вместе с заместителем директора по ВР и вожатой было организовано и проведено множество общешкольных мероприятий и праздников (День Знаний; Осенний бал; День Учителя; 8 марта; мероприятия посвященные Дню Победы, 8 марта, День космонавтики и другие.)

Также в школе активно работает дебатное движение. Учащиеся приняли участие в районном конкурсе дебатов заняли второе место .

Под моим руководством МО «Жастык» приняла участие в районной игре КВН. Ребята прошли все туры. И по итогам годовой игры заняли 3 место и получили приз 15 000 тенге.

Приняли участие в районном конкурсе “Уланбасы” .Кайдар Нурай заняла третье почетное место.

Провели мероприятие ко Дню смеха. Была организована конкурсная программа и дискотека.

Но остается по-прежнему проблема в работе фракций – слабая мотивация некоторых учащихся к работе, невыраженный интерес к самоуправлению.

Другая не менее важная проблема, большая загруженность учащихся, огромное количество мероприятий, нехватка времени на развитие личностных потребностей, карантинные ограничения.

Традиционно проходят беседы по профилактике наркомании, табакокурения по этим темам ребятами были подготовлены ролики.

Вся информация о мероприятиях размещалась на школьном сайте инстаграмм

Цели и задачи плана старшей вожатой в 2022-2023 году реализованы.

Основными целями и задачами на 2023-2024 учебный год станут:

Цель:

Создание условий для самоопределения, саморазвития, самосовершенствования и самореализации детей и подростков через организацию активной, насыщенной интересными и полезными делами жизни детского коллектива, укрепление нравственного климата в нём и гуманных отношений.

Задачи:

1. Создание оптимальных условий для развития каждого школьника, с учётом его индивидуальных способностей и потребностей

2. Развитие у учащихся патриотических, гражданских, нравственных и эстетических чувств, чувства долга, ответственности.

3. Приобщение учащихся к творчеству, обеспечение условий для самореализации творческих способностей и потребностей каждого школьника.

4. Способствование формированию здорового образа жизни, системы общечеловеческих и социальных ценностей.

5. Создание фракций в классах согласно концепции.

Количественный показатель реализации воспитательной работы

за 2022-2023 год

№	Направления	2021-2022	2022-2023
1	Воспитание Казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание	11	12
2	Духовно- нравственное	9	12
3	Национальное воспитание	25	25
4	Семейное воспитание	10	10
5	Трудовое, экономическое и экологическое воспитание	9	10
6	Поликультурное и художественное эстетическое направления	15	15
7	Интелектуальное воспитание, воспитание информационной культуры	16	16
8	Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни.	9	15
	Количество мероприятий	104	115

ШКОЛЬНАЯ БАЗА ДАННЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

Районный уровень

24.08.2022 2 место Районный турнир по футболусоревнования посвященные Дню Конституции РК команда ОШ С.Красивое рук.дворового клуба ГЕРАКЛ Лапенов Б.С.

16.09.2022 3 место районная школьная лига по футболу среди юношей 9—11 кл

17.10.2022 Жастар -2022-2023 нац.игры рук.Лапенов Б.С.

«Тоғыз құмалақ» 1 место –Нұрланұлы Б.,Кокумбаева Т., Оспан А.

«Бес асық» 1 место- Таңат Ж.,Қоңыс А.,Сейтхан А.,

«Асық ату» 2 место –СахиН., Маратов Н.,Қадыр Б.,

23.09.2022 Г. Районный этап республиканского конкурса по проекту «Читающая школа» рук. Самалхан С., Қуанышбай Г.Е

2 место Кентай Дильназ

2 место Оспан Айлина

3 место Қадыр Айару

3 место Сейтхан Салтанат

За активное участие Мағлум Серик

19.10.2022 г Благодарственное письмо за активное участие в районном форуме школьных и студенческих парламентов

11.11.2022 КВН фестиваль Есильской лиги приуроченному Году детей в РК в рамках программы «Рухани жаңғыру: молодежь – энергия будущего» 3 место

11.11.2022 районные соревнования теннис 3 место, шахматы 2 место

17.11.2022 г районный конкурс видеороликов-вайнов «ҚЫМБАТ МАҒАН ӨМІРІМ» в рамках всемирного дня борьбы со СПИДом 3 место рук.Қуанышбай Г.Е
23.11.2022 аудандық «Бала би» шешендік өнер сайысы 3 место рук.Қуанышбай Г.Е

24.11.2022 районные соревнования по шахматам 1 место жастар-2022-2023 рук.Бойко П.Н.

30.11.2022 районный конкурс «Эрудит Казахстана» сертификаты за участие Нечипорук К., Тулеусеитов Т.

12.12.2022 г районный вокальный конкурс «NEW STAR» диплом в номинации «Ең талантты» Болатқызы Мариям 4 б кл рук Әлмен Г.К рук дворового клуба

19.12.2022 г. Районный онлайн- конкурс чтецов «Менің Қазакстаным» в рамках Года детей в РК, ко дню Независимости РК

1 место Жуманова Аэлита 3 б класс Скерсис Н.А

2 место Рысбек Нұрәлі 3 а сынып Ужекенова М.К

2 место Биндевальд Давид 6 б класс рук. Дернина О.В

3 место Ғабдуали Әділет 7 а сынып Ергазина Г.А

1 место Бектурган Зарина 11 а сынып рук. Лапенова А.М

2 место Оспан Айлина 8а сынып рук. Байгутенова Ж.К.

Районный онлайн конкурс в рамках проекта «Читающая школа» «В гостях у сказки»

3 место рук. Библиотекарь Грищенко Т.С.

28.12.2022 г. Районный дистанционный конкурс «Новогодняя игрушка» участие

28.12.2022 г. Районный конкурс видеопоздравлений «Мерекелі берекелі Қазақстан» участие

Районная елка при акиме, конкурс костюмов Молдрахметова Карина 4 б класс 2 место (телефон)

2 полугодие

11 .01.2023 «Абай оқулары» 2-4 кл -3 место Какеш Жансая 4а сынып рук.Асимова С.А.

«Өлең сөздің патшашы, сөз сарасы»

-1 место Хуат Фатиха 4 а сынып «Көңілім әнді ұғады»

2 место районный этап школьной лиги по баскетболу рук Бойко П.Н

Бекмагамбетов А., Нурланулы Б., Казыбаев Т., Жауагашты С., Файзуллин Р., Кадыр Б., Мансур Нурсаят

3 место Сущук Т. 10 б класс рук Дудченко И.Н. Районный этап фотоконкурса «Акмола в кадре»

2 место районные дебыты «Жалын -2» сертификат 6тыс участники Нурланулы Б., Оспан А. Рук Куанышбаева Г.Е

14.02.23 районный конкурс «Парад литературных героев» «Театр и дети» В рамках проекта читающая школа

1 место Оспан А. 9 а класс «Джульетта» рук Байгутенова Ж.К

Участие Жуманов Р. 5б кл Бальцер Л.С.

Сущук Т. 10 б кл Грищенко Т.С.

Районный видеоконкурс «Туған жерім» 17.02.2023

Номинация «Все начинается с любви к родной земле»

2 место- Палагняк Д., 9 б класс., рук Биндевальд О.Н.

3 место- Ғабдуали Ш., 8 а сын рук Аяпбергенова Н.Ж

Променад –шоу 27.03.2023

1-4 классы 2 место жет.Молдрахметова Ж.М.

5-7 классы за участие рук. Ергазина Г.А

8-11 кл 2 место рук. Ужекенова М.К

Районная шольная лига ұлттық ойындар 11.03.2023

1 орын -5-6сын қыздар

1 орын -7-8сын қыздар

2 орын -5-6 сын,7-8 сын

1 место – Биндевальд Д., Фидориненко А. 24.03.2023 конкурс стихотворений ко Дню геолога номинация «Стихи известных авторов»
Районные соревнования по Асық ату в честь празднования Наурых мейрамы

1 место Сахи Н.8 а сын., 3 место Утепов Н. 8 б кл.орг спортшкола

В сельском празднике

1 место –коллектив учителей

3 место-учащиеся школы
КВН 03.04.2023 ДИПЛОМ 3 СТЕПЕНИвыход в финал игры, рук Куанышбай Г.Е, Бинднвальд О.Н.
Районный турнир по волейболу 2 место рук. Лапенов Б.С., Биндевальд Д.А.

Байгенжин Н.Байгенжин А. Сахи Н.Утепов Н.Базарбеков Н.Таңат Ж,Тилитченко Е,Биндевальд Д,Ғабдуали Ә.

Сахи Н «Лучший игрок»

Смотр художественной самодеятельности.Диплом Әлмен Г.К (учитель музыки )13,04,23ж

Жастар 2022-2023 Спартокиадасы.Жеңіл атлетика Сахи Н1-орын. «Ядро лақтыру»

«Ұзындыққа секірі» 1-орын Казыбаев Т.,Сердюк Д 2-орын «1500 м.жүгіру»,Муканова А 3-орын

Жетекшілері:ЛапеновБ.С, Биндивальд Д.А

19-мамыр «Жыл оқушысы»2023ж аудандық байқау «Көркем сөз» номинациясы Хуат Ф
Дебаты.Команда «Жалын-2» «Балалардың игілігі үшін» 2-орын Оспан А,Нұрланұлы Б Жетекшісі: Куанышбай Г.Е
КВН финал 7-го сезона Есильской лиги 3-орын .Сертификат 15000.

Жастар спартакиадасының аясында ұлттық мектеп лигасы. Мини –футбол3-орын 7-8 сыныптар

.Лучший вратарь Ғабдуали Әділет.Жетекшісі:Аула клубының жетекшісі Лапенов Б.С.

23,05,23ж «Үэдік ұланбасы- 2023»3-орын Қайдар Н.
«Балалық шақ-алтың уақыт» балаларды қорғау күніне арналған көшбасшылар –түлектеріне салтанатты марапаттау.

.Бекмагамбетов А.Нұрланұлы Б, Сахи Н, Бектұған З, Оспан А, Муканова А,Жуманов М,Казыбаев Т,Палагняк Д, Дельцова В,

37.Президенттік многоборье аудандық турнир.Сахи Н «Ядро лақтыру»1-орын, Сердюк Д 3-орын «жүгіру» Общекомандное 2- место. 27,04,23ж

Республиканский уровень

12.08.2022 Республиканская экспедиция «Моя Родина Казахстан»

туризм 3 место, краеведение 1 место, барды -1 место

21-23.09.2022 Палагняк Д. Республиканский слет туристских отрядов «Менің Отаным Қазақстан»

диплом 2 степени «Туризм-спорт, здоровье, отдых» рук.Биндевальд Д.А.

7.10.2022 республиканский онлайн –конкурс эссе «Мой любимый учитель!» ко дню учителя Башшакаева А 9б класс рук Дернина О.В. г. Алматы международный центр Феникс
Халқаралық балар кітабы күніне арналған «Буктрейлер» Республикалық бейнероликтер байқауы.Сертификат Палагняк Д.9б.Руко.Дернина О.В 2023ж.
«Ұлттық мектеп лигасы 7-8 сынып оқушылары арасында "Бес асық" жарыс г. Павлодар

17-21.04 қатысқандар: Куанышбаева С,Сагындыкова Г, Алмасбек А. Жетекшісі:Лапенов Б.С

Международный

1.Международный конкурс чтецов «Этих дней не смолкнет слава...»1-место Шваб Н 10б руководитель:Дернина О.В май 2023ж дистанционно.

Областной уровень

14-16.09.2022 г. Областные соревнования по туризму к Дню туризма рук. Биндевальд Д.А.

1 место орбустройство бивуака

2 место полоса препятствий

3 место сборка рюкзака

3 место бардовская песня

22-23.09 областной турнир по спортивным видам

Бес асық -1 место Таңат Ж., Сағындыкова Г., Куанышбаева С

Асық ату – 3 место – Сахи Н., Байгенжин Н., Таңат Ж.

15.12.2022 областные соревнования по национальным играм

1 место «Бес асық»

3 место «Бес асық»

3 место «Асық ату»

1 место –«Ұлттық мектеп лигасы» 7-8 сын арасында 17.03.2023 рук.Лапенов Б.С.
2 место Сущук Т. 10 б класс рук Дудченко И.Н. областной этап фотоконкурса «Акмола в кадре» номинация «Мен бұл жерді Отан деп атаймын»
Палагняк Д 9б «Туған жерім» Облыстық сырттай бейнероликтер байқауы.Сертификат.2023ж
Фидоренинко А,Биндевальд Д 6б класс, «Геолог күніне арналған өлендер,әңдер мен эсселер»Облыстық сырттай байқау. Сертификат2023ж
3 место –«Ұлттық мектеп лигасы» 5-6 сын арасында 20.04.2023 рук.Лапенов Б.С.

Кентай Д,Сарсенғали Н,Қадыр А.

Жастар 2022-2023. 17-19 мамыр Сахи Н 3-орын. «Ядро лақтыру »Облыстық кезен.

4) Организация разнообразных форм внеурочной деятельности в совокупности обеспечивающей реализацию духовно-нравственного, гражданско-патриотического, художественно-эстетического, трудового и физического воспитания обучающихся (прилагаются копии расписаний дополнительных занятий за оцениваемый период, в том числе результаты участия в спортивных, творческих и культурных конкурсах, соревнованиях, фестивалях и смотрах);

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Внеурочная деятельность оказывает большую помощь в развитии творческих и индивидуальных способностей обучающихся, а также в профилактике правонарушений среди учащихся и является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования. Дополнительное образование в школе обеспечивает полноценную эстафету передачи культуры через педагога учащемуся. В школе созданы условия для организации работы педагогов дополнительного образования: имеются спортивный зал, малый зал, музыкальный центр, актовый зал, интернет.

Руководители кружков, спортивных секций стремятся обеспечить условия для творческой самореализации всех учащихся.

Дополнительное образование в школе: секции, кружки, клубы.

По результатам посещения кружков и секций фактический охват учащихся кружковой работой составляет 100%. В целом охват досуговой деятельностью можно считать удовлетворительным, периодичное участие детей в дополнительном образовании составляет 100%.

Руководители кружков работают по установленному расписанию. Работа ведется стабильно. Контингент сохранен. В рамках кружковой работы ведется работа по подготовке концертных номеров на школьные мероприятия, праздники. Учащиеся готовят программные номера на казахском и русском языках, это обеспечивает заинтересованность детей и высокую явку.

хорошим результатам в течение всего года на конкурсах и олимпиадах, конференциях. Работающие педагоги имеют школьные утвержденные программы для работы с детьми.

Создана благоприятная среда для реализации возможностей и занятости школьников в кружках, спортивных секциях и внеклассных мероприятиях.

В 2022-2023 учебном году в нашей школе действуют следующие кружки и спортивные секции:

№	Үйірмер атауы Название кружка, секции	Жетекші Руководитель	Сынып класс	Сағат саны Кол-во часов	күндері дни
КРУЖКИ
1.	«Қызықты математика»	Дуйсенбаева А.Т	1«А» сын Охват 5	1		Жұма 11.20
2.	«Логикалық математика»	Молдрахметова Ж.М	2 «А» сын Охват 6	1		Жұма 12.15
3.	«Қызықты математика» математика»	Асимова С.А	4 «А» сын Охват 3	1		Жұма 12.15
4.	«В мире шахмат»	Бойко П.Н	3«А» сын Охват 4	1		Среда 12.15
5.	«IT сыныптары»	Жаманова Д.В	5 «А» сын Охват 6 6 «А» сын Охват 7	1 1		вторник 15.00 Четверг 15.00
6.	«Основы программирования» IT	Жаба А.А	5 «Б» кл Охват 11 6 «Б» кл Охват 10	1 1		понедельник 15.00 Среда 16.00
7.	Есмакова Р.Қ	«Математика сауаттылық»	10 «а» Охват 7	1		Дүйсенбі 14.05
8.	Самалхан С.	«Функционалдық Қазақ тілі»	11 «а» Охват 5	1		вторник 14.05

9.	«Дебаты» (самоуправление)	Вожатые Биндевальд О.Н	8-10 «А», «Б» кл Охват 15	-		По плану
10.	ЗОЖ (самоуправление)	Вожатые Биндевальд О.Н	5-11 «А», «Б» кл Охват 9	-		По плану
11.	«Адал ұрпақ» (самоуправление)	Вожатые Қуанышбай Г.Е	9-10 «А» Охват 12	-		По плану
12.	ЮИД-ЖҚИ (самоуправление)	Вожатые Қуанышбай Г.Е	7 «А» Охват 6	-		По плану

Спортивные секции

№	Секция атауы Наименование	Сағат саны Кол-во часов	Сыныптар классы	Өткізу уақыты Время проведения	Жетекші руководитель
1.	Спортивные игры	1,5	1-4 кл Охват 20	Понедельник 15-00-16.30	Койшыгара С.М
2.	Волейбол (қыздар)	1,5	5-11 кл Охват 26	Вторник 16.30-18.00	Лапенов Б.С
3.	Спортивные игры	1,5	1-4 «А» сын Охват 20	Среда 15.00 -16.30	Койшыгара С.М
4.	Теннис	1,5	3-4 кл-28 5-7 кл-32 охват	среда 15.30-17.00	Биндевальд Д.А
5.	Лыжно-кроссовая подготовка	1,5	8-11 кл Охват 30	Четверг 15.30-17.00	Биндевальд Д.А
6.	Волейбол (ұлдар)	1,5	5-11 кл Охват 20	Пятница 16.00-17.30	Лапенов Б.С

При школе организован Дворовый клуб «Геракл» , который работает в двух направлениях:

В Дворовом клубе «Геракл» работают по 5 кружков, по направлениям: спортивное, туризм и музыкальное, в них занимались -62 учащихся, охват составил 38 % от общего числа обучающихся 2-11 классов.

Основной целью дворового клуба «Геракл» является разностороннее развитие учащихся.

Качественный состав:

Всего педагогов: 3 (Биндевальд Д.М, Лапенов Б.С, Әлмен Г.К)

В высшим образованием педагогов : 2 (Биндевальд Д.М, Лапенов Б.С,)

Средне-специальным педагогов: 1

Категории:

педагог-исследователь: 2 (Биндевальд Д.М, Лапенов Б.С,)

Без категории: 1 (Әлмен Г.К)

Курсы повышения квалификации ПДО

Ф.И.О. педагога	Место повышения квалификации, дата	Тема курсов
Әлмен Гүлден Кадыровна	г. Астана ДМШ №1 17-28.04	«Современные технологии и методики преподавания музыкально-теоретических дисциплин в музыкальных школах и школах искусств» гос.язык обучения

Участие педагогов ДО в мероприятих

Ф.И.О. педагога	Педагогические (городские, районные, областные, республиканские) конференции, семинары, круглые столы (тема выступления)	Конкурсы (указать уровень: городской, районный, областной, республиканский, международный), занятое место или сертификат участия
1.Лапенов Бауыржан Сахиевич	1. Семинар г.Астана, уровень АЗИЯ декабрь 2022 г.Сертификат Лапенову Б.С. №6 Асық ату спорт түрінен семинарға қатысқандығы үшін берілді ; 2.Проведение районного семинара по национальным играм для педагогов района	-
2.Биндевальд Дмитрий	1. Проведение районного семинара туристической технике для педагогов, сентябрь 2022; 2.Республиканский сплав 1 категирии сложности по реке КУБА ВКО,май 2023г.; 3.Судейство областного экологического конкурса "Экотропа" май 2023г.	-
3.Әлмен Гүлден Кадыровна	-	Участие в районном смотре художественной самодеятельности. Грамота Акима района

Работа кружков, при дворовом клубе ведётся по утвержденному графику работы согласно плана.

Руководители кружков Дворового клуба «Геракл»

№	Наименование кружка	Направление работы	Руководитель кружка	Всего воспитанников	Из них многодетные	Из них из неполных семей	Из нихмалообеспеченные
1.	«Туризм»	Туристско- краеведческий	Биндевальд Дмитрий Андреевич	16	1	4	2
2.	«Футбол»	Спортивный	Лапенов Бауыржан Сахиұлы	11	6	0	3
3.	«Ұлттық ойындар»	Спортивный	Лапенов Бауыржан Сахиұлы	19	8	0	5
4.	«Домбыра»	Музыкальный	Әлмен Гулден Кадыровна	10	4	1	3
5.	«Сазды әуен»	Музыкальный	Әлмен Гулден Кадыровна	6	4	0	4
всего	5	4	3	62	23	5	17

По школе многодетных -12 семей , в них 54 учащихся

Дворовым клубом охвачены 42,5%.

Неполных-24 семьи, в них 28 детей – охвачены 18%

Малообеспеченные -34 семьи в них 60 детей – охвачены 28%.

Кружки дворового клуба работают согласно расписания, после занятий для учащихся организован подвоз на школьном автобусе.

Остальные учащиеся охвачены другими школьными спортивными секциями и кружками 100% охватом

Кружки спортивной направленности

целях формирования здорового образа жизни, привлечения учащихся к занятиям физической культурой и спортом в школе проводятся спортивные секции. Секции проводятся в спортивном зале школы.

Учащиеся и родители в начале каждого учебного года сами выбирают кружок по интересу и записываются у руководителя кружка.

Каждый кружок имеет свою программу, рассчитанную на отведенные часы. Ежегодно кружковцы активно принимают активное участие в конкурсах различного уровня и добиваются неплохих результатов.

Все кружки проводились строго по расписанию кружковых занятии и спортивных секции, которое вывешено в фойе 1 этажа.

Согласно госстандарту по государственной услуге по дополнительному образованию при зачислении учащегося в кружок с родителей требуется три основных документа: заявление, свидетельство о рождении ребенка и медицинская справка форма 035-у. (027)

Проводятся традиционные внешкольные спортивные мероприятия, внутришкольные спортивные игры, ұлттық ойындар, спорттық ойындар соревнования и спортивные состязания , игры, Дни здоровья.

Воспитанники Дворового клуба приняли участие в районных,областных, республиканских и внутришкольных соревнованиях.

https://www.instagram.com/p/Csukmt7oOXm/

Руководителями кружков и секций проведены ряд мероприятий

"Балалық шақ әлемі қандай ғажап!" участие в областных флешмобах https://www.instagram.com/reel/Cs0nR_jOnHV/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng==

https://www.instagram.com/reel/Cs0UDK7OCPb/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng==

работа кружков на летних каникулах

https://www.instagram.com/p/CtgTuLzMwcn/

https://www.instagram.com/p/CtgTm1BMEhY/

https://www.instagram.com/p/CtgMCP0McZk/

https://www.instagram.com/p/CtgTcwIMczI/

Результативность работы Дворового клуба за 2022-2023 УЧ/ГОД

Районный уровень

Областной уровень

Республиканский уровень

24.08.2022 2 место Районный турнир по футболу соревнования посвященные Дню Конституции РК.

рук. кружка ДК «ГЕРАКЛ» Лапенов Б.С.

16.09.2022 3 место районная школьная лига по футболу среди юношей 9—11 кл

Руководитель Лапенов Б.С.

17.10.2022 Жастар -2022-2023 нац.игры Руководитель кружка ДК «ГЕРАКЛ» Лапенов Б.С.

по «Тоғыз құмалақ»

1 место –Нұрланұлы Б.,

Кокумбаева Т.,Оспан А.

по «Бес асық»

1 место- Таңат Ж.,Қоңыс А.,

Сейтхан А.,

по «Асық ату»

2 место –СахиН., Маратов Н.,

Қадыр Б.,

12.12.2022 г районный вокальный конкурс «NEW STAR» диплом в номинации «Ең талантты» Болатқызы Мариям 4 б кл

Руководитель кружка ДК «ГЕРАКЛ» Әлмен Г.К

Районная шольная лига ұлттық ойындар 11.03.2023

1 орын -5-6сын қыздар

1 орын -7-8сын қыздар

2 орын -5-6 сын,7-8 сын

Руководитель кружка ДК «ГЕРАКЛ» Лапенов Б.С.

Районные соревнования по Асық ату в честь празднования Наурых мейрамы

1 место Сахи Н.8 а сын., 3 место Утепов Н. 8 б кл.орг спортшкола

В сельском празднике

1 место –коллектив учителей

3 место-учащиеся школы

Районный смотр художественной самодеятельности.

Диплом Әлмен Г.К (учитель музыки )13.04,23ж

Жастар спартакиадасының аясында ұлттық мектеп лигасы.

3-место Мини –футбол

Грамота «Лучший вратарь» Ғабдуали Әділет.

Руководитель кружка ДК «ГЕРАКЛ» Лапенов Б.С.

14-16.09.2022 г. Областные соревнования по туризму к Дню туризма

1 место обустройство бивуака

2 место полоса препятствий

3 место сборка рюкзака

3 место бардовская песня

Палагняк Диана

Жуманов Максим

Дельцова Валерия

Утепов Нуртас

Никифоров Максим Биндевальд Даниэль Биндевальд Давид

Биндевальд Д.А.

22-23.09 областной турнир по спортивным видам

Бес асық -1 место

Таңат Ж., Сағындыкова Г., Куанышбаева С

Асық ату – 3 место

Сахи Н., Байгенжин Н., Таңат Ж.

15.12.2022 областные соревнования по национальным играм

1 место «Бес асық»

3 место «Бес асық»

3 место «Асық ату»

1 место –«Ұлттық мектеп лигасы» 7-8 сын арасында 17.03.2023 рук.Лапенов Б.С.

20.04.2023 «Ұлттық мектеп лигасы» 5-6 сын арасында

3 место

Заняли - Кентай Д, Сарсенғали Н, Қадыр А.

Руководитель кружка ДК «ГЕРАКЛ» Лапенов Б.С.

21-23.09.2022 Палагняк Д. Республиканский слет туристских отрядов «Менің Отаным Қазақстан» диплом 2 степени «Туризм-спорт, здоровье, отдых» Руководитель кружка, ДК «ГЕРАКЛ» Биндевальд Д.А.

«Ұлттық мектеп лигасы 7-8 сынып оқушылары арасында "Бес асық" жарыс г. Павлодар

17-21.04 участники: Куанышбаева С, Сагындыкова Г, Алмасбек А.

рук. кружка ДК «ГЕРАКЛ» Лапенов Б.С.

Анализируя работу за 2022-2023 учебный год, можно признать, что все основные запланированные мероприятия были проведены, поставленные задачи выполняются.

Работа дворового клуба в школе помогает созданию здорового детского коллектива; тесное сотрудничество учителей и учеников способствует формированию хорошей атмосферы, основанной на доверии, понимании и коллективном творчестве.

Перспективы развития:

- продолжение работы по созданию условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний;

- формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;

- повышение социальной активности учащихся, развитие системы работы с родителями и общественностью, привлечение родителей к организации воспитательного процесса в школе;

- усиление работы с детьми «группы риска»;

Активно принимать участие в областных и республиканских соревнованиях и конкурсах.

Проводятся традиционные внешкольные спортивные мероприятия, внутришкольные спортивные игры, ұлттық ойындар, спорттық ойындар соревнования и спортивные состязания, Дни здоровья, президентские тесты, эстафеты, спартакиады по окончании учебного года. Учащиеся и учителя физической культуры школы приняли участие в районных,областных, республиканских и внутришкольных соревнованиях.

Результативность работы спортивных секций за 2022-2023 учебный год

В ряду казахских обрядах и традиций, национальные игры занимают особое место, среди них сокровищницу обычаев представляют игры для детей. Асык имеет глубокие исторические корни, передающиеся поколением по наследству.

Асык можно смело назвать общим национальным наследием всего казахского народа. В декабре 2017 года казахская игра в асык вошла в репрезентативный список нематериального культурного наследия человечества ЮНЕСКО. В Республике Казахстан организована Республиканская Федерация игры в асык.

Игра развивает ловкость, глазомер, скорость, смекалку, меткость, а также тактическое, логическое и математическое мышление, вырабатывает у ребенка лидерские качества, мотивирует к победе. В ней есть элементы йоги, танца, она очень полезна для суставов.

В период с 14-17.03.2023 года в Щучинске прошли соревнования по национальному спортивному виду «Бес асық» среди учащихся 7-8 классов, где Есильский район представили наши ученицы учащиеся КГУ «ОШ село Красивое», под опытным руководством учителя физической культуры Лапенова Бауыржана Сахиевича, кропотливый труд которого приносит отличные результаты и многочисленные победы в данном виде спорта на уровне района, области и республики.

В результате областных соревнований, среди 18 районов по итогам судей наша команда девочек заняла ПЕРВОЕ призовое место - Сагындыкова Гулим, Қуанышбаева Сабина, Алмасбек Арайлым,выиграв путевку на республиканские соревнования в г.ПАВЛОДАР

Приняли участие в Кружок «Туризм» при дворовом клубе «Геракл» руководитель Биндевальд Д.А.

Ребята занимаются в кружке с особым интересом, форма работы разнообразная- походы, экскурсии, тренировочные занятия , соревнования. Принимают участие в районных, областных слётах, где показывают хорошие результаты используя приобретенные умения и навыки. НЕОДНОКРАТНЫЕ ПРИЗЕРЫ ОБЛАСТИ, УЧАСТНИКИ РЕСБУБЛИКАНСКИХ КОНКУРСОВ.

Также, по старой доброй традиции, ежегодно на базе нашей Березовой рощи проходит районный туристский фестиваль, для школ Есильского района .

Наши ребята показывают самые отличные результаты:

Ежегодно 1 место общекомандное по РАЙОННОМУ ТУРИЗМУ команда «Параллель»

1место- Красивинская ОШ «Параллель» «Лично командная дистанция»

1место- Красивинская ОШ «Параллель» дистанция «Ориентирование»

1место «Техническая дистанция» - Красивинская ОШ «Следопыты »

1место- «Кросс поход» Красивинская ОШ «Параллель»

Показатель охвата детей кружками и секциями

Учебный год	2022-2023

Процент детей, охваченных	100%
дополнительным
образованием в школе

Сравнительный анализ посещения кружков и секций по направлениям

	Сильные стороны	Хороший уровень участия учащихся в кружках, секциях, кружках организованных при дворовом клубе «Геракл» Кружки пользуются популярностью у учащихся также и потому, что уже Имеют конкретные Результаты работы. Некоторые кружки функционируют в школе продолжительное время. - Систематическая организация внутришкольных спортивных соревнований и турниров в соответствии с планом; Завоевание учащимися призовых мест в районных, областных спортивных соревнованиях, а т.ж участие в республиканских соревнованиях









	Слабые стороны	Нехватка музыкальных инструментов и аппаратуры, спортивного инвентаря, нет хорошо обустроенной, летней спортивной площадки



	Пути решения	Привлечение попечительского совета, депутата районного маслихата

	Ожидаемый результат	В результате будет воспитано здоровое поколение, ведущие здоровый образ жизни, высокоразвитое, любящее спорт, трудолюбивое, здоровое.

Итоги и выводы:

Анализируя воспитательную работу за 2022-2023 учебный год, можно признать, что все основные запланированные мероприятия были проведены и отличались глубоким проникновением в тему, хорошей подготовкой и хорошим уровнем проведения.

Поставленные задачи выполняются:

- организация и проведение воспитательных мероприятий осуществляются, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий;

- все аспекты воспитательной работы позволяют учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности;

- воспитательная работа в школе помогает созданию здорового детского коллектива; тесное сотрудничество учителей и учеников способствует формированию хорошей атмосферы, основанной на доверии, понимании и коллективном творчестве.

Не смотря на спланированность воспитательной работы, не удается избежать и некоторых недостатков:

- не достаточна развита система школьного самоуправления

- недостаточная активность классных руководителей во взаимодействии с родителями.

- недостаточное участие в районных и областных конкурсах.

Педагогический коллектив продолжает совершенствовать работу по всем направлениям воспитания личности. В ходе воспитательной деятельности педагоги стремятся поддерживать и укреплять школьные традиции, способствующие созданию школьного коллектива.

Перспективы развития:

- создание единого воспитательного пространства;

- продолжение работы по созданию условий для развития личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта Родины, направленного на формирование активных жизненных позиций, гражданского самосознания, воспитание любви к родной школе, отчему краю;

- повышение социальной активности учащихся, развитие деятельности классного и ученического самоуправления;

- развитие системы работы с родителями и общественностью, привлечение родителей к организации воспитательного процесса в школе;

- усиление работы с детьми «группы риска»;

- совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

- создание условия для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование работы самоуправления;

5.Реализацияпрофильногообучениясучетоминдивидуальныхинтересовипотребностей обучающихся.

Профильное обучение в школе реализованоза счет вариативного компонента рабочихучебныхпланов.Реализациявсехпрограммвариативногокомпонентанаблюдаетсявдолгосрочных планахЭСКүнделік.

В2022-2023учебномгодупрофильноеобучение10классовосуществляетсяпо1направлению: естественно-математическому. В 10 «а» классе с казахским языком обучения вариативный компонент 1 час выделен на Обобщающий курс"Жаһандыққұзыреттер" жапылама курс, по 1 часу выделено на "Математикалық сауаттылық" и "Жалпы биология".

В 10 «б» классе с русским языком обучения вариативный компонент 1 час выделен на Обобщающий курс "Глобальные компетенции" и 1 час выделен на элективный курс «общая биология» согласно инструктивно-методического письма на 2022-2023 учебныйгод.

Профильноеобучение11классовосуществляетсяпо1направлению:естественно-математическому. В 11 «а» классе с казахским языком обучения 1 час выделен на курс «Кәсіпкерлікжәне бизнес негіздері»,по 1 часу выделено на "Функциональдықазақтілі" и "Физика – болашақ мамандықта".

В 11 «б» классе с русским языком обучения 1 час выделен на курс «Основы предпринимательства и бизнеса», и 1 час выделен на элективный курс «Физика в задачах».Согласно инструктивно-методического письма на 2022-2023 учебныйгод.

6.Организация учебного процесса с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся.

В КГУ «ООШ села Красивое» в 2022-2023 учебном году с особыми образовательными потребностями обучаются на дому 3 учащихся:

Өмірбек Мөлдір ученица 4 класса, обучается по типовому учебному плану начального образования для индивидуального бесплатного обучения, обучающихся с умеренными нарушениями интеллекта с казахским языком обучения (приложение 4 глава 11 к приказу МОН РК от 08.11.2012г. №500).

Учитель Аяпбергенова Нурлытан Жаксылыковна.(По приказу №100 от «01» сентября 2022 г. Об организации обучения на дому).

2)Сусану Вероника ученица 6 класса, обучается по типовому учебному плану основного среднего образования для индивидуального бесплатного обучения, обучающихся с умеренными нарушениями интеллекта с русским языком обучения (приложение 10 глава 11 к приказу МОН РК от 08.11.2012г. №500).(По приказу №101 от «01» сентября 2022 г.Об организации обучения на дому)

Учитель Акмаганбетова Сайлаукул Бузаубаковна.

3)Тулеуханов Нурдаулет ученик 8 класса обучается по типовому учебному плану основного среднего образования для индивидуального бесплатного обучения, обучающихся с умеренными нарушениями интеллекта с русским языком обучения (приложение 10 глава 11 к приказу МОН РК от 08.11.2012г. №500). Учитель Жаманова Динара Валихановна.

(По приказу №90 от «01» сентября 2022 г. Об организации обучения на дому).

Все три педагога прошли курсы «Современные технологии обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями» в 2020 году.(КопииРУПприлагаются).

7.Реализация курсов по выбору и факультатив оввариативного компонента, осуществляемого в соответствии с ТУП.

Факультативные занятия по предметам и кружковые занятия проводятся согласно учебному плану и расписанию занятий.

Журналыведенияучетапосещаемостизанятийведутся,заполняютсясвоевременно,грамотно,всоответствииспрограммнымобеспечениемикалендарно-тематическимпланированием в ЭС Күнделик. Факультативные и кружковые занятия программами обеспечены,записитемвжурналахсоответствуют темампрограммы.

Факультативныезанятияпопредметамнаправленынауглубленноеизучениепредмета,развитие логического мышления учащихся, умение составлять проекты, работу с одарённымиучащимися,подготовкуихколимпиадамразногоуровня,копределениюсвоейпрофессиональной пригодности, к подготовке осознанного выбора профессии на подготовку квыпускнымэкзаменам,всреднемзвенезанятияпомогаютотработатьисовершенствоватьнавыки,полученныенауроках,организоватьработусослабоуспевающимиучащимися,ликвидировать пробелызнанийуучащихся.

Вариативныйкомпонентв2022-2023учебномгоду.

1-4классы

В 1-4 классах с русским языком обучения согласно ТУП вариативный компонент отсутсвует.

В классах с казахским языком обучения засчётвариативного компонента индивидуальныхигрупповыхзанятийразвивающегохарактеравведеныкурсы:

Жұмыс оқу жоспарларының құрылымы инвариантты және вариативтік компоненттерден тұрады.

Вариативті компонент жеке және топтық сабақтардан тұрады және төмендегідей бөлінеді:

1 сынып – 1 сағат- «Ойлау шыңы»

2 сынып – 1 сағат- «Логикалық математика»

3 сынып – 1 сағат – «Шахмат әлемінде»

4 сынып – 1 сағат – «Қызықты математика»

Жұмыс оқу жоспарында мәлімденген вариативті компоненттің сағаттары

5-9классы

В 5-8 классах с русским языком обучения за счет вариативного компонента проводится курс «Глобальные компетенции» 0,5 часа в неделю.

В 9 классе «Глобальные компетенции» 1час в неделю.Вариативный компонент состоит из курса «Глобальные компетенции». Цель курса: формирование конкурентоспособной личности, обладающей компетенциями глобальной гражданственности.

В 5-8 классах с казахским языком обучения за счет вариативного компонента проводится курс

«Жаһандыққұзыреттілік»0,5 часа в неделю.

В 9 классе«Жаһандыққұзыреттілік»1час в неделю.Вариативті компонент «Жаһандық құзыреттілік» курстардан тұрады. Курстың мақсаты: жаһандық азаматтық құзыреттілікке ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру.

5-8 сыныптарда курс бес бірлікті қамтиды: "Парасаттылық және этика", "Азаматтылық және патриотизм", "Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық", "Өмір қауіпсіздігі", "Экологиялық мәдениет"9-сыныпта "Зайырлылық және дінтану негіздері"юниті қосымша енгізілді.

10-11классы

В 10-11 классах с русским языком обучения за счет вариативного компонента проводится Обобщающий курс "Глобальные компетенции" и элективный курс " Общая биология" в 10 классе, глобальные компетенции: «Основы предпринимательства и бизнеса» и элективный курс " Физика в задачах"Вариативный компонент представлен курсом из серии «Глобальные компетенции»:

10 класс – «Обобщающий курс Глобальные компетенции».

Цель данного курса: формирование у учащихся понимания взаимосвязанности и взаимозависимости местных и глобальных проблем, вопросов межкультурного взаимодействия, понимания и оценивания различных точек зрения и мировоззрений, навыков создания оригинальных знаний и идей.

11 класс - «Основы предпринимательства и бизнеса.Финансовая грамотность».

В 10-11 классах с казахским языком обучения за счет вариативного компонента проводится:

"Жаһандыққұзыреттер" жапыламакурс ,элективтікурстар "Математикалықсауаттылық"," Жалпы биология"в 10 классе.

В 11 классе кәсіпкерлікжәне бизнес негіздері.Қаржылықсауаттылық.,элективтікурстар "Функциональдықазақтілі»," Физика- болашақ мамандықта".

Жаһандық құзыреттілік курстары:

10 сынып-Жаһандық құзыреттер "жалпылама курсы. Бұл курстың мақсаты: оқушылардың жергілікті және жаһандық проблемалардың өзара байланысы мен өзара тәуелділігі, мәдениетаралық өзара іс-қимыл мәселелері, әртүрлі көзқарастар мен дүниетанымдарды түсіну және бағалау, өзіндік білім мен идеялар құру дағдыларын қалыптастыру.

11 сынып - "Кәсіпкерлік және бизнес негіздері". Бұл курс кәсіпкерлік ойлауды қалыптастыруға және оқушылардың XXI ғасыр дағдыларын дамытуға ықпал ететін практикаға бағытталған оқыту моделіне ие, кәсіпкерлік саласының негізгі ұғымдары мен заңдарын зерделеуге бағытталған.

8.Изучение обязательного учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

Цели основногообщегообразования:

1.Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях,уменияхи способахдеятельности;

ОбщиецелиизученияОБЖпризваныспособствовать:

повышениюуровнязащищенностижизненноважныхинтересовличности,общества,игосударстваотвнешнихивнутреннихугроз(жизненноважныеинтересы–совокупностьпотребностей,удовлетворениекоторыхнадежнообеспечиваетсуществованиеивозможностипрогрессивногоразвития личности, обществаи государства);

снижению отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества игосударства;

формированиюантитеррористическогоповедения,отрицательногоотношениякприемупсихоактивных веществ, втом численаркотиков;

обеспечениюпрофилактикиасоциальногоповеденияучащихся.

Достижениеэтихцелейобеспечиваетсярешениемтаких учебныхзадач,как:

формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности;формированиеиндивидуальной системыздорового образажизни;

воспитаниеантитеррористическогоповеденияиотрицательногоотношениякпсихоактивнымвеществами асоциальномуповедению.

Личностнымирезультатами обученияОБЖвосновнойшколеявляются:

Развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;формированиепотребностисоблюдатьнормыздоровогообразажизни,осознанновыполнять правилабезопасностижизнедеятельности;

воспитаниеответственногоотношенияксохранениюокружающейприроднойсреды,личному здоровьюкакк индивидуальнойи общественной ценности.

В2022-2023учебномгодусодержаниеучебногокурса«Основыбезопасностижизнедеятельности» реализуется в 1-4-х классах в рамках учебного курса «Познаниемира»: в 1-3-х классах с годовой учебной нагрузкой по 6 часов, в 4-х классах – 10 часов в 5-9-хклассах в рамках учебного курса «Физической культуры» с годовой учебной нагрузкой по 15часовучителямифизическойкультуры;в10-11-хклассахреализуетсяврамкахучебногокурса

«Начальная военная и технологическая подготовка» с годовой нагрузкой 12 часов, преподавателем-организаторомначальнойвоеннойитехнологическойподготовки.

ПопрограммеОБЖбылипроведеныследующиемероприятия:

3.Проведеныинструктажипопожарнойбезопасностисобучающимисяисотрудникамишколы(4инструктажас учащимисяисотрудникамишколы,втомчисле1внеплановый)

5.Классныечасы«Предупреждениепожаровишалости детейсогнём»

6.Совместно с социальным педагогом проводилась работа по профилактике вредныхзависимостейсрединесовершеннолетних.

7.Проводилиськлассныечасынатему«Безопасность наводе»

9. Изучение обязательного учебного курса «Правиладорожногодвижения»

Цельпрограммы:

созданиеусловийдляформированияушкольниковустойчивыхнавыковбезопасногоповеденияна улицахи дорогах.

Целевыепараметрыправилбезопасногоповедениянаулицах идорогах:

- относитьсякправиламдорожногодвижениякаккважнойобщественнойценности;

- владетьметодамипредупрежденияДТПиоказанияпервойпомощипострадавшимприДТП,навыкамипропаганды ПДД;

- владеть навыками безопасного поведения на улицах и дорогах.

- предоставитьобучающимсябазовоеобразованиеврамкахгосударственныхстандартов;

- формированиеуобучающихсяустойчивыхнавыковсоблюденияивыполненияправилдорожногодвижения;

- привитиекультурыбезопасногоповедениянадорогах;

- применятьсовременныеформыиметодыобученияивоспитаниядетей,инновационныетехнологии,направленныенапредупреждениенесчастныхслучаевна улицах иводворах;

-воспитаниеграмотныхучастниковдорожногодвижения,формированиеуважительногоотношения к законам дороги, осознания объективной целесообразности действующих правил итребованийдорожногодвижения;

- формированиеобщечеловеческихнравственныхценностныхориентации;

- привитиепервичныхнавыковоказанияпервоймедицинскойпомощиприДТП;

- поддерживатьуродителейобучающихсяустойчивыйинтерескбезопасностидетейкакучастниковдорожногодвижения.

В 2022-2023 учебном году «Правила дорожного движения» реализуется в 1-4 классах засчёт классных часов – по 6 часов в каждом классе; в 5-8 классах за счёт классных часов – по 10часов вкаждом классе,вовнеурочноевремя.

III Критерии к максимальному объему учебной нагрузки обучающихся начального, основного среднего и общего среднего образования.

1.Соответствие и соблюдение максимального объема недельнойучебнойнагрузкиобучающихся по классам.

Максимальнаянедельнаяигодоваянагрузкаучащихсяпредусмотренарабочимиучебнымипланами школы,разработанными наосновенормативных документов.

Максимальныйобъемнедельнойучебнойнагрузкиучащихся,включаявсевидыклассной,внеклассной(факультативные, индивидуальныеикружковыезанятия).

Количество часов по классам с казахским языком обучения, распределенных согласно РУП

№	Классы	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 емн	11 емн	Всего 1-11
1	Количество класс- комплектов	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	12
2	Стандартные инвариантные часы	20	18,5	23	25	25	28	28	31	32	33	32	32	307,5
2	Стандартные инвариантные часы	20	1—4 кл- 91,5 ч				5-9 кл- 152 ч					10-11кл.-64ч		307,5
3	Вариативные часы	0	1	1	1	1	0,5	0,5	0,5	0,5	1	3	3	13
3	Вариативные часы	0	1-4кл- 4ч				5-9 кл.- 3ч					10-11 кл- 6ч		13
4	Количество часов по учебному плану	20	19,5	24	26	26	28,5	28,5	31,5	32,5	34	35	35	320,5
4	Количество часов по учебному плану	20	1-4 кл. –95,5 Час				5-9 кл.-155 час					10-11 кл.- 70 час		320,5
6	*Число дополнительных часов Всего*	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
7	Из них : Обучение на дому		-	-	-	8	-	-	-	10	-	-	-	18
8	*Деление* *по группам*		-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	на худож.труд		-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	казахский язык		-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Английский яз		-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Информатика		-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Итого	0	19,5	24	26	34	28,5	28,5	31,5	42,5	34	35	35	336,5
	Часы на основную тарификацию	*0-4 кл-* *103,5часов*					*5-9 кл.-* *165 час*					*10-11кл-* *70 час*		0-11 338,5 ч

Количество часов по классам с русским языком обучения, распределенных согласно РУП

№	Классы	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 емн	11 емн	Всего 1-11
1	Количество класс- комплектов	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	12
2	Стандартные инвариантные часы	20	20,5	24	26	27	29	29	32	33	34	34	34	324,5
2	Стандартные инвариантные часы	20	1—4 кл- 97,5ч				5-9 кл- 157ч					10-11кл.- 68 ч		324,5
3	Вариативные часы	0	-	-	-	-	0,5	0,5	0,5	0,5	1	2	2	7
3	Вариативные часы	0	1-4кл- 0				5-9 кл.- 3 ч					10-11 кл- 4ч		7
4	Количество часов по учебному плану	20 (2 каз)	20,5	24	26	27	29,5	29,5	32,5	33,5	35	36	36	331,5
4	Количество часов по учебному плану	20 (2 каз)	1-4 кл. –97,5 час				5-9 кл.-160 час					10-11 кл.- 72 час		331,5
6	*Число дополнительных часов Всего*	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
7	Из них : Обучение на дому	-	-	-	-	-	-	10	-	-	-	-	-	10
8	*Деление* *по группам*	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	на худож.труд	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	казахский язык	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Английский яз	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Информатика	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Итого	2	20,5	24	26	27	29,5	39,5	32,5	33,5	35	36	36	341,5
	Часы на основную тарификацию	*0-4 кл-* *99,5 часов*					*5-9 кл.-* *170 час*					*10-11кл-* *72 час*		0-11 341,5ч

3.Соблюдение требований к делению классов на группы.

Согласно ежегодному документу «ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ОРГАНИЗАЦИИОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССАВОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХШКОЛАХРЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН»(Инструктивно-методическое письмо) деление класса на две группы осуществлялосьпри наполненииклассов в24и болееобучающихся.

В КГУ «ООШ села Красивое» в 2022-2023 учебном году нет классов подлежащих делению.

Учебно-материальные активы см в Приложении №

Информационные ресурсы и библиотечный фонд.

Школьная библиотека является центром культуры и чтения, информационно-ресурсной базой, представляющей библиотечно-информационные ресурсы читателям, учителям, учащимся и родителям в целях обеспечения учебного процесса и воспитательной работы, поддержки и расширения учебной деятельности школьников, развития у учителей и учащихся потребностей в чтении и непрерывном образовании, развития способностей, умений и навыков эффективного поиска, переработки и использования информации различного характера.

Библиотека КГУ ОШ села Красивое обеспечивающая учебной, дополнительной литературой и информацией для учебно-воспитательного процесса, а также центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения, культуры. Библиотека осуществляет свою деятельность в соответствии с основными направлениями развития школы, её методической темой, образовательными и воспитательными целями.

Библиотека расположена на втором этаже здания школы и занимает одно помещение общей площадью 49,6. Школьная библиотека имеет паспорт, правила пользования, график работы. Разработано Положение о библиотеке КГУ «Общеобразовательная школа села Красивое отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области»

Библиотека работает по плану, утверждённому директором школы. Учёт и отчётность ведётся в соответствии с формами инструктивно-методических рекомендаций организации работы школьных библиотек. Организует работу библиотеки библиотекарь Грищенко Татьяна Сергеевна.

Библиотека оснащена 1 ноутбуком. Доступ к сети осуществляется посредством технологии Wi-FI.

В рамках программы «Читающая школа – читающая нация» была закуплена программа АИБС МАРК-SQL 1.5.4 (Школьная библиотека), которая предназначена для полной автоматизации библиотечных фондов и создания электронной библиотеки.

Наряду с традиционными источниками информации, библиотекарь рекомендует Интернет-источники и ресурсы. В план работы библиотеки включены все виды библиотечной работы. Библиотекарь использует Instagram, сайт школы для работы с читателями. В библиотеке оформляются книжные выставки и темполки. («Қазақ тілін үйренейік»«Изучаем казахский язык», «Қазақстан тарихынан»«Из истории Казахстана», «Дәстүрлер мен әдет ғұрыптар»«Традиции и обычаи», «Ертегілер әлемінде» « В мире сказок», «Қазақстанның жануарлар мен өсімдіктер әлемі»« Растительный и животный мир Казахстана», «ҰБТ-дайындық» «Готовимся к ЕНТ», «Мемлекеттік тіл- достықтың дәнекері», «25 қазан Республика күні», «16 желтоқсан Қазақстан Республикасынның тәуелсіздік күні» «16 декабря День независимости Республики Казахстан», «Наурыз мейрамы», «Менің Отаным -Қазақстан», «Қазақстанның қасиетті картасы» «Сакральная карта Казахстана» ,«Сүйекті ертегі кейіпкерлері», «Любимые сказки», «Любимые сказочные герои», «177-тию со дня рождения Абая Кунанбаева» , «170 лет со дня рождения Д.Н. Мамина Сибиряка», «Нет краше, чем Родина наша», «200 лет со дня рождения А.Н.Островского», «120 лет Е.А.Благининой»,«Ғарышқа сапар» «Путешествие в космос», «Ең көп оқырман сынып»и др. Игра – викторина «Тіл-халықтың байлығы» «Язык богатство народа»,викторины: «Сүйекті ертегі кейіпкерлері», «Любимые сказки», «Любимые сказочные герои» ,«В мире интересного», «Государственные символы Республики Казахстан», «Путешествие в сказку». Конкурс «Ең көп оқырман сынып» «Самый читающий класс»,по итогам награждены грамотами. 1 место среди начальных классов-2 «А», 4 «Б»,с 5-7 классов,5 «А», 7 «Б», с 8-10 кллассов, 9 «А»,9«Б». 2 место 3«А»,3«Б», 7«А»,5«Б», 10«А»,10«Б». 3 место 4«А»,2«Б»,6«А», 6«Б»,8«А»,8 «Б». Районные конкурсы- «В гостях у сказки», с участием 5 «Б» класса, занявший 3 место,фестиваль «Парад литературных героев», по произведению А.С.Пушкина «Евгений Онегин» в образе Татьяны Лариной ,грамота за участие. Показатели работы библиотеки за год 2022-2023 уч года: количество читателей в библиотеке –252 чел., количество посещений – 7544, количество книговыдачи – 10859.

Общий фонд библиотеки составляет - 21102 экз. Фонд учебной литературы составляет 10572 экз. Все учебники нового поколения, соответствующие утверждённому перечню Министерства образования и науки РК на 2022- 2023 учебный год. Из них по циклу фондирования учебники 4,9,10 классов - 2019 года издания, 3,6,8 классов -2018 года издания, 5,7 классов – 2017 года издания, 11 класс- 2020года издания, 1 класса – 2021 года издания, 2 класса – 2022 года. Фонд учебников по циклу фондирования обновляется каждые четыре года. Выданные учебники учитываются в «Журнале учёта выдачи учебников» и в ведомостях выдачи учебников по классам. Все учебники нового поколения. Обеспеченность обучающихся с 1 по 11 классы учебниками по школе составляет 100%.

Фонд электронных документов состоит из электронных учебников в количестве 50 экз. По характеру фонд библиотеки является универсальным, многоотраслевым. Расстановка фонда осуществляется по ББК, для начальной школы – тематическая.

№	Учебный предмет, учебная дисциплина по профессии, по подготавливаемым квалификациям специальности, по направлению подготовки кадров, вид деятельности, раздел программы воспитания и обучения	Количество обучающихся, изучающих, предмет, дисциплину (предполагаемый набор)	Учебная литература (название, год издания, авторы)	Учебно-методическая, художественная и научная литература (название, год издания, авторы)*	Количество не менее 1 экземпляра.
	Дошкольное образование
		16		5+ Қазақ тілі.Жұмыс дәптері 1,2 -2022	18
		6		5+ Математика негіздері 1,2 -2022	6
		6		5+Сауат ашу негіздері 1,2-2022	6
	Учебные предметы начального образования (1-4 классов)
	Язык и литература
	Букварь	9	1класс Букварь Учебник Аймагамбетова М. Бучина Р., Регель Н., Богатырева Е., Труханова О., Остроухова Н.2021		16
	Обучение грамоте	9	1класс Обучение грамоте. Учебник Аймагамбетова М. Бучина Р., Регель Н., Богатырева Е., Труханова О., Остроухова Н. 2021		16
	Русский язык	11	2класс Русский язык. Учебник 1,2, ч Аймагамбетова М.,Богатырева Е. -2022		12
		18	3 класс Русский язык. Учебник 1,2,3,4 часть + CD Богатырева Е.В., Бучина Р.А., Регель Н.В., 2018		13
		11	4 класс Русский язык. Учебник. 1, 2,3,4 частьБогатырева Е., Бучина Р., Регель Н., Труханова О., Штукина Е. -2019		13

	Литературное чтение	11	2класс Литературное чтение. Учебник 1,2,часть Аймагамбетова М. Богатырова Е.В., -2022.		12
	Литературное чтение хрестоматия	11	2класс Литературное чтение. Бек М.,Кошкина И.-2022		12
		18	3 класс Литературное чтение. Учебник 1,2,3,4 часть + CD Богатырева Е.В., Бучина Р.А., Регель Н.В., -2018		13

		11	4 класс Литературное чтение. Учебник. 1, 2,3,4 часть+ CD Регель Н., Труханова О., Богатырева Е., -2019		13

	Учебные предметы начального образования (1-4 классов) с казахским языком обучения
	Әліппе	5	1 сынып. Әліппе.Жұмабаева Ә.,Құрман Н.-2021		8
				1 сынып. Әліппе.Оқыту әдестемесі. Жұмабаева Ә.,Сабденова Б.-2021	1
	Ана тілі	5	1 сынып. Ана тілі. Уайсова Г.И.,Сәдуақас Г. -2021		8
				1 сынып. Ана тілі. Әдістемелік нұсқау. Уайсова Г.И.,Сәдуақас Г. -2021	1
	Русский язык	5	1 сынып.Русский язык. 1ч.Кадралиева А.,Рахметова Т.-2021		8
		5	1 сынып.Русский язык. 2ч.Кадралиева А.,Рахметова Т.-2021		8
	Әдебиеттік оқу	7	2сынып.Әдебиеттік оқу 1,2бөлім.Ә.Рысқұлбекова,З.Мүфтибекова-2022№		7
		7	2сынып.Әдебиеттік оқу Хрестоматия.Ә.Рысқұлбекова,З.Мүфтибекова-2022№		7
		7	2сынып.Русский язык.Калашникова Т.,Беспалова Р.-2022.		7
		7	3сынып.Русский язык.Калашникова Т.М.,Беспалова Р.Х-2018		9
		7	3сынып.Қабатай Б.,Зейнетоллина У. Әдебиеттік оқу 1бөлім-2018		9
		7	3сынып.Қабатай Б.,Зейнетоллина У. Әдебиеттік оқу 2бөлім-2018		9
		4	4сынып.Русский язык.1часть. Калашникова Т.М.,А.Б.Султанова.-2019		6
		4	4сынып.Русский язык.2часть. Калашникова Т.М.,А.Б.Султанова.-2019		6
		4	4сынып.Әдебиеттік оқу 1 бөлім. З.Мүфтибекова., Ә,Рысқұлова.-2019		6
		4	4сынып.Әдебиеттік оқу 2бөлім. З.Мүфтибекова., Ә,Рысқұлова-2019		6
	Қазақ тiлi для школ с русским языком обучения.	9	1класс Қазақ тiлi для школ с русским языком обучения. Оқулық. А.Хазимова, Б.Салыхова, М.Бейсебекова -2021		16
		11	2класс «Қазақ тілі» 1 бөлім ,Кайырбекова А,Нукеева Б.. -2022		12
		11	«Қазақ тілі "2 бөлім ,. Кайырбекова А,Нукеева Б -2022		12

		18	3класс «Қазақ тілі» 3-сынып. Балапан.1 бөлім. Ф.Ш.Оразбаева., Ж.Т.Дәулетбекова-2018		13
		18	3класс «Қазақ тілі» 3-сынып . Балапан2 бөлім. Ф.Ш.Оразбаева., Ж.Т.Дәулетбекова- 2-2018		13

		11	4 класс Қазақ тілі 1,2,3 бөлім . Н.Ж Даулеткереева., Г.Б.Мухангалиева-2019		13
		7	2сынып. Қазақ тілі. 1 бөлім.Жұмабаева Ә.,Ә.Уайсова.-2022		7
		7	2сынып. Қазақ тілі. 2 бөлім.Жұмабаева Ә.,Ә.Уайсова.-2022		7
		7	3сынып. Қазақ тілі .1 бөлім. Жұмабаева Ә.,Ә.Уайсова-2018		9
		7	3сынып. Қазақ тілі .2 бөлім. Жұмабаева Ә.,Ә.Уайсова-2018		9
		4	4сынып. 1 бөлім . Жұмабаева Ә.,Ә.Уайсова.-2019		6
		4	4сынып. 2 бөлім . Жұмабаева Ә.,Ә.Уайсова.-2019		6

	Иностранный язык
		9	1 класс Smiles 1 for Kazakhstan. Учебник Jenny Dooley, Bob Obee, Mukhamedjanova N.V 2021		16
		5	1 сынып Smiles 1 for Kazakhstan. Учебник Jenny Dooley, Bob Obee, Mukhamedjanova N.V 2021		8
				1 класс English .Мұғалим кітабы /Книга для учителя -2021	1
		11	2класс Smiles 2 for Kazakhstan.Pupil's Book.Учебник. Jenny Dooley, Bob Obee, Mukhamedjanova N.V -2021№		19
		7	2сынып Smiles 2 for Kazakhstan.Pupil's Book.Учебник. Jenny Dooley, Bob Obee, Mukhamedjanova N.V -2021		8
		18	3класс Smiles 3 for Kazakhstan.Pupil's Book Учебник. Jenny Dooley, Bob Obee, Mukhamedjanova N.V -2018		13
		7	3сынып. Smiles 3 for Kazakhstan.Pupil's Book Учебник. Jenny Dooley, Bob Obee, Mukhamedjanova N.V -2018		7
		11	4 класс Smiles 4 for Kazakhstan.Pupil's Book .Учебник. 4 класс Jenny Dooley, Bob Obee, Mukhamedjanova N.V -2019		13
		4	4сынып. Smiles 4 for Kazakhstan.Pupil's Book .Учебник. 4 класс Jenny Dooley, Bob Obee, Mukhamedjanova N.V -2019		6
	Математика и информатика
	Математика	9	1 класс Математика. Учебник. Часть 1,2. Акпаева А.Б Лебедева Л.А.-2021		16
		11	2класс Математика.Учебник 1,2,часть Оспанов Т.,Астамбаева Ж. -2022		12
		18	3класс Математика.Учебник 1,2,3,4 часть + CD. Акпаева А.Б., Лебедева Л.А. -2018		13

		11	4 класс Математика. Учебник 1,2,3,4 часть Акпаева А., Лебедева Л., Мынжасарова М., Лихобабенко Т. -2019		13
	Цифровая грамотность	9	1класс Цифровая грамотность Учебник. Сагимбаева А. Е. Ермухамбетова М.А. 2021		16
				1класс Цифровая грамотность Методика Сагимбаева А. Е. Ермухамбетова М.А. 2021	1
		11	2класс Цифровая грамотность Учебник. Кадиркулов Р.,Нурмуханбетова		12
		18	3класс Цифровая грамотность . Учебник Қадырқұлов Р. А. -2021		13
				3класс ИКТ. Мет. рук. (эл. вариант) Қадырқұлов Р. А.. -2021	1
		11	4 класс ИКТ. Учебник Ж.У.Кобдикова, Г.А.Копеева, А.А.Каптагаева, А.Г.Юсупова-2019		13
	Математика и информатика	5	1сынып. Математика 1,2 бөлім. Ақпаева Ә.Б.-2021		8
		7	2сынып .Математика 1,2 бөлім.ОспановТ.,Астамбаева Ж.-2022		7
		7	3сынып .Математика1,2,3,4 бөлім. Акпаева А.Б., Лебедева Л.А-2018		9
		4	4сынып. Математика1,2,3,4 бөлім. Акпаева А.Б., Лебедева Л.А-2019		6
		5	1сынып.Цифрлық сауаттылық. Г.А.Көпеева,Ә.Ә.Қаптағаева-2021		8
				1сынып.Мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаулық. Цифрлық сауаттылық. Г.А.Көпеева,Ә.Ә.Қаптағаева-2021	1
		7	2сынып. Цифрлық сауаттылық. Р.Қадырқұлов .,Г.Нұрмұханбетова -2022		7
		7	3сынып. Цифрлық сауаттылық. Р.Қадырқұлов-2021		5
		4	4сынып. Ақпараттық коммуникациялық технологиялар. Ж.Кобдикова., Г.Көпеева		6
	Естествознание	9	1 класс Естествознание. Учебник Кучербаева С. Темникова И.2021		16
		11	2 класс Естествознание. Учебник Зворыгина В.Н Болтушенко Н.А., -2022		12
		18	3 класс Естествознание. Учебник. Кучербаева С., Темникова И. -2018		13
		11	4 класс Естествознание учебник 1 частьП. Бигазина, А. Жаманкулова, -2019		13
		11	4 класс Естествознание учебник 2 частьП. Бигазина, А. Жаманкулова, -2019		13
	Естествознание	5	1сынып.Жаратылыстану. Каратабанов Р.А.		8
		7	2сынып. Жаратылыстану Ж.Сүйіндікова.,Зворыгина В.Н.-2022		7
		7	3 сынып. Жаратылыстану 1бөлім Т.Андриянова, В. Беркало.		9
		7	3 сынып. Жаратылыстану 2бөлім Т.Андриянова, В. Беркало		9
		4	4 сынып. Жаратылыстану 1бөлім П. Бигазина, А. Жаманкулова.		6
		4	4 сынып. Жаратылыстану 2бөлім П. Бигазина, А. Жаманкулова		6
	Человек и общество
	Познание мира	9	1 класс Познание мира. Учебник . Турмашева Б. Салиш С. 2021		16


		11	2 класс Познание мира. Зворыгина В.Н Болтушенко Н.А., -2022		12


		18	3 класс Познание мира. Учебник Турмашева Б., Салиш С., Пугач В. -2018		13


		11	4 класс Познание мира. Учебник. Турмашева Б., Салиш С., Пугач В. -2019		13
				4 класс Познание мира. Мет. рук. (Эл. версия) Турмашева Б., Салиш С., Пугач В. -2019	1

	Человек и общество	5	1сынып.Дүниетану. Тұрмашева Б.,.Салиш С-2021		8
		7	2сынып.Дуниетану . Тұрмашева Б.,.Салиш С-2022.		7
		7	3сынып.Дуниетану. Тұрмашева Б.,.Салиш С-2018		9
		4	4сынып.Дуниетану. Тұрмашева Б.,.Салиш С-2019		6

	Технология и искусство
	Музыка и художественный труд	9	1 класс Художественный труд. Учебник Ермилова Е. Попкова С. 2021		16
		9	1 класс Музыка. Учебник Кайдарова А.А. Есбатырова И. Р. 2021		16

		11	2 класс Музыка.Учебник Т.П.Анисова.,Л.Т.Калиакбарова 2022		12

		11	2 класс Художественный труд. Учебник Ермилова Е.В,Попкова С.В -2022		12

		18	3 класс Художественный труд. Учебник Раупова Н., Тулебиев А., Дашкевич Е. -2018		13

		18	3 класс Музыка. УчебникВалиуллина Р., Маханова А., -2018		13

		11	4 класс Музыка. УчебникГорчакова Е., Плешакова Т. -2019		13

		11	4 класс Художественный труд. Учебник Раупова Н.,Тулебиев А.,Дашкевич И. -2019		13
				4 класс Художественный труд. Мет. рук. (Эл. версия)Раупова Н. -2019	1
	Музыка и художественный труд	5	1сынып. Көркем еңбек.Ермилова Е.,Попкова С,-2021		8
		5	1сынып. Музыка.Құлманова Ш.,Сүлейменова Б.-2021		8
		7	2сынып. Көркем еңбек. Ермилова Е.,Попкова С-2022		7
		7	2сынып. Музыка.М.Оразалиева.,С.Омарова		7
		7	3сынып. Көркем еңбек. Н.А.Раупова.,Төлебиев Ә.-2018		9
		7	3сынып. Музыка.Кульманова Ш.-2018		9
		4	4сынып. Көркем еңбек. Н.А.Раупова.,Төлебиев Ә.-2019		6
		4	4сынып. Музыка. Кульманова Ш.,Б.Сүлейменова.-2019		6
	Основное среднее образование 5-9 классы
	Язык и литература
	Русский язык	11	5 класс Русский язык. Учебник Сабитова З. -2017		18
				5 класс Русский язык. Мет.рук..Сабитова З., Дюсенова Д.,-2017 год	1
		9	6 класс Русский язык. Учебник. Часть 1, 2 Сабитова З. К., Бейсембаев А.Р. -2018		18

		11	7 класс Русский язык. Учебник Сабитова З. 2017		14
				7 класс Русский язык. Методическое руководство . Сабитова З., Дюсенова Д.,Скляренко К., 2017	1
		6	8 класс Русский язык. Учебник Сабитова З. К., Скляренко К.С. 2018		14
				8 класс Русский язык. Мет. Рук. Сабитова З. К., Дюсенова Д.С., Дюсетаева Р.К., Скляренко К.С., 2018	1
		12	9 класс Русский язык. Учебник Сабитова З.К. , Бейсембаев А.Р.-2019		13

	Русская литература
		11	5 класс Русская литература. Часть 1, 2 Учебник. Бодрова Е.В.,Франк А.С-. 2017		18

		9	6 класс Русская литература. Учебник - Часть 1, 2 Бодрова Е.В.-.2018 год		18
				6 класс Русская литература. Мет. Рук. Локтионова Н. П., Забинякова Г. В. 2018 год	1
		11	7 класс Русская литература. Локтионова Н. П., Забинякова Г. В -2017		14
				7 класс Русская литература. Мет. Рук Локтионова Н. П., Забинякова Г. В	1

		6	8 класс Русская литература. Учебник Часть 1, 2 Шашкина Г. З., Анищенко О.А.-2018		14

		12	9 класс Русская литература. Учебник 1,2 часть.Шашкина Г.З., Анищенко О.А., Шмельцер В., Полуянова А. -2019		13
	Русский язык и литература	7	5сынып.Русский язык и литература.1часть .У.А.Жанпеис-2017		10
		7	5сынып.Русский язык и литература.2часть .У.А.Жанпеис-2017		10
		7	6сынып.Русский язык и литература.1часть .У.А.Жанпеис-2018		9
		7	6сынып.Русский язык и литература.2 часть .У.А.Жанпеис-2018		9
		6	7сынып.Русский язык и литература. У.А.Жанпеис-2017		9
		9	8сынып.Русский язык и литература.1 часть. У.А.Жанпеис-2018		7
		9	8сынып.Русский язык и литература.2 часть. У.А.Жанпеис-2018		7
		5	9сынып.Русский язык и литература.1 часть У.А.Жанпеис-2019		7
		5	9сынып.Русский язык и литература.2 часть У.А.Жанпеис-2019		7
	Казахский язык
		11	5 класс Қазақ тілі мен әдебиеті .1 бөлім. Ф.Оразбаева., Ж.Дәулетбекова.-2017		18
		11	5 класс Қазақ тілі мен әдебиеті. 2 бөлім. Ф.Оразбаева., Ж.Дәулетбекова -2017		18
				5 класс Қазақ тілі мен әдебиеті. Мұғалім кітабы.Ф.Оразбаева., Ж.Дәулетбекова -2017	1
		7	5сынып. Қазақ тілі. Т.Н.Ермекова.,Ж.К.Отарбекова-2017		10
				5сынып. Қазақ тілі. Мұғалім кітабы.Т.Н.Ермекова., Ж.К.Отарбекова-2017	1
		7	5сынып. Қазақ әдебиеті . С.Ч.Тұрсынғалиева., Р.Зайкенова -2017		10
				5сынып. Қазақ әдебиеті . Мұғалім кітабы.С.Ч.Тұрсынғалиева., Р.Зайкенова -2017	1
		9	6 класс Қазақ тілі мен әдебиеті . Қосымова Г.,Сатбекова А.- 2018		18
		7	6сынып. Қазақ әдебиеті. С.Ч.Тұрсынғалиева., Р.Зайкенова-2018		9
		7	6 сынып. Қазақ тілі.Т.Н.Ермекова.,Ж.К.Отарбекова.-2018		9
		11	7 класс Қазақ тілі мен әдебиеті 1 бөлім.Ф.Оразбаева., Ж.Дәулетбекова.-2017		14
		11	7 класс Қазақ тілі мен әдебиеті 2 бөлім.Ф.Оразбаева., Ж.Дәулетбекова.-2017		14
				7 класс Қазақ тілі мен әдебиеті .Мұғалім кітабы.. Ф.Оразбаева., Ж.Дәулетбекова -2017	1
		6	7 сынып. Қазақ тілі. Т.Н.Ермекова.,Н.Ә.Ильясова.-2017		9
				7 сынып. Қазақ тілі. Мұғалім кітабы. Т.Н.Ермекова.,Н.Ә.Ильясова.-2017	1
		6	7сынып. Қазақ әдебиеті.С.Ч.Тұрсынғалиева., Р.Зайкенова-2017		9
				7сынып. Қазақ әдебиеті. Мұғалім кітабы. С.Ч.Тұрсынғалиева., Р.Зайкенова-2017	1
		6	8 класс Қазақ тілі мен әдебиеті .Қосымова Г.,Сатбекова А.- 2018		14
		9	8 сынып. Қазақ тілі.Қапалбек Б.С.,Омарова А.Д.-2018		7
		9	8 сынып. Қазақ әдебиеті.Ақтанова А.,Жүндібаева А.-2018		7
		12	9 класс Қазақ тілі мен әдебиеті .А.Курманалиева., Ж.Искакова- 2019		13
		5	9 сынып. Қазақ тілі.Мамаева М.К.., Мұқашова Ж.-2019		7
	Иностранный язык	5	9 сынып. Қазақ әдебиеті. Б.Керімбекова., Ж.Мұқанова.-2019		7
		11	5 класс Eyes Open for Kazakhstan .Student s book. Ben Goldstein.2017 /Учебник		18
				5 класс. English Eyes Open 1. Teacher s book s Книга для учителя - 2017	1
		7	5 сынып.Eyes Open for Kazakhstan .Student s book .Ben Goldstein-2017 /Учебник		10
				5 сынып. English Eyes Open 1.Teacher s book s Книга для учителя - 2017	1
		9	6 класс English Plus Grade 6 Kazakhstan edition Оқушыкітабы /Учебник.Ben Wetz, Diana Pye 2018		18
		7	6 сынып English Plus Grade 6 Kazakhstan edition Оқушыкітабы /Учебник.Ben Wetz, Diana Pye 2018		9
		11	7 класс English Eyes Open 3 for Kazakhstan .Student s book. Ben Goldstein-2017 s Оқушыкітабы /Учебник 2017		14
				7 класс English Eyes Open 3 Teacher s book s Книга для учителя - 2017	1
		6	7сынып English Eyes Open 3 for Kazakhstan .Student s book .Ben Goldstein-2017 s Оқушыкітабы / Оқулық -2017		9
				7cынып.English Eyes Open 3 Teacher s book s Книга для учителя - 2017	1
		6	8 класс English Plus Grade 8 Kazakhstan edition .Ben Wetz, Diana Pye 2018 Оқушыкітабы /Учебник 2018		14
		9	8 сынып English Plus Grade 8 Kazakhstan edition .Ben Wetz, Diana Pye 2018 Оқушыкітабы /Учебник 2018		7
		12	9 класс English Plus Grade 9 Kazakhstan edition. Ben Wetz Оқушыкітабы /Учебник		13
				9 класс Английский язык . Книга для учителя - 2019	1
		5	9 сынып English Plus Grade 9 Kazakhstan edition. Ben Wetz Оқушыкітабы /Оқулық		7
	Математика и информатика
	Математика	11	5 класс Математика. (Часть 1, 2)Учебник Абылкасымова А., Кучер Т.П, Жумагулова З. -2017 год		18
				5 класс Математика. Мет. руководство. Абылкасымова А., Кучер Т.,- 2017 год	1
		9	6 класс Математика. Учебник Часть 1, 2. Абылкасымова А.Е.,Кучер Т.П., Жумагулова З.-2018 год		18
		7	5 сынып. Математика.1,2бөлім. А.Әбілқасымова.,Т.Кучер-2017		10
				5 сынып. Математика. Әдістемелік нұсқау А.Әбілқасымова.,Т.Кучер-2017	1
		7	6сынып. Математика.1,2бөлім. А.Әбілқасымова.,Т.Кучер-2018		9
				6сынып. Математика. Әдістемелік нұсқау .А.Әбілқасымова.,Т.Кучер	1
	Алгебра

		11	7 класс Математика. (Алгебра). Учебник Абылкасымова А., Кучер Т., Корчевский В., Жумагулова З.- 2017		14
				7 класс Математика. (Алгебра). Мет. руководство . Абылкасымова А., Кучер Т., Корчевский В., Жумагулова З.- 2017	1

		6	8 класс Алгебра. Учебник. Солтан Г. Н., Солтан А. Е. 2018		14
				8 класс Алгебра. Методическое руководство . Солтан Г. Н., Солтан А. Е.- 2018	1
				8 класс Алгебра. Сборник задач и тестовых заданий. Солтан Г. Н., Солтан А. Е.-2018	1
		12	9 класс Алгебра. Учебник ..Солтан Г. Н., Солтан А. Е., .2019		13
				9класс Алгебра. Мет. рук.Солтан Г. Н., Солтан А. Е., . 2019	1
				9 класс Алгебра. Сборник задач и тестовых заданий. Солтан Г. Н., Солтан А. Е., .2019	1
		6	7сынып. Алгебра. А.Әбілқасымова.,Т.Кучер.-2017		9
				7сынып. Алгебра. Әдістемелік нұсқау А.Әбілқасымова.,Т.Кучер.-2017	1
		9	8сынып. Алгебра.Солтан Г. Н., Солтан А. Е. 2018		7
				8сынып. Алгебра. Мұғалімдеріне арналған әдістемелік нұсқау Солтан Г. Н., Солтан А. Е. 2018	1
				8сынып. Алгебра. Есептер және тест тапсырмалары жинағы. Солтан Г. Н., Солтан А. Е. 2018	1
		5	9сынып. Алгебра. Солтан Г. Н., Солтан А. Е., .2019		7
				9сынып. Алгебра. Әдістемелік нұсқаулық. Солтан Г. Н., Солтан А. Е., .2019	1
				9сынып. Алгебра. Есептер және тест тапсырмалары жинағы. Солтан, Г.Н., Жумадилова А.Ж. 2019	1
	Геометрия	11	7 класс Математика.(Геометрия) Учебник. Абылкасымова А.,Смирнов В.- 2017		14
				7 класс Математика.(Геометрия) Методическое руководство. Абылкасымова А В.Смирнов,Е. Туяков -2017	1
		6	8 класс Геометрия. Учебник. Солтан, Г.Н., Солтан А.Е., 2018		14
				8 класс Геометрия. Мет. Руководство. Солтан, Г.Н., Солтан А.Е., 2018	1
				8 класс Геометрия. Сборник задач и тестовых заданий. Солтан, Г. Н., Солтан А. Е.-2018	1
				8 класс Геометрия.Тренажер для учащихся 8 класса общеобразовательной школы.Базовый уровень. О.И.Колубекова.-2018
		12	9 класс Геометрия. Учебник Солтан, Г.Н., Солтан А.Е., 2019		13
				9 класс Геометрия. Мет. рук. Солтан, Г. Н., Солтан А. Е., .2019	1
				9 класс Геометрия.Сборник задач и тестовых. Солтан, Г.Н., Жумадилова А.Ж. 2019	1
		6	7сынып. Геометрия. А.Әбілқасымова., В.Смирнов,Е. Туяков 2017		9
				7сынып. Геометрия. Әдістемелік нұсқау. А.Әбілқасымова., В.Смирнов,Е. Туяков 2017	1
		9	8сынып. Геометрия. Солтан, Г.Н., Солтан А.Е.-2018		7
				8сынып. Геометрия. Мұғалімдеріне арналған әдістемелік нұсқау. Солтан, Г.Н., Солтан А.Е.-2018	1
				8сынып. Геометрия.Жалпы білім беретін мектептің 8-сынып оқушыларына арналған жаттықтырғыш. Бастапқы деңгей. О.И.Колубекова.-2018	1
				8сынып. Геометрия.Есептер және тест тапсырмалары жинағы.. Солтан, Г.Н., Солтан А.Е.-2018	1
		5	9сынып. Геометрия. Солтан, Г.Н., Солтан А.Е., 2019		7
				9сынып. Геометрия. Әдістемелік нұсқаулық. Солтан, Г.Н., Солтан А.Е., 2019	1
				9сынып. Геометрия. Есептер мен тест тапсырмалары жинағы. Солтан, Г.Н., Жумадилова А.Ж. 2019	1
				9сынып. Геометрия. Жаттықтырғыш.Бастапқы деңгей. О.И.Колубекова.,Алибеков С.Ш. 2019	1
				9сынып. Геометрия. Электрондық жаттықтырғыш. О.И.Колубекова-2019	1
	Информатика
		11	5 класс Информатика. Учебник . Р.А.Кадиркулов.,Г.К.Нурмуханбетова2020		18
				5 класс Информатика. Методическое руководство . Р.А.Кадиркулов., Г.К.Нурмуханбетова2020	1
		9	6 класс Информатика. Учебник . Р.А.Кадиркулов.,Г.К.Нурмуханбетова2020		18
				6 класс Информатика. Мет. рук. Р.А.Кадиркулов., Г.К.Нурмуханбетова 2020	1
		11	7 класс Информатика. Учебник Р.А.Кадиркулов.,А.Д.Рыскулбекова 2021		14
				7 класс Информатика. Мет. Рук. Р.А.Кадиркулов.,А.Д.Рыскулбекова 2021	1
		6	8 класс Информатика. Учебник Р.А.Кадиркулов.,А.Д.Рыскулбекова 2021		14
				8 класс Информатика. Мет. Рук. Р.А.Кадиркулов.,А.Д.Рыскулбекова 2021	1
		12	9 класс Информатика. Учебник. Р.А.Кадиркулов.,Г.К.Нурмуханбетова -2019		13
	Информатика	7	5 сынып. Информатика. Р.А.Кадиркулов.,Г.К.Нурмуханбетова2020		10
				5 сынып. Информатика. Әдістемелік құрал. Р.А.Кадиркулов., Г.К.Нурмуханбетова2020	1
		7	6 сынып. Информатика. Р.А.Кадиркулов.,Г.К.Нурмуханбетова2020		9
				6 сынып. Информатика. Әдістемелік құрал. Р.А.Кадиркулов., Г.К.Нурмуханбетова2020	1
		6	7 сынып. Информатика. Р.А.Кадиркулов.,А.Д.Рыскулбекова 2021		9
				7 сынып. Информатика. Әдістемелік құрал. Р.А.Кадиркулов.,А.Д.Рыскулбекова 2021	1
		9	8сынып. Информатика. Р.А.Кадиркулов.,А.Д.Рыскулбекова 2021		7
				8сынып. Информатика. Әдістемелік құрал. Р.А.Кадиркулов.,А.Д.Рыскулбекова 2021	1
		5	9сынып. Информатика. Р.А.Кадиркулов.,Г.К.Нурмуханбетова -2019		7


	Естествознание	11	5 класс Естествознание. Учебник 1,2 частьВерховцева Л.А., Костюченко О.А., Ушакова М.-2017 год		18
				5 класс Естествознание. Мет. пос Верховцева Л.А., Костюченко О.А., 2017 год	1
		9	6 класс Естествознание. Учебник 1,2 часть Верховцева Л.А., Костюченко О.А., Прахнау В.И., М.-2018 год		18

	Жаратылыстану	7	5 сынып. Жаратылыстану 1,2бөлім Верховцева Л.А.,Костюченко		10
				5 сынып. Жаратылыстану 1,2бөлім. Әдістемелік құрал. Верховцева Л.А.,Костюченко	1
		7	6 сынып. Жаратылыстану 1,2бөлім Каратабанов Р.А.,Верховцева Л.А.		9
	Физика	11	7 класс Физика. Учебник. Н.А.Закирова, Р.Р.Аширов- 2017		14
				7 класс Физика. Книга для учителя Н.А.Закирова, Р. Р. Аширов -2017	1
		6	8 класс Физика. Учебник. Н.А.Закирова, Р.Р.Аширов 2018		14

		12	9 класс Физика. Учебник. Н.А.Закирова, Р.Р.Аширов 2019		13

	Физика	6	7 сынып. Физика . Башарұлы Р.-2017		9
		9	8сынып. Физика .Н.А.Закирова.,Р.Р.Аширов-2018		7
		5	9сынып. Физика. Н.А.Закирова-2019		7

	Химия	11	7 класс Химия. Учебник . Оспанова М., Белоусова Т., Аухадиева К. -2017		14
				7 класс Химия.Методическое руководство Белоусова Т., Аухадиева К. -2017	1
		6	8 класс Химия.Учебник. Оспанова М.К., Аухадиева К., Белоусова Т. Г. 2018		14
				8 класс Химия. Мет. рук. Белоусова Т. Г., Аухадиева К.С., 2018	1
		12	9 класс Химия Учебник . Усманова М.,Сакарьянова К .-2019		13
				9 класс Химия. Методическое руководство Усманова М.,Сакарьянова К. -2019	1
	Химия	6	7сынып.Химия. Оспанова М., Белоусова Т., Аухадиева К-2017		9
				7сынып.Химия.Әдістемелік нұсқау. Қ.., Аухадиева ,Белоусова Т.-2017	1
		9	8сынып. Химия. Оспанова М.К., Аухадиева К., Белоусова Т. Г.-2018		7
		5	9сынып. Химия.Усманова М.,Сақариянова Қ-2019		7
	Биология	11	7 класс Биология. Учебник Очкур Е., Курмангалиева Ж. 2017		14
				7 класс Биология. Мет. рук. Очкур Е., Курмангалиева Ж. 2017	1
		6	8 класс Биология. Учебник Соловьева А. , Ибраимова Б. 2018		14

		12	9класс Биология. Учебник Асанов Н., Соловьева А. , . 2019		13
				9класс Биология. Мет. рук. (Эл. версия) Соловьева А. , Ибраимова Б.	1
	Биология	6	7сынып. Биология.Очкур Е.,Құрманғалиева Ж.-2017		9
				7сынып. Биология. Әдістемелік нұсқау. Очкур Е.,Құрманғалиева Ж.-2017	1
		9	8сынып. Биология. Соловьева А. , Ибраимова Б. 2018		7
		5	9сынып. Биология. Асанов Н., Соловьева А. , . 2019		7
	География	11	7 класс География. 1,2 часть. Учебник Каратабанов Р.А, Байметова Ж.Р- 2017		14
				7 класс География. 1,2 часть. Методич.пособие. Каратабанов Р.А.,Байметова Ж.Р - 2017	1
		6	8 класс География. Учебник 1,2 часть Каратабанов Р. А., Куанышева Г.А., Байметова Ж.Р., .2018		14
				8 класс География. Мет. пособие Каратабанов Р. А., Куанышева Г.А., Байметова Ж.Р. 2018	1
		12	9 класс География Казахстана. Учебник 1 частьР.А.Каратабанов.,А.А.Саипов 2019		13
		12	9 класс География Казахстана. Учебник 2 частьР.А.Каратабанов.,А.А.Саипов 2019		13

	География	6	7сынып. География.1,2 бөлім.Каратабанов Р.А.,Байметова Ж.Р.-2017		9
		9	8сынып.. География.1,2 бөлім.Каратабанов Р.Ә.,Куанышева Г.А.-2018		7
		5	9сынып. География.1,2 бөлім.Р.Ә.Қаратабанов.,А.А.Саипов-2019		7
	Человек и общество	11	5 класс История Казахстана. Учебник.С.Ахметова.,А.Ибраева 2017		18
	История Казахстана			5 класс История Казахстана. Мет. Рук. С.Ахметова.,А.Ибраев.-2017 год	1
		9	6 класс История Казахстана. УчебникОмарбеков Т.О., Хабижанова Г.Б.2018 год		18
				6 класс История Казахстана.Мет. рук. Омарбеков Т.О., Хабижанова Г.Б.,. 2018	1
		11	7 класс История Казахстана. Учебник , 7(6) Бакина Н.,Жанакова Н.-2017		14

		6	8 класс История Казахстана.Учебник Н.А.Алдабек., Макашева К.Н.- 2018		14

		12	9 класс История Казахстана. Учебник 8-9 1часть . (начало ХХв.-1945г.) Ускембаев К.С.,Сактаганова З.Г- 2019		13
		12	9 класс История Казахстана. Учебник 8-9 2часть . (начало ХХв.-1945г.) Ускембаев К.С.,Сактаганова З.Г- 2019		13

	Қазақстан тарихи	7	5сынып. Қазақстан тарихи.С.Ахметова.,А.Ибраева.-2017		10
				5сынып. Қазақстан тарихи.Мұғалімге арналған нұсқау. С.Ахметова.,А.Ибраева.-2017	1
		7	6 сынып. Қазақстан тарихи.Омарбеков Т.О., Хабижанова Г.Б.2018		9
		6	7сынып. Қазақстан тарихи. Бакина Н.,Жанақова Н-2017		9
		9	8сынып. Қазақстан тарихи. Омарбеков Т., Хабижанова Г.Б. 2018		7
		5	9сынып. Қазақстан . тарихи.8-9 1бөлім.Өскембаев Қ.С.,Сақтағанова З.Г.		7
		5	9сынып. Қазақстан . тарихи.8-9 2 бөлім.Өскембаев Қ.С.,Сақтағанова З.Г.		7
		11	5 класс Всемирная история. Учебник. Б.Букаева .,Г.Зикирина- 2017		18
	Всемирная история			5 класс Всемирная история. Мет.рук. Б.Букаева .,Г.Зикирина- 2017	1
		9	6 класс Всемирная история. Учебник. Айтбай Р.,Қасымова А., Ешмукамбетов А. 2018 год		18
				6класс Всемирная история . Мет. Рук. Касымова А., Ешмукамбетов А. 2018	1
		11	7 класс Всемирная история. Учебник Айтбай Р., Касымова А.-2017		14

		6	8 класс Всемирная история. Учебник Алдабек Н. А., Макашева К.Н.,Байзакова К. И. 2018		14

		12	9 класс Всемирная история. 8-9 Учебник.1, 2 часть (комплект) Алдабек Н., Макашева К., Байзакова К.2019		13
				9 класс Всемирная история.8-9 Мет. рук. Алдабек Н., Аманкулова Б. 2019	1
	Дүниежүзі тарихы	7	5сынып. Дүниежүзі тарихы.С. Ахметова, А. Ибраева.-2017		10
		7	6сынып. Дүниежүзі тарихы. Көкебаева Г.К.,Мырзабекова Р.С.-2018		9
		6	7сынып. Дүниежүзі тарихы. Айтбай Р.,Касымова А.-2017		9
		9	8сынып. Дүниежүзі тарихы. Алдабек Н.Ә.,Макашева К.Н.-2018		7
		5	9сынып. Дүниежүзі тарихы.1,2 бөлім Алдабек Н.Ә.,Макашева К.Н.-2019		7
		12	9 класс Основы права.Учебник.Ибраева А., Гончаров С.2019		13
	Основы права			9 класс Основы права. Мет. руководство Ибраева А., Гончаров С., Логвиненко С. 2019	1
	Құқық негіздері	5	9сынып. Құқық негіздері. Ибраева А.-2019		7

		12	9 класс Светскость и основы религиоведения. Учебник. Кенжетаев Д.Т., Сайлыбаев А.А., Новикова Г.Н 2016		21
	Зайырлылық және дінтану негіздері	5	9сынып. Зайырлылық және дінтану негіздері. Кенжетаев Д.Т., Сайлыбаев А.А-2016		13
	Технология и искуства	11	5 класс Музыка. Учебник Кульманова Ш.,Сулейменова Б., -2017		18
	Музыка.			5 класс Музыка. Методическое руководство. Кульманова Ш.,Сулейменова Б., 2017	1
	Музыка	7	5сынып. Музыка. Кульманова Ш.,Сулейменова Б.-2017		10
		9	6класс. Музыка. А.Мусаходжаева.,А.Саьирова-2018		18
		7	6сынып. Музыка. А.Мусаходжаева.,А.Саьирова-2018		9
	Художественный труд	11	5 классс Худ. труд ( для девочек). Учебник Алимсаева Р. Ш., Развенкова И. А., 2017 год		10
				5 класс Худ. труд (.для девочек). Мет. рук. Алимсаева Р. Ш.,Развенкова И. А., 2017	1
		11	5 класс Худ. труд ( для мальчиков). Учебник Чукалин В. Г., Танбаев Х. К. 2017 год		9
				5 класс Худ. труд (.для мальчиков). Мет. рук. Чукалин В. Г., Танбаев Х. К., 2017 год	1
		9	6 класс Художественный труд. Учебник (для девочек ) . Алимсаева Р. Ш., Развенкова И. А., Лосенко О. С., Велькер Е. Е. 2018 год		9
				6 класс Худ. труд (.для девочек). Мет. рук. Алимсаева Р. Ш., Развенкова И. А., 2018 год	1
		9	6 класс Художественный труд. Учебник (вариант для мальчиков). Чукалин В.Г., Танбаев Х. К., Велькер Е. Е., Лосенко О. С. 2018 год		10
				6 класс Худ. труд ( для мальчиков). Мет. Рук.. Чукалин В.Г., Танбаев Х. К., Велькер Е. Е., Лосенко О. С. 2018 год	1
		11	7класс Художественный труд (вариант для девочек). Учебник Алимсаева Р. Ш., Развенкова И. А., Лосенко О. С., 2017		8
				7класс Художественный труд ( для девочек). Мет. рук.Алимсаева Р. Ш., Развенкова И. А.. 2017	1
		11	7класс Художественный труд (для мальчиков). Учебник Чукалин В. Г., Танбаев Х. К., Развенкова И. А., 2017		7
				7класс Художественный труд ( для мальчиков). Мет. рук. Чукалин В. Г., Танбаев Х. К., Развенкова И. А., 2017	1
		6	8класс Художественный труд. Учебник ( для девочек) Алимсаева Р. Ш., Велькер Е. Е., Лосенко О. С., Развенкова И. А.2018		6

		6	8класс Художественный труд. Учебник ( для мальчиков ). Чукалин В.Г., Яковлев Р. М., Танбаев Х. К., 2018		8
				8класс Художественный труд ( для мальчиков). Мет. рук. Чукалин В.Г., Яковлев Р. М., Танбаев Х. К., 2018	1
		12	9класс Худ. труд (в.для девочек) Учебник Алимсаева Р. Ш., Велькер Е. Е.2019		5
				9класс Худ. труд (. для девочек). Мет. Рук. Сабитова З.К. , Бейсембаев А.Р. 2019	1
			9класс Худ. труд (. для мальчиков) Учебник + CD. .8 В. Г. Чукалин, Н. К. Тулеуов, .2019		8
				9класс Худ. труд (.для мальчиков). Мет. рук.В. Г. Чукалин, Н. К. Тулеуов, 2019	1
	Көркем еңбек	7	5сынып. Көркем еңбек.қыз.балаларға арналған. Алимсаева Р. Ш., Развенкова И. А., -2017		5
				5сынып. Көркем еңбек.қыз.балаларға арналған. Әдістемелік нұсқау. Алимсаева Р. Ш., Развенкова И. А., -2017	1
		7	5сынып. Көркем еңбек .ұл балаларға арналған. Чукалин В. Г., Танбаев Х. К-2017		5
				5сынып. Көркем еңбек .ұл балаларға арналған. Әдістемелік нұсқау. Чукалин В. Г., Танбаев Х. К-2017	1
		7	6сынып. Көркем еңбек.қыз.балаларға арналған. Алимсаева Р. Ш., Развенкова И. А.,-2018		5
		7	6сынып. Көркем еңбек .ұл балаларға арналған. Чукалин В. Г., Танбаев Х. К-2018		4
		6	7 сынып. Көркем еңбек.қыз.балаларға арналған. Алимсаева Р.,Якупова Н.,-2017		5
		6	7сынып. Көркем еңбек .ұл балаларға арналған. Чукалин В. Г., Танбаев Х. К-2017		4
		9	8 сынып. Көркем еңбек.қыз.балаларға арналған. Алимсаева Р. Ш., Велькер Е. Е.,-2018		4
		9	8 сынып. Көркем еңбек. Чукалин В.Г., Яковлев Р. М. ұл балаларға арналған.-2018		3
		5	9 сынып. Көркем еңбек.қыз.балаларға арналған. Алимсаева Р. Ш., Велькер Е. Е.,-2019		3
		5	9сынып. Көркем еңбек. ұл балаларға арналған. В. Г. Чукалин, Н. К. Тулеуов, .-2019		4
	Общее среднее образование ЕМН 10 класс	7	Русский язык.Учебник + CD Сабитова З.К., Алтынбекова О.Б. 2019		15

		7	Русская литература.Учебник + CD Салханова Ж.Х., Демченко А.С 2019		15

		7	«Қазақ тілі мен әдебиеті» 10 сынып. Г.Косымова.,Ш.Ерхожина. 2019		15

		7	English 10 For Kazakhstan Science schools .Malcolm Mann.2019		15
				English 10 For Kazakhstan Science schools книга для учителя	1

		7	Алгебра и начала анализа. Учебник. 1,2 часть. Абылкасымова А., Кучер Т., Корчевский В., Жумагулова З. 2019		15
				Алгебра и начала анализа. Мет. рук. Абылкасымова А., Кучер Т.П.,Корчевский В.Е. 2019	1
		7	Геометрия.Учебник.Смирнов В., Туяков Е.А 2019		15
				Геометрия. Мет. рук.Смирнов В., Туяков Е.А 2019	1
		7	Информатика. Учебник. Кадиркулова Р.А.,Нурмуханбетова Г.К.- 2019		15

		7	Физика. ЕМН. Учебник Н.А.Закирова, Р.Р.Аширов 2019		15

		7	Химия. Учебник. 1, 2 часть (комплект) Оспанова М., Аухадиева К., Белоусова Т. 2019		15
				Химия. Мет.рук., 1,2 часть (комплект) Белоусова Т., Аухадиева К. 2019	1
		7	Биология.Учебник. 1,2 часть (комплект) Очкур Е., Курмангалиева Ж., Нуртаева М. 2019		15
				Биология.Метод.руководство. 1,2 часть (комплект) Очкур Е., Курмангалиева Ж., Нуртаева М. 2019	1
		7	География.1,2 ч. Учебник. С.К.Тулепбекова,Г.Т.Жапанова- 2019		15
		7	История Казахстана. Учебник.Джандосова З.А. 2019		15

		7	Всемирная история. Учебник. 1,2 часть (комплект) Каирбекова Р.Р., Тимченко С.В., Джандосова З.А. 2019		15
				Всемирная история. Мет. рук. Джуматаева Ж.О.	1
		7	Основы права.УчебникИбраева А.С., Есетова С., Ищанова Г., Гончаров С.2019.		15
				Основы права.Мет. рук.Ибраева А.,Гончаров С., Маджара В.2019	1
		7	Начальная военная и технологическая подготовка 1 часть. Рыспаев А.Н.,Адельбаев Е.Б-2019		15
		7	Начальная военная и технологическая подготовка 2 часть. Рыспаев А.Н.,Адельбаев Е.Б-2019		15
		7	Графика и проектирование 1 часть. Кульбаева В.Б.,Танбаев Х.К.-2019		15
			Графика и проектирование 2 часть. Кульбаева В.Б.,Танбаев Х.К.-2019
				Графика и проектирование.Метод.руковод. Кульбаева В.Б.,Танбаев Х.К.-2019	1
		7	Основы предпринимательство и бизнеса. К.Ж.Аганина.,Р.Ж.Караев		8
	Общее среднее образование ЕМН 10 сынып	7	Русский язык и литература.Салханова Ж.,Киынова Ж.-2019		7
		7	Қазақ тілі.Дәулетбекова Ж.,Рай Қ.-2019		7
		7	English 10 For Kazakhstan Science schools .Malcolm Mann 2019		7
		7	Алгебра және анализ бастамалары. Әбілқасымова А.,Кучер Т.-2019		7
		7	Геометрия.Смирнов В.А.-2019		7
		7	Информатика.Қадирқұлов Р.А.,Нұрмұханбетова Г.К-2019		7
		7	Физика. Н.А.Закирова, Р.Р.Аширов 2019		7
		7	Химия 1,2 бөлім. Оспанова М., Аухадиева К.-2019		7
		7	Биология 1,2 бөлім. Очкур Е., Курмангалиева Ж., Нуртаева М.- 2019		7
		7	География.1,2 бөлім. С.К.Тулепбекова,Г.Т.Жапанова- 2019		7
		7	Қазақстан тарихы. Джандосова З.А. -2019		7
		7	Дүниежүзі тарихы 1,2 бөлім. Каирбекова Р.Р., Тимченко С.В.,-2019		7
		7	Құқық негіздері. Ибраева А.С., Есетова С.-2019		7
		7	Алғашқы әскери және технологиялық дайындық 1бөлім.Рыспаев А.Н.,Адельбаев Е.Б-2019		7
		7	Алғашқы әскери және технологиялық дайындық 2бөлім.Рыспаев А.Н.,Адельбаев Е.Б-2019		7
		7	Графика және жобалау. 1 бөлім.Кульбаева В.Б.,Танбаев Х.К.-2019		7
		7	Графика және жобалау. 2 бөлім.Кульбаева В.Б.,Танбаев Х.К.-2019		7
				Графика және жобалау.Әдістемелік нұсқаулық. Кульбаева В.Б.,Танбаев Х.К.-2019	1
		7	Қазақ әдебиеті.Орда Г.-2019		7
		7	Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. Қ.Ж.Аганина.,Р.Ж.Қараев-2019		3
	Общеесреднее образование ЕМН 11 класс
	Обязательные предметы	5	Алгебра и начала анализа.Абылкасымова А.,Корчевский В.- 2020		12
				Алгебра и начала анализа. Мет. Рук.. Абылкасымова А., Корчевский В.-2020	1

		5	Геометрия.Смирнов В.,Туяков Е.- 2020		12
				Геометрия. Мет.рук. Смирнов В.,Тяков Е -2020	1
		5	Информатика. Учебник Архипова В.,Амдамова- 2020		12
		5	Русский язык. Учебник Султанова А.,Бондаренко М-. 2020		12

		5	Русская литература.Абишева С.,Асылбекова З.-2020		12
		5	Русская литература.Хрестоматия. Абишева С.,Асылбекова З.-2020		6
		5	Қазақ тілі мен әдебиеті. 1 бөлім . Ерназарова З.,Бекетова -2020		12
		5	Қазақ тілі мен әдебиеті. 2 бөлім . Ерназарова З.,Бекетова -2020		12
				Қазақ тілі мен әдебиеті. Оқыту әдістемесі . Ерназарова З.,Бекетова -2020	1
					1
		5	Solutions Science Grade 11 Kazakhstan edition Student Book. Оқушыкітабы /Учебник Tim Falla, Paul A Davies,Paul Kelly,Helen Wendholt,Sylvia Wheeldon2020		12
				Solutions Science Grade 11 Kazakhstan edition Teacher’s Book Мұғалимкітабы /Книгадляучителя 2020	1

		5	История Казахстана (1ч.) Кабульдинов З., Сандыбаева А., Лебаев Ф.2020		12
		5	История Казахстана (2ч.) Кабульдинов З., Сандыбаева А., 2020		12
				История Казахстана. Методичес.руковод. 2020	1
		5	Начальная военная и технологическая подготовка 1 часть.Рихтер А.,Яковенко В.-2020		12
		5	Начальная военная и технологическая подготовка 2 часть.Рихтер А.,Яковенко В.-2020		12
		5	Графика и проектирование. Дубинец И.,Кульбаева-2020		12
				Графика и проектирование.Методич.руков. Дубинец И.,Кульбаева-2020	1
		5	Основы предпринимательство и бизнеса 1часть.Е.Дуйсенханов.,С.Щеглов		6
		5	Основы предпринимательство и бизнеса 2часть.Е.Дуйсенханов.,С.Щеглов		6
	Общеесреднее образование ЕМН 11 сынып	6	Алгебра және анализ бастамалары. Әбілқасымова А.,Корчевский В.-2020		7
	Обязательные предметы			Алгебра және анализ бастамалары.Әдістемелік нұсқау. Әбілқасымова А.,Корчевский В.-2020	1
		6	11 сынып.Геометрия.Смирнов В.,Тұяқов Е.- 2020		7
				Геометрия. Әдістемелік нұсқау.Смирнов В.,Тұяқов Е.- 2020	1
		6	Информатика. Архипова В.,Амдамова- 2020		7
		6	Русский язык и литература. Жанпейс У.-2020		7
		6	Қазақ тілі.Б.Қапалбек.,Жолшаева М.-2020		7
				Қазақ тілі. Ш.Ерхожина., Жолшаева М. Әдістемелік нұсқау.-2020	1
		6	Қазақ әдебиеті. Орда Г.-2020		7
				Қазақ әдебиеті. Әдістемелік нұсқау.А.Сатылова.,С.Дәрібаев	1
		6	Solutions Science Grade 11 Kazakhstan edition Student Book Оқушыкітабы /Учебник Tim Falla, Paul A Davies,Paul Kelly,Helen Wendholt,Sylvia Wheeldon2020		7
		6	Қазақстан тарихы 1 бөлім.Қабылдинов З.-2020		7
		6	Қазақстан тарихы 2 бөлім.Қабылдинов З.-2020		7
				Қазақстан тарихы. Оқыту әдістемесі.Игілікова К.-2020	1
		6	Алғашқы әскери және технологиялық дайындық 1бөлім. Рихтер А.,Яковенко В.-2020		7
		6	Алғашқы әскери және технологиялық дайындық 2бөлім. Рихтер А.,Яковенко В.-2020		7
		6	Графика және жобалау. Дубинец И.,Кульбаева-2020		7
		6		Графика және жобалау.Әдістемелік нұсқаулық. Дубинец И.,Кульбаева-2020	1
		6	Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 1 бөлім. Е.Дуйсенханов.,С.Щеглов		5
		6	Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 2 бөлім. Е.Дуйсенханов.,С.Щеглов		5
	Предметы по выбору	5	Физика. ЕМН. Учебник Н.А.Закирова, Р.Р.Аширов 2020		12
				Физика. Книга для учителя.Н.А.Закирова, Р.Р.Аширов 2020Физика.	1
		5	Химия. Учебник.Часть 1.Оспанова М., Белоусова Т. 2020		12
		5	Химия. Учебник.Часть 2.Оспанова М., Белоусова Т. 2020		12

		5	Биология. Учебник. Часть 1. Аблайханова Н., Калыбаева 2020		12
		5	Биология. Учебник. Часть 2. Аблайханова Н., Калыбаева 2020		12
				Биология. Мет. рук. Часть 1. Нурпейсова К., Абылайханова Н., Швецова Е. 2020	1
				Биология. Мет.рук.. Часть 2. Нурпейсова К., Абылайханова Н., Швецова Е.2020	1
		5	География. Учебник. Каймулдинова К., Абдиманапов Б., 2020		12
				География. Мет. рук.ч.1Бейкитова А.,Шакирова Н.2020	1
				География. Мет.рук.Часть 2. Бейкитова А.,Шакирова Н.2020	1
	Предметы по выбору	6	11сынып.Физика. Н.А.Закирова, Р.Р.Аширов 2020		7
				11сынып.Физика. Мұғалімге кітабы. Н.А.Закирова, Р.Р.Аширов 2020	1
		6	Химия. 1 бөлім.Оспанова М., Белоусова Т. 2020		7
		6	Химия. 2 бөлім.Оспанова М., Белоусова Т. 2020		7
		6	Биология. 1 бөлім . Аблайханова Н., Калыбаева А.- 2020		7
		6	Биология. 2 бөлім . Аблайханова Н., Калыбаева А.- 2020		7
				Биология. 1 бөлім .Әдістемелік нұсқау. К. Нұрпейсова Аблайханова Н., Калыбаева 2020	1
				Биология. 2 бөлім .Әдістемелік нұсқауК. Нұрпейсова Аблайханова Н., Калыбаева 2020	1
		6	География. Каймулдинова К., Абдиманапов Б., 2020		7
				География. 1 бөлім. Әдістемелік нұсқау.А.Бейкитова.,Н.Шакирова	1
				География. 2 бөлім. Әдістемелік нұсқау.А.Бейкитова.,Н.Шакирова	1
	Стандартный учитель	5	11класс.Основы права. Учебник.Ибраева А., Еркинбаева Л., Назаркулова 2020		12
				Основы права.Мет. рук. Часть 1. Ибраева А., Гончаров С., Серикбаева Г. 2020	1
				Основы права.Мет. рук. Часть 2. 2020	1
					1
		5	Всемирная история. Учебник. Қаирбекова Р.,Ибраева А., Аязбаева Г.2020		12
				Всемирная история. Мет. Рук. Джуматаева Ж., Каирбекова 2020	1
		6	11 сынып.Кұқық негіздері. Ибраева А., Еркинбаева Л., Назаркулова -2020		7
				11 сынып.Кұқық негіздері. Әдістемелік нұсқау Ибраева А.,С.Гончарова-2020	1
		6	Дүниежүзі тарихы.Р.Қайырбекова, А.Ибраева-2020		7
	Краеведение	11	5 класс .Краеведение. А.С. Кунанбаев-2018		17
		11	5-7 класс .Краеведение. Хрестоматия 1,2 часть З.Е.Кабульдинов-2019		17
	Өлкетану	7	5 сынып. Өлкетану .А.С. Кунанбаев-2018		6
		7	5 -7сынып. Өлкетану . Хрестоматия 1,2 бөлім. К.М. Байпанов2019		10
		9	6 класс. Краеведение. А.С. Кунанбаев-2018		18
		7	6 сынып. Өлкетану .А.С. Кунанбаев-2018		9
		11	7класс. Краеведение. А.С. Кунанбаев-2018		18
		6	7сынып. Өлкетану .А.С. Кунанбаев-2018		9
	Абайтану	7	5 сынып. Абайтану. Ж.М.Әубәкір.,Кунафина Г.А.-2022		6
		7	6 сынып. Абайтану .Ж.М.Әубәкір.,Кунафина Г.А.-2022		8
		6	7сынып. Абайтану .Ж.М.Әубәкір.,Кунафина Г.А.-2022		7
		9	8сынып. Абайтану .Ж.М.Әубәкір.,Кунафина Г.А.-2022		11
		5	9сынып. Абайтану .Ж.М.Әубәкір.,Кунафина Г.А.-2022		6
		7	10сынып. Абайтану .Ж.М.Әубәкір.,Кунафина Г.А.-2022		8
		6	11сынып. Абайтану .Ж.М.Әубәкір.,Кунафина Г.А.-2022		6
				Художественная литература : за последние пять лет

				Н.Зенькович. Ұлы адам туралы ұлағатты кітап Н.Назарбаев.	1
				Н.Зенькович. Быть таким как Назарбаев.	1
				Н.Зенькович. Назарбаевтай болғым келеді.	1
				Н.Зенькович. Быть таким как Назарбаев.	1
				Н.Зенькович. Назарбаевтай болғым келеді.	1
				Жаклин Б. Қызғаншақ болу жақсы ма?	1
				Мэри К.Ламиа Өзінді түсін!	1
				Жаклин Б. Тонер Қателеспетін адам жоқ!	1
				Жаклин Б.Тонер депрессия	1
				Карестио Майки А. Блэк Джек Айлағы	1
				Ламиа Мэри эмоциялар	1
				Мэри К.Ламиа Өзінді түсін!	1
				Жаклин Б. Тонер Қателеспетін адам жоқ!	1
				Жаклин Б.Тонер депрессия	1
				Карестио Майки А. Блэк Джек Айлағы	1
				Ламиа Мэри эмоциялар	1
				Мэри К.Ламиа Өзінді түсін!	1
				Жаклин Б. Тонер Қателеспетін адам жоқ!	1
				Марселла Марино Кравер.Ашуынды жеңе біл	1
				Джейн Блэкстоуи-Форд Менің де ата-анам ажырасқан	1
				Хюбнер Доун.Мен тым уайылшымың	1
				Эллен Флэнаган Берис Жұрт мен туралы не ойлайды?	1
				Марселла Марино Кравер.Әлсізді қорға!	1
				Люсе Венди Л.Өз қалпыңн ойынша	1
				ДеПино Кэтрин.Көгерген ірімшік иесі	1
				Эллен Флэнаган Берис Мінсіз адам жоқ.	1
				Хюбнер Доун.Сабыр сақта!Ашуды жеңдің жолы.	1
				Клэр А.Б. Фриленд Ұялшақ болғын келмейді	1
				Томпкнинс А.Майкл Менің беймада салам	1
				Дэбби Глэссер Жаңа мектеп,жаңа орта	1
				Клэр А.Б.Фриленд Ұялшақ болғын келмейді	1
				Жаклин Б.Тонер Ошибаются все!	1
				Жаклин Б.Тонер Это нечестно!	1
				Тонер Жаклин Б. Депрессия	1
				Мэри К.Ламиа Понять себя!	1
				Эллен Флэноган Берис Что обо мне думают люди?	1
				Ламиа Мэри эмоции!	1
				Клэр А.Б.Фриленд Что делать,если ты слишком застенчив	1
				Жаклин Б.Тонер Ошибаются все!	1
				Доуи Хюбнер Сила спокойствия	1
				Марселла Марино Кравер. Защитить слабого	1
				Томпкнинс А.Майкл Мой беспокойный разум	1
				Люсе Венди Л.Быть собой.Как повысить самооценку и стать уверенным в себе	1
				ДеПино Кэтрин.Вонючка и грязные носки	1
				Доуи Хюбнер Я слишком сильно боюсь	1
				Эллен Флэнаган Берис. Никто не идеален	1
				Марселла Марино Кравер. Расслабься	1
				Джейн Блэкстоуи-Форд Мои родители тоже развелись	1
				Карестио Майки А. Причал Блэк Джек	1
				Карестио Майки А. Причал Блэк Джек	1
				Дебби Глэссер Первый раз в новый класс	1
				сиқырлы қазан	1
				Волшебная кастрюлька	1
				Батырлар жыры 1 том	2
				Батырлар жыры 2 том	2
				Тарихи жырлар 3 том	2
				Ғашықтың жырлар 4 том	2
				Дастандар 5 том	2
				Ежелгі дәуір әдебиет 1 том	2
				Ұлы даланың көне сарындары 1 том	2
				Осознанное родительство 4 уровень	1
				Моя будущая семья 1 уровень	1
				Ежелгі дәуір әдебиет антология 2 том	2
				Ежелгі дәуір әдебиет антология 3том	2
				Ұлы даланың көне сарындары 2 том	1
				Ғұрыптық фольклор 6 том	1
				Прозалық фольклор 7 том	1
				Прозалық фольклор 8том	1
				Халық өлендері 9 том	1
				Ғибратты фольклор 10 том	1
				Ш.Ж.Тохтабаева Қазақтың зергерлік. Ювелирное искусство казахов	5
				А.Ү.Сужикова "Ескерткіш орнаттымен мен қолдан келеше"А.С.Пушкин	3
				Абдрахман Асылбек. И.А.Крылов"Мысалдар"	3
				А.Ү.Сужикова .Ы.Алтынсарин"Кел балалар,оқылық"	3
				А.Ү.Сужикова.А.Кунанбаев"Мен бір жұмбақ адамның оны да ойла"	3
				Ахметова З. Шуақты күндер	1
				Қ. Баянбай.Егіздер	3
				Е.Өттілеуұлы.Баластан	2
				Қ.Мырза Әли.Алдар Көсе	5
				Е.Өттілеуұлы.Баластан	1
				Е.Өттілеуұлы.Әдептік әдемілік	3
				Кыз Жибек	6
				Бөбектерген арналған қызықты ертегілер	2
				Қолған	5
				Ақымақ қасқыр	2
				По щучьему велению	4
				Қаршақыз	2
				Снегурочка	4
				Шортанның әмірімен	2
				Морозко	4
				Аяз	2
				Шаруа мен аю	2
				Глупый волк	4
				Мужик и медведь	4
				По страницам Красной книги Казахстана	1
				Богаэр К. Динозавлар.энциклопедия	5
				А.Вайнерберг. Астрономия.энциклопедия	6
				Девушка с золотым кольцом	6
				Девушка Дудар	5
				Нанбатыр каз.	3
				Нанбатыр	6
				Хан Шалкан	5
				Падишах и беркут	5
				Қазақ ертегілер	5
				Казахские сказки	5
				Ш.Күмісбаев. Алпамыс батыр	4
				М.Әуезов.Абай жолы 1 том	3
				М.Әуезов.Абай жолы 2 том	3
				М.Әуезов.Абай жолы 3 том	3
				М.Әуезов.Абай жолы 4том	3
				М.Ауэзов.Путь Абая 1 том	4
				М.Ауэзов.Путь Абая 2том	4
				Қазақ оркестр	2
				Кобыланды батыр	2
				Қамолла Ахметжан этнографиясы	1
				А.Ү.Сужикова. Менің алғашқы энциклопедиясы	3
				Е.Елубаев.Зуб мудрости	6
				А.М.Салиханова.1000 загадок и отгадок в алфавитном порядке	5
				А.Кұнанбаев.Қара сөздер	2
				А.Кунанбаев.Слова Назидания	4
				Сужикова А.Ү.АВАІ каз.	1
				Сужикова А.Ү.АВАІ	5
				Ш.Перро.Спящая красавица	4
				Андерсен ертегілері	2
				Ағайынды Гримм ертегілері 1 бөлім	2
				Ағайынды Гримм ертегілері 2 бөлім	2
				Ақшақар мен жеті ергежейлі	2
				Хитрая обезьяна	3
				Айлакер маймыл	1
				В.Гауф.Хитрый портной	2
				В.Гауф.Жалған ханзада	2
				Х.К.Андерсен.Қайсар қалайлы солдат	2
				Х.К.Андерсен.Стойкий оловянный солдатик	5
				Мои любимые сказки	4
				Менің сүйекті ертегілерім	1
				Ертегілер ғаламшары	1
				Кейіпкерлер ғаламның	1
				Х.К.Андерсен.Дикие лебеди	4
				Әжемнің ертегілері	2
				Бабушкины сказки	4
				Гуси лебеди	4
				Аққу-қаздар	2
				Хорошие манеры	5
				Сейіт Кенжеахметұлы.Қазақ халқының тұрмысы мен мәдениет	5
				Б.Хинаят.Қазақ халқының ұлттық киімдер	5
				Сейіт Кенжеахметұлы.Қазақтың дарқан дастарқаны	5
				Сейіт Кенжеахметұлы.Қазақ халқының салт-дәстұрлері	5
				Қ.Аманжолов.Дариға сол қыз	2
				Қ. Әбдіқадыров.Қажымұқан	2
				С.Мұратбеков. Жабайы алма	2
				Ғ.Мүсрепов.Ұлан	2
				Б.Момышұлы. Ұшқан ұя	2
				А.Нұрманов.Құланның ажалы	2
				Ә.Тарзан. Ауыл шетіндегі үй	2
				Қ.Қайсенов.Жаутынындағы бала	2
				Ғ.Мұстафин.Шығанақ	2
				О.Бөкей.Кербұғы	2
				Ж.Нәжімеденов.Менің Қазақстанным	2
				П.П.Бажов.Малахитова шкатулка	4
				А.С.Пушкин.Станционный смотритель	4
				М.Ю.Лермонтов.Кавказкий пленник,Беглец и др.поэмы	2
				А.И.Куприн.Гранатовый браслет	2
				И.С Тургенев.Ася	1
				И.Ильф.,Е.Петров.Золотой теленок	1
				М.Горький.Фома Гордеев	1
				А.П.Чехов. Попругунья	5
				М.Твен.Приключение Тома Сойера	2
				М.Рид.Всадник без головы	2
				И.Ильф.,Е.Петров.Двенадцать стульев	2
				А.С.Пушкин.Сказки.Руслан и Людмила	3
				Ақерке Махмуд.Өз жағында бол	5
				Акерке Махмуд.Будь на своей стороне	5
				Қозы Көрпеш-Баян сұлу	2
				Козы Корпеш-Баян сулу	5
				А.И.Куприн.Гранатовый браслет	3
				Қобыланды батыр	3
				Козы Корпеш-Баян сулу	1
				Қыз Жібек	3
				Л.Н.Толстой.Рассказы для детей	5
				И.А.Крылов.Басни	4
				А.С.Пушкин.Сказка о рыбаке и рыбке. Сказка о мертвой царевне и о семи братьях.Сказка о царе Султане.Руслан и Людмила	4
				Л.Кэрролл.Алиса в Зазеркалье.. Приключение Алисы в стране чудес.	3
				С.А.Есенин. Стихотворения	1
				А.П.Чехов. Стри сестры.Вишневый сад	2
				А.С.Грин.Алые паруса	5
				Л.Н.Толстой.Анна Каренина 1-4 часть	2
				Л.Н.Толстой.Анна Каренина 5-8 часть	2
				У.Шекспир.Ромео и Джульетта	2
				М.А.Булгаков. Мастер и Маргарита	1
				Братья Гримм.Белоснежка и семь гномов	4
				Менің сүйекті ертегілерім.Жеті дарияның аржағында	1
				Мои любимые сказки.Планета сказочных героев	3
				Мои любимые сказки.В тридесятом царстве в тридесятом государстве	4
				Мои любимые сказки .Королевство волшебств и чудес	4
				С.Есенин.Избранное	1
				2022год,поступление.	383
				Ж.К.Роулиң.Хәрри Поттер мен Пәлсапа тас	3
				Ж.К.Роулиң.Хәрри Поттер мен Жасырын бөлме	3
				Ж.К.Роулиң.Хәрри Поттер мен Азкабан тұтқыны	3
				Ж.К.Роулиң.Хәрри Поттер мен От сауыт	3
				Ж.К.Роулиң.Хәрри Поттер мен Феникс алқасы	3
				Герберт Джордж Уэллс.Уақыт машинасы	2
				Эдит Несбит.Теміржол бойындағы балалар	2
				Пауло Коэльо.Алхимик	2
				Джеймс Барри.Питер Пән	2
				Франц Кафка.Процесс	2
				Марк Твен. Том Сойердің басынын кешкендері	2
				Джек Лондон.Тектік сарыны	2
				Джордж Макдональд.Қауырсын ханшайым	2
				Л.Н.Толстой."Птичка","Два товарища","Лев и мышь","Отец и сыновья","Лгун","Ученый сын" и др.рассказы	2
				Ө.Тұрманжанов.Ақ бота	3
				О.Турманжанов.Белый верблюжонок	4
				В.А.Жуковский.Сказки и баллады.	1
				Н.В.Гоголь.Повести	1
				Д.Ушинский."Лекарство","Сила не право","Васька","Не ладно скроен.да крепко сшит","Вместе тесно,а врозь скучно","Кукушка" и др.произведения	2
				А.Н.Островский.Пьесы	1
				М.Ю.Лермонтов.Кавказкий пленник,Беглец и др.поэмы	2
				А.С.Грибоедов.Горе от ума	1
				Токтобай А.Конный мир казахов	1
				Секеева А.М.Қазақтың дәстүрлі құрақ бұйымдары.Традиционные лоскутные изделия.	1
				Жакишева З.С.Қазақтың дәстүрлі музыкалық аспаптары	1
				Якушкин.Қазақстаның ғажайып табиғатты.Удивительная природа Казахстана	1
				Сужикова А.Даланың таза бұлагы	1
				"Үш жалқау Жолбарыс пен тышқан","Түлкі мен жолбарыс"	4
				"Курочка Ряба"	4
				"Бауырсақ"	4
				"Три лентяя","Тигр и мышь","Лиса и тигр"	4
				"Курочка Ряба"	2
				"Репка"	4
				"Шұбар тауық"	4
				Қасқыр мен жеті лақ	2
				Х.К.Андерсен.Гадкий утенок	2
				Бауырсақ	4
				Бобовое зернышко	2
				Теремок	2
				Дюймовочка	2
				Түлкі мен тырна,Ай пене есек,Төлдер айтысы. Төрт дос.	2
				Лиса и журавль.Лошадь и осел.Спор животных.Четыре друга	2
				Репка	2
				Түлкі мен әтеш.Түлкі мен ешкі.Түлкі мен жолбарыс	2
				Лиса и журавль	2
				Х.К.Андерсен.Принцесса на горошине	2
				Заюшкина избушка	2
				Ruuard Ripling.The junge Book	2
				Retold by judith dean.Alladin and the Enchanted	2
				Robert Louis Stevenson.Theasure Island	2
				John Escomm.Robin Hood	2
				Daniel Defoe.Robinson Crusoe	2
				Jonathan Swift.Culliver's Thavels	2
				Ali Baba and the Forty.Thives .Retold byjanet Hardy-Gould	2
				Mark Twain The Adventures of Tom Sawyer	2
				Өлең.Жыр жинағы.Фариза Оңғарсынова	1
				Сүйкімді қыз бен сиқыршы шал	1
				Алиса ғажайыптар елінде	1
				Тойқұмар тасбақа	1
				Қырық өтірік	1
				Кербұла атты Кендебай	1
				Жақсылық көрсем өзімнен. Өлеңдер жинағы	1
				Бақытсыз Жамал	1
				Ұлы дала ертегілері	1
				Жер жаһан ертегілері	1
				Күн толғауы.Өлеңдер жинағы	1
				Мен жастарға сенемін.Өлеңдер жинағы	1
				Көксерек.Әңгімелер жинағы	1
				Анық пен танық.Өлеңдер жинағы	1
				Гекльберри Финннің басынан кешкендері	1
				Шұғаның белгісі	1
				Сыр сандық	1
				Құтты білік	1
				Алмасқылыш.Көшпенділер. І.Есенберлин	1
				Алтын бие.Сандерсон Руф	1
				Бала айдаһар.Хейди Ховарт-2022	1
				Гекльберри Финннің басынан кешкендері	1
				Гулливердің саяхаттары.Джонатан Свифт	1
				Дон Кихот.Мигель де Сервантес	1
				Дракончик по имени Эгги. Хейди Ховарт	1
				Другое время.Тюлин Козикоглу	1
				Ержүрек юнга. Америкадан Океанияға. Сара Гюрбюз Озерен	1
				Ержүрек юнга.Атланттан Үнді мұхитына. Сара Гюрбюз Озерен	1
				Жанталас.І.Есенберлин	1
				Заговоренный меч.И.Есенберлин	1
				Избранные сказки.Х.К.Андерсен	1
				Красный Арлекин.Восстание Арлекина.Роберто Риччи	1
				Красный Арлекин. Маски и хромы.Роберто Риччи	1
				Красный Арлекин.Царство лжи.Роберто Риччи	1
				Қара көңілім оянсын.Өлеңдер мен поэмалар Абай	1
				Қаһар.І.Есенберлин	1
				Қожанасыр жырлайды. Кая Махмұт	1
				Маугли.Р.Киплинг	1
				Менің атым Қожа.Б.Соқпақбаев	1
				Могиканның соңғы тұяғы.Джеймс Фенимор Купер	2
				Мюнхгаузеннің хикаялары.Рудольф Эрих Распэ	1
				Отважный юнга.Из Атлантики в Индийский океан. Сара Гюрбюз Озерен	1
				Охотник на драконов.Ремпт Ф	1
				Питер Пэн и Венди.Джеймс Мэтью Барри	1
				Птицы-песни.Стихотворения и поэмы Абай	1
				Робинзон Крузо.Даниэль Дефо	1
				Сақиналар әміршісі. Екі қамал.2 том.Джон Рональд Руэл	1
				Сақиналар әміршісі. Патшаның оралуы .3 том.Джон Рональд Руэл	1

				Сақиналар әміршісі.Сақина бауырластығы.1том. Джон Рональд Руэл	1
				Том Сойердің басынан кешкендері.М.Твен	1
				Ұзыншылық Пиппи.А.Линдгрен	1
				Ұзыншылық Пиппи достарымен бірге. А.Линдгрен	1
				Ұзыншылық Пиппи Коратуттутт аралында. А.Линдгрен	1
				Ходжа Насреддин.Анектоды и сатирические миниатюры в стихах. Махмут Кая	1
				Шатырда тұратын Карлсон қайта келді.А.Линдгрен	2
				Шатырда тұратын Карлсон тағы да тентектік жасады.А.Линдгрен	2
				Шатырда тұратын Карлсон тағы да тентектік жасады.А.Линдгрен	2
				Щелкунчик и Мышыный король.Эрнст Теодор Амадей Гофман	1

7.Критерии к уровню подготовки обучающихся:

1) уровень подготовки обучающихся (ожидаемые результаты обучения) по каждой образовательной области (и учебным предметам) соответствующего уровня образования в соответствии с типовыми учебными программами ОП и требованиями государственных общеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031)

Одной из основных приоритетных задач КГУ «ООШ села Красивое» является повышение качества процесса преподавания и обучения направленных на реализацию системы целей государственного общеобязательного стандарта образования начального образования, основного среднего и общего среднего образования. Основными направлениями работы администрации и педагогического коллектива школы по повышению качества образования являются обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к образовательным ресурсам и технологиям; удовлетворение потребности учащихся в достижении ожидаемых результатов обучения. Система контроля за качеством процесса преподавания и обучения реализуется на основании внутришкольного контроля. Система оценки качества процесса преподавания и обучения, проводится по следующим направлениям:

− Мониторинг качества знаний по классам класса.

− Мониторинг качества знаний по предметам учебного плана;

− Мониторинг качества знаний по предметам ЕМЦ и ОГЦ

В 2022-2023 учебном году в КГУ «ООШ села Красивое» обучалось 160 учащихся. Качество знаний по итогам 2022-2023 учебного года составило 69,%. По итогам прошлого 2021-2022 учебного года качество знаний составляло 64,% Качество знаний общее по школе повысилось на 5% и это значительный рост. По итогам учебного года количество отличников составило 35, хорошистов 74, неаттестованных учеников нет, успеваемость 100%

Сравнительный анализ итогов обучения по результатам года.

Уч .год	Кол-во	На «5»	На «4»	На «3»	На «2»	качество
2021-2022	164	35	70	59	0	64%
2022-2023	160	35	74	49	0	69%

Сравнительный анализ качества знаний по четвертям обучения

Классы	1ч	2ч	3ч	4ч	год
2а	83	67	83	100	100
2б	36	36	36	36	36
3а	33	50	50	50	67
3б	50	67	56	56	67
4а	100	75	75	75	75
4б	60	60	70	60	60
5а	100	80	100	100	100
5б	64	81	82	63	82
6а	43	43	29	50	50
6б	44	56	56	56	56
7а	100	100	100	100	100
7б	45	36	46	36	55
8а	56	56	56	50	50
8б	67	100	80	60	100
9а	100	100	100	100	100
9б	64	50	58	42	58
10а	71	71	71	71	71
10б	43	57	57	43	71
11а	60	80	83	83	83
11б	80	80	80	80	80

По итогам каждой четверти на педагогическом совете школы разбирается качество знаний в разрезе предметов и педагогов. Выявляются учащиеся «резерва» - учащиеся, окончившие четверть с одной «3» или «4». По итогам 1 четверти составляется план работы по повышению качества знаний и вся последующая работа ведется по достижению более высоких результатов обучения.

1.Динамика качества знаний за за 2022-2023 учебный год. по начальной школе .

На диаграмме мы видим качество высшего образования по всем предметам в начальных классах.

2.Общий свод начальных классов за 2022-2023 учебный год.

Успеваемость в начальной школе ежегодно составляет 100%. Общее качество образования начальных классов на конец года.

3.Качества знаний 5-11 классов ГЦ предметы за 2022-2023 учебный год.

На данной диаграмме также очень высоки образовательные качества гуманитарных дисциплин.Это хорошие показатели работы в этом направлении в течение года.4.Качества знаний 5-11 классов ЕМЦ предметы за 2022-2023 учебный год.

Анализируя приведенную диаграмму, видно, что результаты работы дисциплин ЕМН в течение года также высоки.

Анализ предметов ЕМЦ и ОГЦ показал положительную динамику по предметам естественноматематического и общественно-гуманитарного цикла.

5.Общий свод 2-11 классов за 2022-2023 учебный год.

В этой диграмме перечислены качества знаний каждого класса в этом году. С помощью этой диаграммы известно, с какими классами по качеству работать в следующем году.

Мониторинг качества знаний в разрезе по классам, по предметам рабочего учебного плана формируется на основе отчетов электронного журнала «Күнделік», в соответствии с прохождением учебного материала. Все учителя-предметники, систематически заполняют электронный журнал, осуществляя контроль знаний по средствам формативного и суммативного оценивания за раздел/ сквозную тему, четверть (заносятся баллы), оставляют комментарии. Нарушений по заполнению электронного журнала «Күнделік» - нет.

Одной из актуальных задач на 2023-2024 учебный года остается системная работа по восполнению пробелов знаний, на основе фокус-план по сложным темам, через интеграцию целей обучения прошлого и текущего учебного года.

Рассмотрение вопросов качество преподавания предметов и качества освоения общеобразовательных программ обучающимися рассматриваются на педагогических советах, совещаний при директоре, совещаниях при зам директоре по УВР, проводимых ежемесячно. Имеются все протокола, сформирован блок школьных документов за все года.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников.

В соответствии с подпунктом 14) статьи 5 Закона Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года освоение общеобразовательных учебных программ основного среднего, общего среднего образования завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся и проводится в форме:

1) итоговых выпускных экзаменов для обучающихся 9 класса;

2) государственных выпускных экзаменов для обучающихся 11 класса.

Порядок проведения итоговой аттестации обучающихся регламентируется приказом Министерства просвещения Республики Казахстан от 13.04.2023 №96 “О внесении изменений в приказ Министерства образования РК от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования»

Для организации качественной подготовки и проведения итоговой аттестации ежегодно в КГУ «ООш села Красивое» разрабатывается план работы по подготовке к итоговой аттестации обучающихся. Для проведения итоговой аттестации создается аттестационная комиссия, в которую включены учителя-предметники, заместитель директора школы по УВР, представитель профсоюзного и родительского комитетов. Комиссию возглавляет директор школы.

Итоговая аттестация проводится на базе школы в соответствии с графиком проведения Государственной (итоговой аттестация) выпускников установленным приказом «О завершении учебного года и проведении итоговой аттестации обучающихся в организации образования».

Обучающиеся 9 и 11 классов по состоянию здоровья освобождаются от итоговой аттестации приказом руководителя управления образования.

В 2022-2023 учебном году государственная (итоговая) аттестация обучающихся за курс основного среднего и общего среднего образования проводилась согласно приказа Министерства просвещения Республики Казахстан от 10.04.2023 г. №88 “Об утверждении сроков завершения 2022-2023 учебного года и проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования”

Утверждены следующие сроки проведения итоговой аттестации: для обучающихся 9 классов:

1) письменный экзамен по русскому языку (язык обучения) в форме эссе – 2 июня 2023 года;

2) письменный экзамен (контрольная работа) по математике (алгебре) – 6 июня 2023 года;

3) письменный экзамен (работа с текстом, выполнение заданий по тексту) по казахскому языку и литературе – 9 июня 2023 года;

4) письменный экзамен по предмету по выбору – 13 июня 2023 года.

для обучающихся 11 классов:

1) письменный экзамен по русскому языку (язык обучения) – 5 июня 2023 года;

2) письменный экзамен по алгебре и началам анализа – 8 июня 2023 года;

3) устный экзамен по истории Казахстана – 12 июня 2023 года;

4) письменный экзамен по казахскому языку и литературе – 15 июня 2023 года;

5) письменный экзамен по предмету по выбору – 19 июня 2023 года.

В 2022-2023 учебном году в выпускных классах обучалось 9 класс -17 учащихся, 11 класс - 11 учащихся.

Результаты итоговой аттестации 2022-2023 учебный год. (9класс)

Предметы	Каз.яз. (эссе)		Алгебра (письм)		Русс.яз. (письм)		География (письм)
Предметы	Усп.	Кач.	Усп.	Кач.	Усп.	Кач.	Усп.	Кач.
9а	100	100	100	100	100	100	100	100
Предметы	Русс.яз (эссе)		Алгебра (письм)		Каз.яз (письм)		География (письм)		Литература (письм)		Биология (письм)
Предметы	Усп.	Кач.	Усп.	Кач.	Усп.	Кач.	Усп	кач	усп	кач	усп	кач
9б	100	58	100	50	100	67	100	67	100	100	100	86
Итого:	100	79	100	75	100	84	100	84	100	100	100	86

Анализ данных 9-х классов в % показал, что успеваемость по всем предметам 100% Качество знаний в 9-х классах по предметам: русский язык – 79 %; алгебра - 75 %; казахский язык - 84%.по выбору: география-84%, литература-100%,биология-100%.

Результаты итоговой аттестации 2022-2023 учебный год. (11класс)

Предметы	Каз.яз. (эссе)		Алгебра (письм)		Русс.яз. (письм)		Ист.Каз. (письм)		география			биология		Вс.история		физика
Предметы	Усп.	Кач.	Усп.	Кач.	Усп.	Кач.	Усп.	Кач.	усп		Кач	усп	кач	усп	кач	усп	кач
11а	100	100	100	100	100	100	100	100	100		100	100	100	100	100	100	100
Предметы	Русс.яз (эссе)		Алгебра (письм)		Каз.яз (письм)		Ист.Каз. (письм)		география (письм)			Биология (письм)
Предметы	Усп.	Кач.	Усп.	Кач.	Усп.	Кач.	Усп	кач	усп	кач		усп	кач	Усп.	кач
11б	100	60	100	80	100	60	100	80	100	75		100	100
Итого:	100	80	100	90	100	80	100	90	100	88		100	100	100	100	100	100

Итоговая аттестации обучающихся за 2022- 2023 учебный год. Анализ данных 11 класса в % показал, что успеваемость по всем предметам 100% Качество знаний в 11 классах по предметам: алгебра и начало анализа - 90 %; история Казахстана – 90%, русский язык- 100%, казахский язык- 80%,по предметам по выбору:физика - 100%,биология-100%,география-88%,всемирная история-100%.

Диаграмма по итоговой аттестации обучающихся основного среднего образования за 2022-2023 учебного года.

По диаграмме все дисциплины основного среднего образования показывают высокие показатели.

Диаграмма по итоговой аттестации обучающихся общего среднего образованияза 2022-2023 учебного года.

Анализируя диаграмму, мы видим, что качество знаний всех предметов общего образования очень высокое.

Результаты выпускных экзаменов показали, что учащиеся овладели базовым содержанием по итоговой аттестации за курс основного среднего и общего среднего образования. В соответствии с требованиями Госстандарта: в целом результаты экзаменов и годовая аттестация выпускников подтвердили стабильность и объективность оценки знаний учеников. Качество знаний учащихся 9- го класса по результатам экзамена составило 86%, успеваемость 100 %, 11 класса качество знаний по результатам экзаменов 97%, успеваемость 100%. Аттестат об основном среднем образовании соответствующего образца выданы 17 учащимся 9 класса, из них аттестат об основном среднем образовании с отличием выдан Жуманову Максиму. протокол Педагогического совета №.6 от 14.06.2023 г.. Аттестат об общем среднем образовании соответствующего образца выдан 11 учащимся 11 класса, из них аттестат об общем среднем образовании” Алтын белгі” выдан Бекмагамбетову Аслану,Нұрланұлы Батырхан, протокол Педагогического совета №.7 от 19.06.2023 г.

Результаты итоговой аттестации обучающийся обсуждаются на Педагогических советах при участии всех членов Комиссии, формируемой при школе, по итогам работы за учебный год в августе месяце текущего года. Педсовет принимает меры по улучшению качества учебно-воспитательной работы.

14.2.Осуществление оценки учебных достижений обучающихся в соответствии с критериями оценки знаний обучающихся, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 января 2016 года № 52 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13137), и соблюдение требований формативного и суммативного оценивания;

В соответствии с приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 13 апреля 2023 года № 96 О внесении изменений в приказ МОН РК от 18 марта 2008 года №125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» п. 2 глава 2 Оценка учебных достижений обучающихся осуществляется в формате формативного и суммативного оценивания.

Формативное оценивание – оценивание, определяющее текущий уровень освоения знаний и сформированности навыков обучающихся на уроке, дома, осуществляющее оперативную взаимосвязь между обучающимся и учителем в ходе обучения, позволяющее обучающимся понимать, насколько правильно они выполняют задания в период изучения нового материала и достигают целей обучения;

Суммативное оценивание – оценивание, определяющее уровень освоения знаний и сформированности навыков обучающихся по завершении изучения разделов учебной программы в конце учебной четверти;

В 2022-2023 учебном году оценивание осуществляется во 2-11-х классах. В 1-м классе оценивание не проводится. Баллы формативного оценивания (ФО), суммативного оценивания за раздел (СОР) и за четверть (СОЧ) выставляются в электронных журналах «Кунделік».

Во 2-11-х классах педагог проводит ФО, СОР и СОЧ по предметам согласно приказу МОН РК от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся». Обязательным элементом урока должна стать обратная связь, которая позволяет корректировать действия педагога, направленные на поддержку обучающегося, и совершенствовать образовательный процесс. При формативном оценивании учителя самостоятельно определяют количество обучающихся и частоту предоставления обратной связи. Не проводится суммативное оценивание по учебным предметам «Художественный труд», «Музыка», «Физическая культура» выставляются «зачет» («незачет»).

Создается график СОЧ за каждую четверть и предоставляется ученикам и родителям. Учителя разрабатывают задания СОР и СОЧ в соответствии с учебной программой по содержанию пройденного учебного материала раздела, четверти, полугодия. Учителя самостоятельно составляют задания суммативных работ для обучающихся 2-11-х классов на основе технической спецификации заданий СОР и СОЧ.

Суммативное оценивание по предметам предполагает проведение конкретного количества суммативныхоцениваний за раздел по всем предметам вариативного компонента. По языковым предметам в суммативном оценивании за раздел объединяются два вида речевой деятельности (например, аудирование и говорение, чтение и письмо). СОЧ предполагает проверку всех видов языковой деятельности: слушание, говорение, чтение и письмо. По результатам СОЧ каждым предметником составляется анализ согласно приказу МОН Республики Казахстан от 16 сентября 2021 года № 472

Одной из актуальных задач 2022-2023 учебного года является восполнение знаний обучающихся за прошлый учебный год и усвоение программы нового учебного года.

В начале 2022-2023 учебного года администрация школы составила график входящих срезов знаний обучающихся по учебным предметам.
Учителя по результатам среза знаний провели мониторинг качества знаний обучающихся по учебным предметам и разработали план работы школы и каждого педагога по восполнению пробелов в знаниях обучающихся.
Работа по восполнению пробелов знаний проводится систематически.

Учителя самостоятельно разработали алгоритм восполнения знаний обучающихся по предмету с учетом образовательных потребностей и индивидуальной траектории развития ученика. Учителя используют индивидуальные и групповые консультации для обучающихся по сложным темам/целям обучения; разрабатывают и включают учебные задания по пройденной программе при проведении формативного оценивания; используют образовательные платформы.

Вопрос «Анализ уровня учебных достижений, обучающихся по результатам суммативных работ» заслушивается на совещаниях при заместителе директора по УВР..

14.3.Выполнение требований инклюзивного образования, при обучении обучающихся с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями государственныхобщеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031) (коррекция нарушения развития и социальной адаптации);

В соответствии с законом «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 08.08.2002 N 345-II с изменением, внесенным Законом РК от 01.04.2019 №240-VI, Статья 15 пункт 1 «Каждый ребенок имеет право на образование и ему гарантируется получение бесплатного начального, основного среднего и общего среднего образования в соответствии с законодательством Республики Казахстан об образовании».

Большое внимание уделяется обучающимся, которым по рекомендации ПМПК необходимо обучение по программе общеобразовательной школы с индивидуальным подходом.

В соответствии с подпунктом 5-2) статьи 5 Закона "Об образовании"и п.9 Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 31 августа 2022 года № 385 “Об утверждении Типовых правил деятельности организаций дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, специализированных, специальных, организациях образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организациях дополнительного образования для детей и взрослых” в КГУ «ООШ села Красивое» предусмотрено обучение обучающихся с особыми образовательными потребностями с учетом интересов родителей (законных представителей), по типовой учебной программе, в том числе по индивидуальной учебной программе.

В 2022-2023 учебном году инклюзивным образованием охвачено 3 детей : 4 «А» класс - Өмірбек М..; 6 «Б» класс - : 8 «А» класс Тулеуханов Н..

Вся работа с детьми ООП осуществляется по следующим направлениям:

1. Изучение нормативных документов по организации образования детей с ООП.

2. Работа с классными руководителями, учителями предметниками.

3. Работа психологической службы с родителями (законными представителями) детей с особыми образовательными потребностями.

4. Индивидуальная работа с детьми с особыми образовательными потребностям

Для детей данной категории осуществляется коррекционная поддержка. На каждого учащегося составляется индивидуальный план работы, оформляются результаты психологической диагностики, рекомендации педагогам, родителям.Педагогическим коллективом школы создаются все необходимые условия для успешного обучения, исходя из их индивидуальных потребностей обучающихся.

При проведении уроков прослеживается практическая направленность обучения учебные задания и способы их подачи обучающимся адаптируются согласно потребностям обучающихся:

- поэтапное разъяснение заданий; - уменьшается количество заданий на отрезок времени;

- упрощение и последовательность выполнения заданий;

- использование алгоритмические предписания, образцы выполнения работы, таблицы, справочные материалы;

Оценка учебных достижений, обучающихся с ООП осуществляется посредством использования критериев оценки знаний обучающихся. Критерии оценки используются для измерения уровня учебных достижений обучающихся. Оценивание осуществляется в соответствии с системой целей обучения, представленной в учебной программе по каждому учебному предмету.При оценивании результатов учебной деятельности детей с особыми образовательными потребностями учителями используют дифференцированные или индивидуальные задания в соответствии с ожидаемыми результатами обучения и освоения образовательных учебных программ, 87 предусмотренных требованиями государственного общеобразовательного стандарта соответствующего уровня образования, утвержденными ГОСО, при необходимости вносят изменения в критерии оценивания с учетом особенностей обучающегося

В КГУ «ООШ села Красивое» выполнение требований инклюзивного образования при обучении обучающихся с особыми образовательными потребностями выполнили программу в соответствии с ГОСО.

14.4.Оценивание результатов обучения по определению достижений обучающимися 4, 9 классов ожидаемых результатов обучения и освоения образовательных учебных программ, предусмотренных требованиями государственного общеобразовательного стандарта соответствующего уровня образования.

Согласно главе 2 «Критерии оценки организаций образования», утвержденные приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 02.02.2016 года № 124 – компьютерное тестирование проводится при участии в нем не менее 90 % (для организаций образования, общее количество выпускников, которых составляет 10 или менее обучающихся от списочного состава контингента определенного уровня образования подлежащих оцениванию результатов обучения. Тестирование проводилось 02.05.2023 года в два потока.Участвовали 23 учащихся: 4 класс-11, 9класс-12По итогам тестирования учащиеся 4 классов набрали -55%, 9 классов набрали 42%.

15. Критерии к сроку обучения:

15.1. Соблюдение требований к срокам освоения общеобразовательных учебных программ соответствующих уровней;

В соответствии с п. 2 ст. 4 Закона РК «Об образовании» КГУ «ООШ села Красивое» обеспечивает доступное и бесплатное начального образования. Школа предоставляет очную форму обучения.

Занятия в школе проводятся в одну смену: В соответствии с приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348. “Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования” (в редакции прика Министра просвещения РК от 23.09.2022 № 406). (п. 46-49, г. 5, Приложения 2, п. 62-64, г. 5, Приложения 3, п. 56-58, г. 5, Приложения 4) в школе определены следующие ступени и сроки обучения:

Начальное образование – срок освоения общеобразовательной учебной программы начального образования – 4 года. Продолжительность учебного года в 1 классах – 35 учебные недели, во 2-4 классах – 36 учебные недели. Продолжительность каникулярного времени в календарном году составляет не менее 115 дней, из них в учебном году не менее 25 дней. Каникулы предоставляются три раза в учебном году – осенью, зимой и весной. Для обучающихся 1-х классов в третьей четверти дополнительно предоставляется каникулярное время продолжительностью одна неделя.

Основное среднее образование – срок освоения общеобразовательной учебной программы основного среднего образования – 5 лет. Продолжительность учебного года– 36 учебные недели. Продолжительность каникулярного времени в календарном году составляет составляет не 88 менее 115 дней, из них в учебном году не менее 25 дней. Каникулы предоставляются три раза в учебном году – осенью, зимой и весной.

Общее среднее образование – Срок освоения общеобразовательной учебной программы общего среднего образования – 2 года. Продолжительность учебного года в 10-11 классах – 36 учебные недели. Продолжительность каникулярного времени в календарном году составляет не менее 115 дней, из них в учебном году не менее 25 дней.Каникулы предоставляются три раза в учебном году – осенью, зимой и весной. Конкретные сроки каникул устанавливаются уполномоченным органом Республики Казахстан в области образования.

15.2.Соблюдение требований к продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярного времени в календарном году.

В 2022-2023 учебном году установлены каникулярные периоды приказом МОН Республики Казахстан № 368 от 27.07.2021 г. «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2022-2023 учебного года в организациях образования: начало 2022-2023 учебного года – 1 сентября 2022 года. Завершение учебного года – 1 июня 2023 года. Каникулы в 1-11 классах: осенние – 7 дней (с 01 по 06 ноября 2022 года включительно), - зимние – 9 дней (с 30 декабря 2022 года по 08 января 2023 года включительно), - весенние – 9 дней (с 18 по 26 марта 2022 года включительно); В 1-х классах: дополнительные каникулы – 7 дней (с 06 по 12 февраля 2022 года включительно). Продолжительность учебного года в 1 классах – 35 учебных недель, во 2-11 классах – 36 учебных недель. Продолжительность урока во 2-11 классах – 45 минут. В первых классах «ступенчатый» режим учебных занятий: в сентябре – три урока по 35 минут, с октября по 45 минут.

8.Недостатки и замечания, пути их решения

-недостаточно активное участие воспитанников мини-центра и КПП в интеллектуальных, спортивных и художественных конкурсах;

- не на высоком уровне работа психологической службы;

- недостаточно развита система школьного самоуправления

- недостаточная активность классных руководителей во взаимодействии с родителями.

- недостаточное участие в районных и областных конкурсах.

- имеется недостаток по обеспечению школы высокоскоростным интернетом;

- недостаточное оборудование учебных кабинетов мультимедийным оборудованием;

- отсутствует мастерская для мальчиков;

Требуется ремонт крыши и благоустройство территории.

Выводы и предложения.

Работу коллектива по реализации образовательной деятельности с учащимися и воспитанниками Коммунального государственного учреждения

«Общеобразовательная школа села Красивое отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области» считать удовлетворительной.

Основными целями школы являются:

Совершенствование учебно-воспитательного процесса с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья и повышения профессионального статуса учителя, готовности его к инновациям как факторов перспективного развития процессов обучения и воспитания;

Содействие формированию у обучающихся социально позитивных потребностей и установок построения своей жизнедеятельности, развитию и раскрытию их духовного и творческого потенциалов, устранению негативных явлений в сфере поведения и отношений с окружающей средой.

Основными задачами школы являются:

Развитие благоприятной и мотивирующей на учёбу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования – формирование у учащихся потребности в обучении, саморазвитии.
Деятельностное взаимодействие учителя с учениками: развитие творческих способностей, учет индивидуальных особенностей.
Повышение качества образования через применение новых образовательных технологий и повышение результатов ЕНТ..

Определены основные приоритеты:

3.внедрение в практику прогрессивных педагогических технологий, ориентированных насовершенствованиеуровняпреподаванияпредметов,наформированиеличности ребенка;

8. отслеживаниединамикиздоровьяучащихся;

Подводя итоги самооценки исследуемого периода, можно сделать следующие выводы:

С каждым годом совершенствуются формы, приемы и методы проведения занятий и уроков. Педагоги своевременно проходят курсовую переподготовку, повышают свой профессиональный уровень.

Ежегодно проводится мониторинг учебных достижений обучающихся школы, воспитанников предшкольных классов и мини-центра.

Результаты итоговых показателей за аттестуемый период свидетельствуют:

- остабильномуровнекачествазнанийиреализациигосударственногообразовательногостандартаначального,основногои общегосреднегообразования;

- оцеленаправленнойработепедагоговповыполнениютребованийгосударственныхобщеобязательныхстандартов образования;

- увеличениедоли обучающихсяучаствующихвконкурсах,олимпиадахразличногоуровня.

- сотрудничествепедагоговврамкахсетевогопрофессиональногосообщества.

- взаимодействии родителей с педагогами и детьми.

Ожидаемые результаты в перспективе на следующий учебный год:

Владение педагогами школы новыми теоретическими знаниями и педагогическими инновационными технологиями.
Рост профессионализма педагогических работников и готовности решать задачи, поставленные перед ОУ.
Создание условий для самореализации учащихся и в учебно-воспитательном процессе и их успешной социализации в современном обществе.
Повышение качества процесса обучения и воспитания.
Приобретение мультимедийных комплексов для базовых предметных кабинетов и их широкое использование в образовательном процессе

Пополнение библиотечного фонда современными учебно-методическими комплексами, информационными цифровыми ресурсами.
Постоянное улучшение материально-технической базы школ ( приобретение книжных шкафов и столов для учителя и тд.)
Постоянное оснащение школы/мини-центра новой мебелью, оборудованием и УМК.

Директор школы: Гунар Л.В

Жаңартылған күні: 01.07.2023 01:22
Құрылған күні: 07.11.2024 22:08

СоцСети

Новости

Галерея

Самооценка 2023 г.

Оңайлатылған тіркеу